Möllmann NR, Mirbabaie M, Stieglitz S. Is it alright to use artificial intelligence in digital health? A systematic literature review on ethical considerations. Health Informatics Journal. 2021;27(4). doi:10.1177/14604582211052391
LibreCat: /record/37154
DOI: 10.1177/14604582211052391

Stieglitz S, Möllmann (Frick) NRJ, Mirbabaie M, Hofeditz L, Ross B. Recommendations for Managing AI-Driven Change Processes: When Expectations Meet Reality. International Journal of Management Practice. Published online 2021.
LibreCat: /record/37155

Grebe C, Schürmann M, Latteck Ä-D. Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical Report. LibreCat University; 2021. doi:10.13140/RG.2.2.13480.08967/1
LibreCat: /record/37234
DOI: 10.13140/RG.2.2.13480.08967/1

Basyurt AS, Marx J, Stieglitz S, Mirbabaie M. Designing a Social Media Analytics Dashboard for Government Agency Crisis Communications. In: ACIS 2021 Proceedings. ; 2021. doi:10.48550/ARXIV.2202.05541
LibreCat: /record/37174
DOI: 10.48550/ARXIV.2202.05541

Mirbabaie M, Marx J, Germies J. Conscious Commerce - Digital Nudging and Sustainable E-commerce Purchase Decisions. In: ACIS 2021 Proceedings. ; 2021. doi:10.48550/ARXIV.2202.08696
LibreCat: /record/37175
DOI: 10.48550/ARXIV.2202.08696

Marx J, Stieglitz S, Mirbabaie M, Sauer T, Frowerk J. The Identity of Born Virtual Organizations: Exploring the Role of ICT. In: ICIS Proceedings. ; 2021.
LibreCat: /record/37142

Jakobs M-C, Pauck F, Platzner M, Wehrheim H, Wiersema T. Software/Hardware Co-Verification for Custom Instruction Set Processors. IEEE Access. Published online 2021. doi:10.1109/ACCESS.2021.3131213
LibreCat: /record/27841
DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3131213

Pauck F, Wehrheim H. Cooperative Android App Analysis with CoDiDroid. In: Koziolek A, Schaefer I, Seidl C, eds. Software Engineering 2021. Gesellschaft für Informatik e.V.; 2021:83-84. doi:10.18420/SE2021_30 
LibreCat: /record/21238
DOI: 10.18420/SE2021_30 

Bender E, Schürmann M, Poethke U, Soyka C, Schaper N, Rowold10.1026/0932-4089/a000364__und J. Die Rolle von arbeitsplatzbezogener Flexibilisierung und die Betrachtung von individuellen Werten         10.1026/0932-4089/a000364__für Mitarbeitendenbindung in der Arbeitswelt 4.0. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&;amp;O. 2021;66(1):14-30. doi:10.1026/0932-4089/a000364
LibreCat: /record/33748
DOI: 10.1026/0932-4089/a000364

Striewe M, Forell M, Houy C, et al. Kompetenzorientiertes E-Assessment für die grafische, konzeptuelle Modellierung. HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik. 2021;58(6):1350-1363. doi:10.1365/s40702-021-00797-x
LibreCat: /record/33751
DOI: 10.1365/s40702-021-00797-x

Dahmen S. Risikoeinschätzungsinstrumente im Kinderschutz. Zwischen Standardisierung und situierter Anwendung. Sozial Extra. 2021;45(1). doi:10.1007/s12054-020-00349-5
LibreCat: /record/37276
DOI: 10.1007/s12054-020-00349-5

Dahmen S. Regulating Transitions from School to Work. An Institutional Ethnography of Activation Work in Action. Bielefeld University Press; 2021. doi:10.14361/9783839457061
LibreCat: /record/37274
DOI: 10.14361/9783839457061

Dahmen S. Regulating Transitions from School to Work. An Institutional Ethnography of Activation Work in Action. Bielefeld University Press; 2021. doi:10.14361/9783839457061
LibreCat: /record/37273
DOI: 10.14361/9783839457061

Dahmen S. Technologien in Kindheit und Familie. Einführung in den Schwerpunkt. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 2021;41(H.3):243–247.
LibreCat: /record/37277

