Szenario-Technik
I. Gräßler, P. Scholle, H. Thiele, in: S. Vajna (Ed.), Integrated Design Engineering. Ein interdisziplinäres Modell für die ganzheitliche Produktentwicklung, Kapitel: 20, Springer-Verlag, Berlin Heidelberg, 2022, pp. 544–566.

Gottscheds Tragödienpoetik zwischen Staats-/Helden- und Liebestragödie. Corneilles Cid in der Deutschen Schaubühne und die Geburt der zivilen Tragödie.
L. Süwolto, in: L. Süwolto (Ed.), Akkulturationen des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne”., 2022, pp. 272–298.

Akkulturationen des europäischen Theaters in Johann Christoph Gottscheds Deutscher Schaubühne
L. Süwolto, ed., Akkulturationen des europäischen Theaters in Johann Christoph Gottscheds Deutscher Schaubühne, 2022.

Theater-Transfers. Akkulturationen des europäischen Theaters in Johann Christoph Gottscheds Deutscher Schaubühne.
L. Süwolto, in: L. Süwolto (Ed.), Akkulturationen des europäischen Theaters in Johann Christoph Gottscheds Deutscher Schaubühne., 2022, pp. 201–218.

ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730)
J. Steigerwald, L. Süwolto, eds., ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730), Brill / Fink, Paderborn, 2022.

Planung von Wärmepumpen für die kommunale Wärmeversorgung
D. Divkovic, F. Schlosser, Planung von Wärmepumpen Für Die Kommunale Wärmeversorgung, Bundesverband Wärmepumpe e.V., München, 2022.

Transformationen des Heroismus in der Tragödie der Frühaufklärung. Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds aPanthe.
L. Süwolto, in: L. Süwolto, J. Steigerwald (Eds.), ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1740), Fink , Paderborn, 2022, pp. 251–269.

Kommunale Wärmeplanung
D. Divkovic, F. Schlosser, Kommunale Wärmeplanung, Bundesverband Wärmepumpe e.V., Berlin, 2022.

Responsibility Assignment in Systems Engineering
I. Gräßler, H. Thiele, B. Grewe, M. Hieb, Proceedings of the Design Society 2 (2022) 1875–1884.

Investigation on future district heating systems for German cities with existing district heating network
D. Divkovic, L. Knorr, H. Meschede, in: D. Divkovic (Ed.), International centre for sustainable development of energy, water and environment systems (SDEWES), Paphos, Cyprus, 2022.

Comparative analysis of hexamethyldisiloxane and hexamethyldisilazane plasma polymer thin films before and after plasma oxidation
X. Xie, M.T. de los Arcos de Pedro, G. Grundmeier, Plasma Processes and Polymers 19 (2022).

Alltagsmanagement und Alltagskompetenzen von Familien in besonderen Lebenslagen. Eine qualitative Studie über Informations- und Unterstützungsbedarfe von jungen Familien in Deutschland.
K. Wicker, in: Deutsche Gesellschaft für Hauswirtschaft e.V. (Ed.), Rheine, 2022.

Alltagsmanagement und Alltagskompetenzen von Familien in besonderen Lebenslagen
K. Wicker, Alltagsmanagement Und Alltagskompetenzen von Familien in Besonderen Lebenslagen, Kompetenzzentrum Hauswirtschaft Bayern, Wiedenbach, 2022.

Supporting Geometry Learning Digitally-an Interdisciplinary Project to Foster Spatial Competences and Individual Learning Paths by Using Adaptable Algorithmic Feedback Capabilities
F. Winkelnkemper, T. Huhmann, D. Bechinie, K. Eilerts, M. Lenke, C. Schulte, in: Society for Information Technology &; Teacher Education International Conference, 2022, pp. 1407–1413.

Digitalisierung als Chance und Herausforderung - Bemerkungen aus der Didaktik der Informatik
C. Schulte, F. Winkelnkemper, in: Theologie Im Übergang - Identität - Digitalisierung - Dialog, Herder, Freiburg im Breisgau, 2022, pp. 117–135.

SUPPORTING GEOMETRY LEARNING DIGITALLY THROUGH ADAPTABLE ALGORITHMIC FEEDBACK-CHALLENGES AND SOLUTIONS
T. Huhmann, F. Winkelnkemper, in: EDULEARN22 Proceedings, 2022, pp. 10017–10026.

