Beverungen, Daniel, et al. “Seven Paradoxes of Business Process Management in a Hyper-Connected World.”10.1007/s12599-020-00646-z__Business &; Information Systems Engineering, vol. 63, SpringerNature, 2020, pp. 145–56, doi:10.1007/s12599-020-00646-z.

Heile, Vanessa, et al. Tax Administrative Burden, Tax Relief and Investment during the Corona Crisis. TRR 266 Accounting for Transparency, 2020, doi:10.52569/DQPH9785.

Janus, Richard. “Populäre Kultur.”10.23768/wirelex.Populre_Kultur.200213__Das Wissenschaftlich-Religionspädagogisches Lexikon im Internet, edited by Mirjam Zimmermann and Heike Lindner, Deutsche Bibelgesellschaft, 2020, doi:10.23768/wirelex.Populre_Kultur.200213.

Reis, Oliver. “Kompetenz- und professionsorientierte Didaktik. Grundform des Theologiestudiums.” Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein. Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung, edited by Bernd Schröder, 2020, pp. 465–76.

Reis, Oliver. “Pirker, Viera / Juen, Maria: Religion – (k)ein Fach wie jedes andere. Spannungsfelder und Perspektiven in der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung. Stuttgart: Kohlhammer 2018.”10.17879/thrv-2020-2961__Theologischer Revue, vol. 116, 2020, doi:10.17879/thrv-2020-2961.

Reis, Oliver. “Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019.” Theologische Literaturzeitung, vol. 145, no. 7/8, 2020, pp. 738–40.

Reis, Oliver. “Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll.” eWeil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde, edited by Oliver Reis et al., vol. 4, 2020, pp. 267–76.

Reis, Oliver, et al. “Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung.” Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, edited by Norbert Brieden et al., vol. 11, 2020, pp. 135–44.

Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen.” Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen, edited by Thorsten Knauth et al., 2020, pp. 375–85.

Reis, Oliver. “Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht.” Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft, edited by Bernhard Grümme et al., 2020, pp. 137–50.

Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen. 2020.

Reis, Oliver, et al., editors. eWeil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde. 2020.

Brieden, Norbert, et al., editors. Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. 2020.

Reis, Oliver, and Carina Caruso. Sie sind doch eine Medienklasse!“. Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Handeln von Lehrkräften.” ÖRF, vol. 28, no. 1, 2020, pp. 2123234.

Kohlmeyer, Theresa, et al. “Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht.” Theo-Web, vol. 19, no. 1, 2020, pp. 334–344.

Lösch, Achim, and Marco Platzner. “MigHEFT: DAG-Based Scheduling of Migratable Tasks on Heterogeneous Compute Nodes.”10.1109/IPDPSW50202.2020.00012__2020 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW), 2020, pp. 6–16, doi:10.1109/IPDPSW50202.2020.00012.

Liebendörfer, Michael, et al. “LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium.”10.1007/s13138-020-00167-y__Journal für Mathematik-Didaktik, 2020, doi:10.1007/s13138-020-00167-y.

Schürmann, Mirko, et al. “Chancen Und Möglichkeiten Eines Netzwerks von Mathematischen Lernzentren in Deutschland - Bericht Zum Digitalen Lernzentrumsworkshop Am 22.10.2020.” Dghd-Newsletter, vol. 4/2020, 2020, pp. 24–26.

Schürmann, Mirko, et al. “Ein Kurzbericht Aus Dem Forschungsprojekt WiGeMath-Lernzentren Als Unterstützungsmaßnahme Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.” Dghd-Newsletter, vol. 01/2020, 2020, pp. 25–29.

Bartlitz, David. “Schadensersatz wegen Verletzung der Bonitätsprüfungspflicht.” Zeitschrift für Wirtschaftsrecht (ZIP), no. 28, 2020, pp. 1337–44.