Comparison of Microinverters: Update on Rankings of Conversion Efficiencies and Energy Yields
S. Krauter, J. Bendfeld, in: Proceedings of the 47th IEEE Photovoltaic Specialists Conference (PVSC 47) JUNE 15 - AUGUST 21, 2020 VIRTUAL MEETING, IEEE, online, 2020, pp. 1429–1432.
LibreCat: /record/16899
DOI: 10.1109/PVSC45281.2020.9300953

Eignung der Netzfrequenz als Instrument der Entscheidungsfindung zur Auslösung von Lastverschiebungen bei niedrigen spezifischen CO2-Emissionen und EEX-Handelspreisen
S. Krauter, L. Zhang, in: Tagungsband des 35. Symposiums für Photovoltaische Solarenergie, Kloster Banz, Bad Staffelstein (Deutschland), Bad Staffelstein, 2020.
LibreCat: /record/16855

Probability of Correct Decision–Making at Triggering of Load-Shifting Intended for low CO2-intensity and low EEX trading-prices via simple Grid Frequency Monitoring
S. Krauter, L. Zhang, in: Proceedings of the 14th International Renewable Energy Storage Conference, Düsseldorf (Deutschland), 10.–12. März 2020 (verschoben: 16.–18. März 2021), 2020.
LibreCat: /record/16858

European Investment in Greece in the Nineteenth Century
K. Schönhärl, European Investment in Greece in the Nineteenth Century, Routledge, Other titles: Finanziers in Sehnsuchtsräumen. English Description: 1 Edition. | New Yorkf: Routledge, 2020. |, 2020.
LibreCat: /record/29188
DOI: 10.4324/9780429286537

The Debate on student evaluations of teaching: global convergence confronts higher education traditions
P. Pineda, I. Steinhardt, Teaching in Higher Education (2020) 1–21.
LibreCat: /record/27117
DOI: 10.1080/13562517.2020.1863351

Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat
M. Homt, B. Bloh, C. Grosser, in: M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, E. Wolf (Eds.), Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis, Waxmann, Münster, 2020, pp. 165–176.
LibreCat: /record/28002

Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument - Eine kritische Reflexion
T. Bloh, B. Bloh, in: K. Kansteiner, C.G. Buhren, P. Theurl (Eds.), Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen, 2020, pp. 49–62.
LibreCat: /record/28000

Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation. 
S. Bonanati, P. Westphal, C. Wiethoff, HLZ - Herausforderungen Lehrer*innenbildung 3 (2020) 461–479.
LibreCat: /record/27394
DOI: 10.4119/HLZ-3142

Data Science und Big Data in der beruflichen Bildung – Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe II
S.A. Opel, M. Schlichtig, in: T. Vollmer, T. Karges, T. Richter, B. Schlömer, S. Schütt-Sayed (Eds.), Sammelband der 27. Fachtagung der BAG Berufliche Bildung, wbv Media GmbH &; Co. KG, Bielefeld, 2020, pp. 176–194.
LibreCat: /record/29298
DOI: https://doi.org/10.3278/6004722w

Demystifying TasNet: A Dissecting Approach
J. Heitkaemper, D. Jakobeit, C. Boeddeker, L. Drude, R. Haeb-Umbach, in: ICASSP 2020 Virtual Barcelona Spain, 2020.
LibreCat: /record/20504