Pentomino Digital - Mit Einer App Geometrie Lernen
T. Huhmann, K. Eilerts, F. Winkelnkemper, Mathematik Differenziert (2022) 42–45.

Multiscale analysis of composite structures with goal-oriented mesh adaptivity and reduced order homogenization
X. Ju, R. Mahnken, Y. Xu, L. Liang, C. Cheng, W. Zhou, Composite Structures (2022).

Ausbildung in der zweiten Phase der Lehrerbildung. 
C. Tenberge, in: I. Mammes, C. Rotter (Eds.), Professionalisierung von Grundschullehrkräften., 2022, pp. 217–233.

Holz erleben. Technik verstehen. 
K. Möller, B. Eikmeyer, C. Tenberge, T. Wilke, M. Zolg, Holz erleben. Technik verstehen. , 3. Auflage, Friedrich Verlag, 2022.

Modeling Concepts for Reactive Separations
E. Kenig, in: Process Intensification by Reactive and Membrane-Assisted Separations, 2022.

Effect of diffusivity and chemical reactions on the determination of mass transfer coefficients in columns with structured packing
L.A. Mapura, E.Y. Kenig, in: Annual Meeting on Reaction Engineering and ProcessNet Subject Division “Heat and Mass Transfer,” 2022.

Experimental study on the condensation of pure substances in outer pillow-plate channels
F. Buckmann, E. Kenig, in: Annual Meeting on Reaction Engineering and ProcessNet Subject Division “Heat and Mass Transfer,” 2022.

Heat regeneration model for external heat engines operating with dense working fluids
N. Mügge, A. Kronberg, M. Glushenkov, E.Y. Kenig, in: Annual Meeting on Reaction Engineering and ProcessNet Subject Division “Heat and Mass Transfer,” 2022.

Begleitforschungsseminare - Frust oder Lust, Pflicht oder Kür?
G. Jonas-Ahrend, K. Temmen, in: 2022.

Pre-Service Teachers’ Collaborative Lesson Planning and their Self-Concepts in Inclusive Education. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. cDigital Transformation in Teaching and Teacher Educationd
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Carl von Ossietzky University Oldenburg, Oldenburg, 2022.

Schöpfen, gautschen, trocknen. Wassereinsatz in der Papierherstellung. 
C. Tenberge, Grundschule Sachunterricht.  95 (2022).

Theorien und Konzeptionen inklusiven Sachunterrichts
F. Schröer, C. Tenberge, in: T. Dexel (Ed.), Inklusive (Fach-)Didaktik in der Primarstufe - Ein Lehrbuch, Waxmann, Münster, New York, 2022, pp. 158–185.

Future Primary Teacher Education: Computational Thinking and STEAM.
M. Lenke, C. Tenberge, in: D. Gill, J. Tuff, T. Kennedy, S. Pendergast, S. Jamil (Eds.), 2022, pp. 429–436.

Über die Dächer der Welt. 
C. Tenberge, Grundschule Sachunterricht. 93 (2022) 12–16.

Determinants for students’ attitudes towards peers with non-compliant classroom behavior in inclusive primary schools. Single Paper Presentation. AERA (American Educational Research Association) 2022. Annual Meeting Theme: eCultivating Equitable Education Systems for the 21^st Centuryc, Roundtable Session: "Focus on Behavior in Special and Inclusive Education"
M.F. Löper, M. Lehofer, S. Schwab, F. Hellmich, in: University of San Diego, San Diego, California, USA, 2022.

Do primary school students’ contact experiences matter for their attitudes towards peers with special needs? Single Paper. 10th SELF International Conference. cSELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Scienced
M.F. Löper, M. Lehofer, S. Schwab, F. Hellmich, in: Quebec City, Quebec City, Canada, 2022.

Primary school students’ social self-concepts, their empathy and their attitudes towards peers with social and emotional difficulties. Single Paper. 10th SELF International Conference. cSELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Scienced
M.F. Löper, F. Hellmich, in: Quebec City, Quebec City, Canada, 2022.

Elementary school teachers' self-efficacy beliefs concerning inclusive education. Single Paper Presentation. AERA (American Educational Research Association) 2022. Annual Meeting Theme: eCultivating Equitable Education Systems for the 21^st Centuryc
K. Franzen, B. Moschner, F. Hellmich, in: University of San Diego, San Diego, California, USA, 2022.

