Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship
C. Vogelsang, A. Borowski, C. Kugelmeyer, J. Riese, D. Buschhüter, P. Enkrott, M. Kempin, P. Reinhold, H. Schecker, J. Schröder, in: Student Learning in German Higher Education, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2020, pp. 105–123.

Implementation und Nutzung von Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer
J. Breuer, C. Vogelsang, P. Reinhold, PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule (2020).

Pre-seasonal Assessment and Performance Diagnostics: Orthopaedic and Functional Aspects
A. Gokeler, D. Büchel, in: Injury and Health Risk Management in Sports, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2020.

Encrypted Cloud-based Control using Secret Sharing with One-time Pads
M. Schulze Darup, T. Jager, in: 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC), IEEE, 2020.

Exact representation of piecewise affine functions via neural networks
M. Schulze Darup, in: 2020 European Control Conference (ECC), IEEE, 2020.

Encrypted Cooperative Control Revisited
A.B. Alexandru, M. Schulze Darup, G.J. Pappas, in: 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC), IEEE, 2020.

Encrypted polynomial control based on tailored twoparty computation
M. Schulze Darup, International Journal of Robust and Nonlinear Control 30 (2020) 4168–4187.

Optimal eventtriggered transmission scheduling for privacypreserving wireless state estimation
J. Lu, A.S. Leong, D.E. Quevedo, International Journal of Robust and Nonlinear Control 30 (2020) 4205–4224.

Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium.
J. Stender, C. Vogelsang, C. Watson, N. Schaper, Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD)  (2020) 18–39.

Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte
C. Watson, J. Stender, N. Schaper, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (2020) 1–16.

The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras
M. Hanusch, Indagationes Mathematicae 31 (2020) 152–176.

The Strong Trotter Property for Locally ;c-convex Lie Groups
M. Hanusch, Journal of Lie Theory 30 (2020) 025–032.

Exploring the phenomenological, environmental, and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery.
M. Klämpfl, B. Lobinger, T. Lehmann,  International Journal of Sport Psychology 51 (2020) 359–382.

Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik
J. Huwer, C. Thyssen, C. Vogelsang, in: I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger, B. Bullzek (Eds.), Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg, 2020, pp. 353–367.

"Jetzt auch noch Werte vermitteln?" - Potentiale und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre
C. Vogelsang, D. Al-Kabbani, in: S. Heuchemer, T. van Treeck, B. Szczyrba (Eds.), Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung, wbv, Bielefeld, 2020, pp. 113–118.

Sichtweisen von Grundschullehrkräften auf die Qualität inklusiven Unterrichts
G. Görel, N. Finke, F. Hellmich, in: N. Skorsetz, M. Bonanati, D. Kucharz (Eds.), Diversität und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 287–291.

Integration of Novel Sensors and Machine Learning for Predictive Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable the Energy and Mobility Revolutions
M.W. Hoffmann, S. Wildermuth, R. Gitzel, A. Boyaci, J. Gebhardt, H. Kaul, I. Amihai, B. Forg, M. Suriyah, T. Leibfried, V. Stich, J. Hicking, M. Bremer, L. Kaminski, D. Beverungen, P. zur Heiden, T. Tornede, Sensors 20 (2020).

Science Teaching Processes (strand 3). In Levrini, O. & Tasquier, G. (eds.), The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. 
S. Fechner, R. Verhoeff, eds., Science Teaching Processes (Strand 3). In Levrini, O. &; Tasquier, G. (Eds.), The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges through Science Education. Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. , University of Bologna, Bologna, 2020.

Development and psychometric evaluation of an instrument measuring subjective definitions of inclusion (FEDI). International Journal of Inclusive Education.
D. Scheer, L. Egener, D. Laubenstein, C. Melzer, In: International Journal of Inclusive Education (2020).

Verknüpfung von Fach- und Sprachlernen im Textilunterricht – Ein Anleitung zur Technik Weben schreiben
N. Stenzel,  DaZ Sekundarstufe: Deutsch Als Zweitsprache - Konzepte Und Materialien (2020).