Rezai, Mohammad, et al. “What Can Single Photons Do What Lasers Cannot Do?”10.1088/2058-9565/ab3d56__Quantum Science and Technology, 045008, 2019, doi:10.1088/2058-9565/ab3d56.
LibreCat: /record/26298
DOI: 10.1088/2058-9565/ab3d56

Phillips, D. S., et al. “Benchmarking of Gaussian Boson Sampling Using Two-Point Correlators.”10.1103/physreva.99.023836__Physical Review A, 2019, doi:10.1103/physreva.99.023836.
LibreCat: /record/26299
DOI: 10.1103/physreva.99.023836

Lorz, Lennart, et al. “Photonic Quantum Walks with Four-Dimensional Coins.”10.1103/physrevresearch.1.033036__Physical Review Research, 2019, doi:10.1103/physrevresearch.1.033036.
LibreCat: /record/26500
DOI: 10.1103/physrevresearch.1.033036

Kruse, Regina, et al. “Detailed Study of Gaussian Boson Sampling.”10.1103/physreva.100.032326__Physical Review A, 2019, doi:10.1103/physreva.100.032326.
LibreCat: /record/26501
DOI: 10.1103/physreva.100.032326

Nitsche, Thomas, et al. “Eigenvalue Measurement of Topologically Protected Edge States in Split-Step Quantum Walks.”10.1088/1367-2630/ab12fa__New Journal of Physics, 043031, 2019, doi:10.1088/1367-2630/ab12fa.
LibreCat: /record/26508
DOI: 10.1088/1367-2630/ab12fa

Tiedau, Johannes, et al. “A High Dynamic Range Optical Detector for Measuring Single Photons and Bright Light.”10.1364/oe.27.000001__Optics Express, 1, 2019, doi:10.1364/oe.27.000001.
LibreCat: /record/26509
DOI: 10.1364/oe.27.000001

Görel, Gamze. Inklusiver Unterricht aus Sicht von Grundschullehrkräften. Die Bedeutung von persönlichen Ressourcen. Springer, 2019, doi:10.1007/978-3-658-26175-7.
LibreCat: /record/26636
DOI: 10.1007/978-3-658-26175-7

Hellmich, Frank, et al. “The Role of Primary School Teachers’ Attitudes and Selfefficacy Beliefs for Everyday Practices in Inclusive Classrooms – a Study on the Verification of the ‘Theory of Planned Behaviour.’”10.1111/1471-3802.12476__Journal of Research in Special Educational Needs, vol. 19, no. , 2019, pp. 36–48, doi:10.1111/1471-3802.12476.
LibreCat: /record/26640
DOI: 10.1111/1471-3802.12476

Hellmich, Frank, et al. “Unterscheiden Sich Studentinnen Und Studenten Des Lehramts an Grund- Und Förderschulen in Ihren Einstellungen Und Ihren Selbstwirksamkeitsüberzeugungen in Bezug Auf Den Inklusiven Unterricht? .” Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge Zur Empirischen Forschung in Der Lehrerbildung , edited by Timo Ehmke et al., Beltz, 2019, pp. 57–70.
LibreCat: /record/26668

Hellmich, Frank, and Marwin Felix Löper. “Children’s Attitudes towards Peers with Learning Disabilities - the Role of Perceived Parental Behaviour, Contact Experiences and Self-Efficacy Beliefs.”10.1111/1467-8578.12259__British Journal of Special Education, vol. 46, no. 2, 2019, pp. 157–79, doi:10.1111/1467-8578.12259.
LibreCat: /record/26706
DOI: 10.1111/1467-8578.12259

Schwab, Susanne, et al., editors. Social Participation of Students with Special Educational Needs in Mainstream Education. Taylor &; Francis/Routledge, 2019.
LibreCat: /record/26723

Aydinöz, Mehmet Esat. Mikrostrukturelle und mechanische Eigenschaften der im Laserschmelzverfahren verarbeiteten Inconel 718 Nickelbasis-Superlegierung. 2019.
LibreCat: /record/26898

Schneider, Stefan Balthasar, et al. “Specifying and Analyzing Virtual Network Services Using Queuing Petri Nets.” 2019 IFIP/IEEE International Symposium on Integrated Network Management (IM), IFIP, 2019, pp. 116--124.
LibreCat: /record/3287

Witschen, Linus Matthias, et al. “CIRCA: Towards a Modular and Extensible Framework for Approximate Circuit Generation.”10.1016/j.microrel.2019.04.003__Microelectronics Reliability, vol. 99, Elsevier, 2019, pp. 277–90, doi:10.1016/j.microrel.2019.04.003.
LibreCat: /record/3585
DOI: 10.1016/j.microrel.2019.04.003

Vennemann, Mario, et al. “Die Relevanz schulischer Kompositionsmerkmale für die Entwicklung mathematischer Kompetenzen am Ende der Grundschulzeit.” Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer (Jahrbuch Grundschulforschung), edited by Christian Donie et al., vol. 23, VS Verlag, 2019, pp. 427–32.
LibreCat: /record/28790

Lorenz, Ramona, et al. “Medienbezogene Kompetenzen von Lehrpersonen – Empirische Befunde und Perspektiven für die Lehrerausbildung.” Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung, edited by Timo Ehmke et al., Beltz-Verlag, 2019, pp. 142–52.
LibreCat: /record/28791

Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Die Implementation digitaler Medien gestalten: zur Bedeutung der Einstellungen von Fremdsprachenlehrkräften.” Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung, edited by Timo Ehmke et al., Beltz-Verlag, 2019, pp. 97–109.
LibreCat: /record/28792

Vennemann, Mario, et al. “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund im zweiten internationalen Vergleich.” ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 335–65.
LibreCat: /record/28795

Senkbeil, Martin, et al. “Soziale Herkunft und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich.” ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 301–33.
LibreCat: /record/28797

Gerick, Julia, et al. “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen im zweiten internationalen Vergleich.” ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 271–300.
LibreCat: /record/28799