Primary school students’ attitudes towards peers with special educational needs – First findings of an intervention program for the promotion of students’ social participation. Symposium cLet’s be friends! The importance of social inclusion in the lives of children and adolescentsd (Sepideh Hassani). ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. cEducation in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational researchd
G. Görel, M.F. Löper, F. Hellmich, in: Yerevan State University, Yerevan, Armenia, 2022.

How to improve primary school students’ social participation in the inclusive classroom? – Preliminary results from an intervention study. Oral Communication. Symposium cFRIEND-SHIP: A school-based intervention aimed at improving students’ social participation implemented in four countriesd (Sílvia Alves). Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022)
G. Görel, M.F. Löper, F. Hellmich, in: Polytechnic of Porto, Porto, Portugal, 2022.

The relationship between primary school students’ contact experiences and their attitudes towards peers with non-compliant behaviour. Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. cEducation in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational researchd
M.F. Löper, M. Lehofer, S. Schwab, F. Hellmich, in: Yerevan State University , Yerevan, Armenia, 2022.

Teachers’ intentions to deal with heterogeneity in inclusive and non-inclusive primary schools. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. cDigital Transformation in Teaching and Teacher Educationd
M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Carl von Ossietzky University Oldenburg, Oldenburg, 2022.

Characteristics of good inclusive teaching from primary school teachers’ perspective. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. cDigital Transformation in Teaching and Teacher Educationd
G. Görel, K. Franzen, F. Hellmich, in: Carl von Ossietzky University Oldenburg, Oldenburg, 2022.

Teachers’ experiences from teaching in (non-)inclusive primary schools and their behavioural intentions to manage heterogeneity. Oral Communication. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022)
M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Polytechnic of Porto, Porto, Portugal, 2022.

Primary school teachers’ mastery experiences and their self-efficacy beliefs to teach in inclusive classrooms. Oral Communication. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022)
K. Franzen, B. Moschner, F. Hellmich, in: Polytechnic of Porto, Porto, Portugal, 2022.

Two-Sided Endless Optical Polarization Control with 2 x 100 krad/s Tracking Speed
R. Noé, B. Koch, in: Photonic Networks; 23th ITG-Symposium, 2022, pp. 1–3.

Global weak solutions to a chemotaxis-Navier-Stokes system in $R^3$.
K.  Kang, J. Lee, M. Winkler, Discrete and Continuous Dynamical Systems 42 (2022) 5201–5222.

Eine meta-analytische Untersuchung der Feedback-Related Negativity in motorischen Aufgaben
L. Faßbender, D. Krause, M. Weigelt, in: 2022.

Sport Emotion Questionnaire (SEQ) – Nur ein Messinstrument zur Er-fassung wettkampfbezogener Emotionen oder kann der SEQ auch im Freizeit- und Gesundheitssport zum Einsatz kommen?
K. Thorenz, M. Weigelt, in: 2022.

Mental rotation of tactic board instructions in basketball: Domain-specific expertise improves on-court performance
D. Krause, M. Weigelt, in: 2022.

The affective response to moderate physical activity and relaxation exercises
K. Thorenz, G. Sudeck, M. Weigelt, in: 2022.

Ästhetik und Funktion des Passionsspiels
M. Egidi, Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur 144 (2022) 214–279.

Sonderpädagogische Diagnostik im Spannungsfeld von Kategorisierung, Dekategorisierung und Rekategorisierung
B. Lütje-Klose, P. Neumann, in: T. Müller, C. Ratz, R. Stein, C. Lüke (Eds.), Sonderpädagogik - zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung , Klinkhardt , Bad Heilbrunn , 2022, pp. 44–61.

Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit – eine Einleitung
C. Bomert, S. Landhäußer, E.M. Lohner, B. Stauber, in: C. Bomert, S. Landhäußer, E.M. Lohner, B. Stauber (Eds.), Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit, Springer, Wiesbaden, 2022, pp. 1–25.

Care im Kontext von Gemeinwesenarbeit und Sozialraumorientierung. Ein Dialog mit Sandra Landhäußer und Maren Schreier
S. Landhäußer, M. Schreier, E.M. Lohner, C. Bomert, in: C. Bomert, S. Landhäußer, E.M. Lohner, B. Stauber (Eds.), Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 209–231.

Review on: Gerold Ambrosius/ Christian Henrich-Franke: Diversität, Transformation, Kontinuität. Europa 1800–1870
K. Schönhärl, VSGW 109 (2022) 392–393.

