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Kossmann, Janina, et al. “Ultrahigh Water Sorption on Highly Nitrogen Doped Carbonaceous Materials Derived from Uric Acid.”10.1016/j.jcis.2021.06.012__Journal of Colloid and Interface Science, vol. 602, Elsevier BV, 2021, pp. 880–88, doi:10.1016/j.jcis.2021.06.012.
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DOI: 10.1016/j.jcis.2021.06.012

Klotzbier, Thomas Jürgen, et al. “An Interrater Reliability Study of Gait Analysis Systems with the Dual Task Paradigm in Healthy Young and Older Adults.”10.1186/s11556-021-00271-z__European Review of Aging and Physical Activity, vol. 18, no. 1, 17, Springer Science and Business Media LLC, 2021, doi:10.1186/s11556-021-00271-z.
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DOI: 10.1186/s11556-021-00271-z

Rudisch, Julian, et al. “Agreement and Consistency of Five Different Clinical Gait Analysis Systems in the Assessment of Spatiotemporal Gait Parameters.”10.1016/j.gaitpost.2021.01.013__Gait &;amp; Posture, vol. 85, Elsevier BV, 2021, pp. 55–64, doi:10.1016/j.gaitpost.2021.01.013.
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DOI: 10.1016/j.gaitpost.2021.01.013

Schroeder, René, et al. “Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung.”10.21248/qfi.74__QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 2, 2021, doi:10.21248/qfi.74.
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DOI: 10.21248/qfi.74

Reh, Anne, et al. “Berufsspezifische Reflexionsprozesse durch Einzelfallarbeit im Projekt eSchule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten mittels der Dokumentarischen Methode.”10.21248/qfi.56__QfI - Qualifizierung für Inklusion, vol. 3, no. 1, 2021, doi:10.21248/qfi.56.
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Kottmann, Brigitte. “Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für Lernende mit Förderbedarf.” Schule inklusiv - Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen, edited by Bettina Streese and Rolf Werning, vol. 3, 2021, pp. 32–34.
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Kottmann, Brigitte. “Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus. Die Magdeburger Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019).” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 4, no. 2021, 2021, pp. 211–12.
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Meydani, Elnaz, et al. “Towards a Trust-Aware Item Recommendation System on a Graph Autoencoder with Attention Mechanism.”10.1007/978-3-030-86797-3_5__Lecture Notes in Information Systems and Organisation, Springer International Publishing, 2021, doi:10.1007/978-3-030-86797-3_5.
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Pelucchi, Emanuele, et al. “The Potential and Global Outlook of Integrated Photonics for Quantum Technologies.”10.1038/s42254-021-00398-z__Nature Reviews Physics, vol. 4, no. 3, Springer Science and Business Media LLC, 2021, pp. 194–208, doi:10.1038/s42254-021-00398-z.
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DOI: 10.1038/s42254-021-00398-z