Schroeter-Wittke, H. (2024). Quasimodogeniti (07.04.2024) Joh 20,19-20(21-23)24-29: Vom Safe Space zum Escape Room: Der gläubige Thomas. Göttinger Predigtmeditationen, 78(2), 237–243.
LibreCat: /record/50970

Schroeter-Wittke, H. (2024). Seven Psalms. Paul Simons theologische Kammermusik. Praktische Theologie, 59(1), 70–72.
LibreCat: /record/51733

Biermeier, K., Scharlau, I., &; Yigitbas, E. (2024). Measuring Visual Attention Capacity Across xReality. Proceedings of the 17th International Conference on PErvasive Technologies Related to Assistive Environments (PETRA 2024).
LibreCat: /record/53816

Markewitz, F. (2024). “Der Draht ist gut, hält uns ab vom dummen Leben“. Ironisierung als kommunikativer Versuch des Umgangs mit Entwertungs- und Gewalterfahrungen durch jüdische Textproduzenten im Getto Litzmannstadt. In S. Meier-Vieracker, H. Kämper, &; I. H. Warnke (Eds.), Invective Discourse (Vol. 34, pp. 129–147). Walter de Gruyter.
LibreCat: /record/54057

Silvestri, M. (2024). On the global impact of Erich Mendelsohn’s architecture. Sergio Larraín’s Oberpaur building in Santiago and the beginnings of modernist architecture in Chile. In J. Haspel, J. Weydt, &; J. Ziesemer (Eds.), Positioning: Erich Mendelsohn and the Built Heritage of the 20th Century: Vol. LXXXII (pp. 83–91).
LibreCat: /record/54051

Markewitz, F. (2024). Haus oder Schule? oder Haus und Schule? Zur kulturell-gesellschaftlichen Bedeutung der historischen Textsorte “Schulprogramm” hinsichtlich der Konstitution, Festigung wie Abgrenzung des Erziehungssystems im 19. Jahrhundert. In V. Smailgic (Ed.), Textsorten in Sprach-, Kultur- und Sozialgeschichte (pp. 15–41). Stauffenburg.
LibreCat: /record/54056

Markewitz, F. (2024). Ironie (Vol. 31). Winter.
LibreCat: /record/54052

Markewitz, F. (2024). Orte und Erinnerung. Eine Kartografie des Israelkorpus. In Zeitschrift für Angewandte Linguistik (Vol. 80, pp. 223–229).
LibreCat: /record/54073

Häsel-Weide, U., Graf, L. M., Höveler, K., &; Nührenbörger, M. (2024). Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 7(1).https://doi.org/10.11576/hlz-6727 
LibreCat: /record/54078
DOI: 10.11576/hlz-6727

Karalis, N., Bigerl, A., Heidrich, L., Sherif, M., &; Ngonga Ngomo, A.-C. (2024). Efficient Evaluation of Conjunctive Regular Path Queries Using Multi-way Joins. ESWC.
LibreCat: /record/54084

Heise, T. (2024). “Der Zeitgeist” (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung. Expressionismus, 19, 15–27.
LibreCat: /record/54094

Heise, T. (n.d.). Das aandere8 Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke und Schreibweisen des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich (191831934) . DeGruyter.
LibreCat: /record/54106

Pinske, J., &; Sperling, J. (2024). Unbreakable and breakable quantum censorship. Physical Review A, 109(5), Article 052408.https://doi.org/10.1103/physreva.109.052408 
LibreCat: /record/54093
DOI: 10.1103/physreva.109.052408

Heise, T. (n.d.). Umkämpfte Semantiken des aEuropäischen8 in der Weltanschauungsliteratur der Zwischenkriegszeit. Forum Interdisziplinäre Begriffsgeschichte , 13.
LibreCat: /record/54110

Was ist literaturwissenschaftliche Ideengeschichte? (n.d.). In T. Heise &; K. Gräf (Eds.), Scientia Poetica (Vol. 28).
LibreCat: /record/54113

Heise, T. (n.d.). Ideengeschichte als Zeitschriftenforschung. Scientia Poetica, 28.
LibreCat: /record/54111

Piskin, D. Y., Büchel, D., Lehmann, T., &; Baumeister, J. (2024). Reliable electrocortical dynamics of target-directed pass-kicks. Cognitive Neurodynamics.https://doi.org/10.1007/s11571-024-10094-0 
LibreCat: /record/52631
DOI: 10.1007/s11571-024-10094-0

Grüter, S., Gorges, J., Lütje-Klose, B., Neumann, P., &; Wild, E. (2024). Jahrgangsteams zur Kooperation mit Eltern anregen – eine Aufgabe für Fortbildungen? Evaluationsergebnisse zum Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi). QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, 5(3).https://doi.org/10.21248/qfi.131 
LibreCat: /record/53597
DOI: 10.21248/qfi.131

Lankeit, E., &; Biehler, R. (2024). The meaning landscape of the concept of the total derivative in multivariable real analysis textbooks: an analysis based on a new model of meaning. ZDM – Mathematics Education.https://doi.org/10.1007/s11858-024-01584-w 
LibreCat: /record/54144
DOI: 10.1007/s11858-024-01584-w

Beule, F., Al Trjman, M., Teutenberg, D., &; Meschut, G. (2024). Method development (modelling, simulation, characterisation) in adhesive bonding technology. International Symposium Smart Joining Solutions for Future Mobility, Shanghai.
LibreCat: /record/54142