An Open-Source Transistor Database and Toolbox as a Unified Software Engineering Tool for Managing and Evaluating Power Transistors
N. Förster, P. Rehlaender, O. Wallscheid, F. Schafmeister, J. Böcker, in: 2022 IEEE Applied Power Electronics Conference and Exposition (APEC), IEEE, 2022.

An Open-Source FEM Magnetics Toolbox for Power Electronic Magnetic Components
N. Förster, T. Piepenbrock, P. Rehlaender, O. Wallscheid, F. Schafmeister, J. Böcker, in: PCIM Europe 2022; International Exhibition and Conference for Power Electronics, Intelligent Motion, Renewable Energy and Energy Management, 2022, pp. 1–10.

Die Vergegenwärtigung höfischer Lustbarkeiten: André Félibiens 'Divertissements de Versailles' (1674/1676)
J. Steigerwald, in: M. Harnack (Ed.), Im-Materiell. Kulturerbe-Studien für Eva-Maria Seng zum 60. Geburtstag, De Gruyter, Berlin; Boston, 2022, pp. 59–72.

Die Geburt der italienischen Liebestragödie. Scipione Maffeis 'Merope'.
J. Steigerwald, in: J. Steigerwald, L. Süwolto (Eds.), ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730), Brill / Fink, Paderborn, 2022.

Der Zorn des ehrlichen Mannes. Die Neudeutung von Molières 'Misanthrope' in der 'Deutschen Schaubühne
J. Steigerwald, in: L. Süwolto, Artes. Zeitschrift für Literatur und Künste der frühmodernen Welt  (Eds.), Theater-Transfers. Akkulturationen des europäischen Dramas in Gottscheds “Deutscher Schaubühne,” 1 / 2, 2022, pp. 233–253.

ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730). Einleitung. 
J. Steigerwald, in: J. Steigerwald, L. Süwolto (Eds.), ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1730), Brill / Fink, Paderborn, 2022, pp. 1–17.

Trendbericht Organische Chemie 2022
J.N. Andexer, U. Beifuss, M. Brasholz, R. Breinbauer, M. Breugst, O. Dumele, M. Ernst, R. Ganardi, M. Giese, T.A.M. Gulder, W. Hüttel, S. KathSchorr, K. Körber, M. Kordes, T. Lindel, C. MückLichtenfeld, J. Niemeyer, R. Pfau, F. Pfrengle, J. Pietruszka, J.L. Röckl, N. Schaschke, H. Sebode, M.O. Senge, B.F. Straub, J. Teichert, S.R. Waldvogel, T. Werner, C. Winter, Nachrichten Aus Der Chemie 70 (2022) 42–69.

Synthesis of Cyclic Carbonates Catalyzed by CaI<sub>2</sub>–Et<sub>3</sub>N and Studies on Their Biocatalytic Kinetic Resolution
C. Terazzi, K. Laatz, J. von Langermann, T. Werner, ACS Sustainable Chemistry and Engineering 10 (2022) 13335–13342.

Synthesis of Bifunctional Phosphonium Salts Bearing Perfluorinated Side Chains and Their Application in the Synthesis of Cyclic Carbonates from Epoxides and CO            <sub>2</sub>
C. Ren, A. Spannenberg, T. Werner, Asian Journal of Organic Chemistry 11 (2022).

Cover Feature: Impact of Heterocycle Annulation on NIR Absorbance in Quinoid Thioacene Derivatives (Chem. Eur. J. 23/2022)
P. Hou, S. Peschtrich, N. Huber, W. Feuerstein, A. Bihlmeier, I. Krummenacher, R. Schoch, W. Klopper, F. Breher, J. Paradies, Chemistry – A European Journal 28 (2022).

Impact of Heterocycle Annulation on NIR Absorbance in Quinoid Thioacene Derivatives
P. Hou, S. Peschtrich, N. Huber, W. Feuerstein, A. Bihlmeier, I. Krummenacher, R. Schoch, W. Klopper, F. Breher, J. Paradies, Chemistry – A European Journal 28 (2022).

Sigmatropic [1,5] Carbon Shift of Transient  Ammonium Enolates
G. Wicker, R. Zhou, R. Schoch, J. Paradies, Angewandte Chemie International Edition 61 (2022).

