@articleRösler_Voit_2021, title=Sonine Formulas and Intertwining Operators in Dunkl Theory, volume=2021, DOI=10.1093/imrn/rnz313, number=17, journal=International Mathematics Research Notices, publisher=Oxford University Press (OUP), author=Rösler, Margit and Voit, Michael, year=2021, pages=13202–13230 

@articleRösler_Voit_2021, title=Positive intertwiners for Bessel functions of type B, volume=149, DOI=10.1090/proc/15312, number=3, journal=Proceedings of the American Mathematical Society, publisher=American Mathematical Society (AMS), author=Rösler, Margit and Voit, Michael, year=2021, pages=1151–1163 

@inproceedingsLöper_Schwab_Lehofer_Hellmich_2021, place=Würzburg, title=Die Rolle inter- und intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik 3 zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“, publisher=Justus-Maximilians-Universität Würzburg, author=Löper, Marwin Felix and Schwab, Susanne and Lehofer, Mike and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsFranzen_Moschner_Hellmich_2021, place=Würzburg, title=Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“, publisher=Justus-Maximilians-Universität Würzburg, author=Franzen, Katja and Moschner, Barbara and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsLöper_Hellmich_2021, place=Würzburg, title=Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht- inklusiven Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“, publisher=Justus-Maximilians-Universität Würzburg, author=Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsGörel_Hellmich_2021, place=Würzburg, title=Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von Inklusion aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik 3 zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“, publisher=Justus-Maximilians-Universität Würzburg, author=Görel, Gamze and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsLöper_Hellmich_2021, place=Geneva, Switzerland, title=The quality of student-teacher relationship and teachers’ behaviour as predictors for children’s attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations”, publisher=University of Geneva, author=Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsGörel_Hellmich_2021, place=Geneva, Switzerland, title=Differentiation and individualisation as key features of inclusive teaching quality – Findings from a qualitative study with primary school teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations”, publisher=University of Geneva, author=Görel, Gamze and Hellmich, Frank, year=2021 

@inproceedingsHellmich_Schulze_Hoya_2021, place=Gothenburg, Sweden, title=The promotion of pre-service teachers’ team-teaching competencies for inclusive education. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures”, publisher=University of Gothenburg, author=Hellmich, Frank and Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl, year=2021 

@inproceedingsFranzen_Hellmich_Moschner_2021, place=Gothenburg, Sweden, title=Sources of primary school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive classrooms. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures”, publisher=University of Gothenburg, author=Franzen, Katja and Hellmich, Frank and Moschner, Barbara, year=2021