Technology education in elementary school using the example of 'learning robots' – development and evaluation of an in-service teacher training concept
N. Janicki, C. Tenberge, Australasian Journal of Technology Education (n.d.).

Enhancing Comprehension and Navigation in Jupyter Notebooks with Static Analysis
A.P. Shivarpatna Venkatesh, J. Wang, L. Li, E. Bodden, in: IEEE SANER 2023 (International Conference on Software Analysis, Evolution and Reengineering), 2023.

Die Schrift entHeiligen. Praktisch-theologische Überlegungen zum Bibelgebrauch als Transformation des Heiligen
H. Schroeter-Wittke, in: K. Schmid (Ed.), Heilige Schriften in der Kritik. XVII. Europäischer Kongress für Theologie (5.-8. September 2021 in Zürich). VWGTh 68, 1st ed., Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig, 2023, pp. 457–471.

Ostermontag (10.04.2023) Lk 24,13-35: Ostern to go! Oder: Wie Religionspädagogik geht
H. Schroeter-Wittke, Göttinger Predigtmeditationen 77 (2023) 228–233.

Schule und Schulträger im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses
L. Hagemann, B. Herzig, B. Möller-Glesemann, Schulwelt NRW (2023) 4–7.

Updatable Privacy-Preserving Reputation System based on Blockchain
M. Pilot, Updatable Privacy-Preserving Reputation System Based on Blockchain, 2023.

Epistemic Programming
S. Hüsing, C. Schulte, F. Winkelnkemper, in: Computer Science Education, Bloomsbury Academic, 2023.

Lehre in Zeiten von Digitalisierung und Inklusion – Beispiele aus drei Fächern.
R. Schmidt, C. Tenberge, U. Häsel-Weide, in: N. Vöing, R. Schmidt, I. Neiske (Eds.), n.d.

Gathering a Euclidean Closed Chain of Robots in Linear Time and Improved Algorithms for Chain-Formation
J. Castenow, J. Harbig, D. Jung, T. Knollmann, F. Meyer auf der Heide, Theoretical Computer Science 939 (2023) 261–291.

Distortional effects of separate accounting and formula apportionment on factor allocation
R. Ortmann, E. Pummerer, Journal of Business Economics (2023).