Cover Picture: Sigmatropic [1,5] Carbon Shift of Transient  Ammonium Enolates (Angew. Chem. Int. Ed. 31/2022)
G. Wicker, R. Zhou, R. Schoch, J. Paradies, Angewandte Chemie International Edition 61 (2022).

Frustrated Lewis PairCatalyzed Hydroboration of Nitriles: FLP Versus Borenium Catalysis
B. Sieland, A. Hoppe, A.J. Stepen, J. Paradies, Advanced Synthesis &;amp; Catalysis 364 (2022) 3143–3148.

Was ist und was leistet hermeneutische Ethik?
J. Schmidt, in: U.H.J. Körtner, C. Tietz (Eds.), Ethik in Der Hermeneutik - Hermeneutik in Der Ethik, Brill | Schöningh, Paderborn, 2022, pp. 9–23.

Was wir uns schulden: Freiheit und Pflichten gegen sich selbst
J. Schmidt, Was Wir Uns Schulden: Freiheit Und Pflichten Gegen Sich Selbst, Alber, Baden-Baden, 2022.

Mental rotation with colored cube figures
M. Rahe, M. Weigelt, P. Jansen, Consciousness and Cognition 102 (2022).

Stating Comparison Score Uncertainty and Verification Decision Confidence Towards Transparent Face Recognition
M. Huber, P. Terhörst, F. Kirchbuchner, N. Damer, A. Kuijper, 33nd British Machine Vision Conference 2022 (2022).

Familienbildung und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen von Eltern
S. Landhäußer, S. Faas, in: U. Müller-Giebeler, M. Zufacher (Eds.), Familienbildung – Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven, Beltz, Weinheim, 2022, pp. 95–106.

Associations of chronotype and social jetlag with eating jetlag and their changes among German students during the first COVID-19 lockdown. The Chronotype and Nutrition study
B. Stutz, A. Buyken, A.M. Schadow, N. Jankovic, U. Alexy, B. Krueger, Appetite 180 (2022).

Relative validity of a glycemic index extended food-frequency questionnaire.
J. Goletzke, K. Weber, T. Kössler, O. Zaharia, K. Bódis, K. Müssig, J. Szendroedi, V. Burkart, B. Stutz, U. Nöthlings, A. Buyken, M. Roden, G. Group, Nutr Metab Cardiovasc Dis 32 (2022) 2310–2320.

Strain mode-dependent weighting functions in hyperelasticity accounting for verification, validation, and stability of material parameters
R. Mahnken, Archive of Applied Mechanics 92 (2022) 713–754.

Goal-oriented error estimation and h-adaptive finite elements for hyperelastic micromorphic continua
X. Ju, R. Mahnken, Y. Xu, L. Liang, Computational Mechanics 69 (2022) 847–863.

Physics informed neural networks for continuum micromechanics
A. Henkes, H. Wessels, R. Mahnken, Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering 393 (2022).

Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden?
F. Schröer, C. Tenberge, widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht 13 (2022) 127–136.

Elementary symmetric polynomials and martingales for Heckman-Opdam processes
M. Rösler, M. Voit, Contemporary Mathematics (2022) 243–262.

Rapid Explainability for Skill Description Learning
C. Demir, H. Anna, Y. Liu, B. Alexander, D. Moussallem, A.-C.N. Ngomo, in: The Semantic Web – ISWC 2022, Springer International Publishing, 2022.

Hardware-agnostic computation for large-scale knowledge graph embeddings
C. Demir, A.-C.N. Ngomo, Software Impacts 13 (2022) 100377.

Arbitrage in the Market for Cryptocurrencies
T. Crépellière, M. Pelster, S. Zeisberger, Journal of Financial Markets (2022).

Die Luftfahrt zwischen Liberalisierung und Konsolidierung - eine wettbewerbspolitische Analyse von Low-Cost- und Networkairlines
S. Bas, Die Luftfahrt zwischen Liberalisierung und Konsolidierung - eine wettbewerbspolitische Analyse von Low-Cost- und Networkairlines, 2022.

Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungskonzepts im Kontext der technischen Bildung an Grundschulen am Beispiel von Lernrobotern
N. Janicki, in: M. Binder, C. Wiesmüller, T. Finkbeiner (Eds.), Technik: Verstehen wir, was wir nutzen!? - Tagungsband zur 23. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Mannheim vom 24.-25. September 2021. , 2022, pp. 266–286.

Energy Efficiency as Key for Climate Neutral Business
L. Knorr, H. Meschede, Energy Efficiency as Key for Climate Neutral Business, BMWK, Sao Paulo, Brasilien, 2022.

Renewable energies for the efficient operation of a press hardening line
L. Knorr, Renewable Energies for the Efficient Operation of a Press Hardening Line, NEFI-Konferenz, Linz, Österreich, 2022.

Physics Textbooks - as an important tool for learning and teaching
M. Kapanadze, G. Jonas-Ahrend, A. Mazzolini, F. Joubran, in: 2022.

How to enable pre-service teachers to design technological teaching and learning inclusively? – On the nature and consideration of basic needs in teacher training
F. Schröer, C. Tenberge, in: D. Gill, J. Tuff, T. Kennedy, S. Pendergast, S. Jamil (Eds.), PAT - PATT on the Edge Technology, Innovation and Education, St. John’s, Newfoundland and Labrador, Canada, 2022, pp. 49–57.

GDSU-Journal
J. Diederich, F. Schröer, eds., GDSU-Journal, Germany, 2022.

The importance of primary school teachers’ self-efficacy beliefs and their attitudes for their everyday practices in heterogeneous classrooms. Single Paper. 10th SELF International Conference. cSELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Scienced
G. Görel, M.F. Löper, F. Hellmich, in: Quebec City, Quebec City, Canada, 2022.

Elementary school teachers’ self-efficacy in inclusive education – An investigation of the associated sources. Single Paper. 10th SELF International Conference. cSELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Scienced
K. Franzen, B. Moschner, F. Hellmich, in: Quebec City, Quebec City, Canada, 2022.

How to explain primary school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive classrooms. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. cDigital Transformation in Teaching and Teacher Educationd
K. Franzen, B. Moschner, F. Hellmich, in: Carl von Ossietzky University Oldenburg, Oldenburg, 2022.

The importance of parental feedback for children’s reading motivation and their reading comprehension. Single Paper. 10th SELF International Conference. cSELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Scienced
F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Quebec City, Quebec City, Canada, 2022.

On-Chip Quantum Communication Devices
A. Trenti, M. Achleitner, F. Prawits, B. Schrenk, H. Conradi, M. Kleinert, A. Incoronato, F. Zanetto, F. Zappa, I.D. Luch, O. Cirkinoglu, X. Leijtens, A. Bonardi, C. Bruynsteen, X. Yin, C. Kießler, H. Herrmann, C. Silberhorn, M. Bozzio, P. Walther, H.C. Thiel, G. Weihs, H. Hubel, Journal of Lightwave Technology 40 (2022) 7485–7497.

Lehren und Lernen mit (digitalen) Medien im Pädagogikunterricht
B. Herzig, A. Martin, in: C. Püttmann, E. Wortmann (Eds.), Handbuch Pädagogikunterricht, 1st ed., Waxmann, Münster, 2022, pp. 433–443.

Medienbildung als Radikalisierungsprävention?
B. Herzig, in: S. Reinke de Buitrago (Ed.), Radikalisierungsnarrative online. Perspektiven und Lehren aus Wissenschaft und Prävention, 1st ed., Springer, Wiesbaden, 2022, pp. 273–300.

Algorithmische Entscheidungssysteme und digitale Souveränität
B. Herzig, E. Sarjevski, D. Hielscher, merz Wissenschaft: Digitalität und Souveränität. Braucht es neue Leitbilder der Medienpädagogik? (2022) 95–106.

Informal Workplace Learning at a Glance: Validation of  Short Measure for White-Collar Workers.
J. Decius, M. Knappstein, N. Schaper, A. Seifert, in: European Association of Work and Organizational Psychology Congress 2022., 2022.

Off Your Own Bat or Aided by Others: A Vignette Study on the Role of Metacognitions and Social Support for Informal Workplace Learning.
J. Decius, M. Knappstein, A. Seifert, in: Hawaii International Conference On Education., 2022.

Off Your Own Bat or Aided by Others? An Investment-Reward Typology of Metacognition and Social Support at Work.
A. Seifert, J. Decius, M. Knappstein, in: EARLI SI Conference, 2022.

Effects of Digital Transformation on Job Satisfaction and Employee Retention: An Integrative Framework
S. Depenbusch, M. Schürmann, N. Schaper, A. Seifert, J.-P. Schumacher, T. Straatmann, in: 2022.