Dahmen S. Constructing the “Competent”10.17645/si.v9i3.4354__Pupil: Optimizing Human Futures Through Testing? Social Inclusion. 2021;9(3):347-360. doi:10.17645/si.v9i3.4354
LibreCat: /record/37285
DOI: 10.17645/si.v9i3.4354

Graefe G, Temmen K. Rekrutierungspotenzial für das Lehramt gewerblich-technischer Fachrichtungen aus dem Beruflichen Gymnasium mit Schwerpunkt Technik? Bildung und Beruf, Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung eV. 2021;(02/2021):46-54.
LibreCat: /record/37289

Fiedler M. Development of a Strategic Controlling Concept. Dr. Kovac; 2021.
LibreCat: /record/37396

Menzefricke JS, Wiederkehr I, Koldewey C, Dumitrescu R. Maturity-based Development of Strategic Thrusts for Socio-technical Risks. Procedia CIRP. 2021;104:241-246. doi:10.1016/j.procir.2021.11.041
LibreCat: /record/37404
DOI: 10.1016/j.procir.2021.11.041

Ichev R, Koren J, Kosi U, Sitar Sustar K, Valentincic A. Cost of Debt for Private Firms Revisited: Voluntary Audits as a Reflection of Risk.; 2021.
LibreCat: /record/37136

Grotjahn R. Himmlischer Warenschatz wohltätiger Erkenntnisse: Gattung und Geschlecht in der Musik. In: Schlieper H, Tönnies M, eds. Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas. Vol 21. culturae - intermedialität und historische anthropologie. Harrassowitz; 2021:123–142.
LibreCat: /record/37182

Grotjahn R. Zwischen Selbstinszenierung und Werkinterpretation: Solistinnen und Solisten. In: Ertelt T, Loesch H von, eds. Institutionen und Medien. Vol 2. Geschichte der musikalischen Interpretation im 19. und 20. Jahrhundert. Bärenreiter; 2021:340–367.
LibreCat: /record/37183

Iffland J, Grotjahn R. Musikedition – auch ohne Noten. In: Edieren: Geisteswissenschaften Im Digitalen Wandel | Éditerf: Les Sciences Humaines En Mutation. Vol 27,3. Bulletin der Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften. ; 2021:48-51. doi:10.5281/ZENODO.5716099
LibreCat: /record/37180
DOI: 10.5281/ZENODO.5716099

Grotjahn R. Singen – Körper – Medien. In: Grosch N, Seedorf T, eds. Stimmen – Körper – Medien. Gesang im 20. und 21. Jahrhundert. Vol 2. Handbuch des Gesangs. Laaber-Verlag; 2021:13-39.
LibreCat: /record/37179

Georgi C. Angstkonstruktionen zwischen esinnvoller Vorsicht und sinnloser Panik“. In: Angstkonstruktionen. De Gruyter; 2021:2193264. doi:10.1515/9783110729603-009
LibreCat: /record/37435
DOI: 10.1515/9783110729603-009

Tumat A. Biografie und Werk: Henzes eBassariden“. In: Grönke K, Zywietz M, eds. Musik und Homosexualitäten. Tagungsbericht Musikwissenschaftliche Homosexualitätenforschung, Bremen 2017 und 2018. Textem-Verlag; 2021:209-221.
LibreCat: /record/36822

Seifert S, Paleczek L. Digitally Assessing Text Comprehension in Grades 3-4: Test Development and Validation. Electronic Journal of e-Learning. 2021;19(5):-348. doi:10.34190/ejel.19.5.2467
LibreCat: /record/37445
DOI: 10.34190/ejel.19.5.2467

Seifert S. Is Reading Comprehension Taken for Granted? An Analysis of Austrian Textbooks in Fourth and Sixth Grade. Technology, Knowledge and Learning. 2021;26(2):383-405. doi:10.1007/s10758-021-09490-w
LibreCat: /record/37443
DOI: 10.1007/s10758-021-09490-w

Krammer M, Seifert S, Gasteiger-Klicpera B. The presence of students identified as having special needs as a moderating effect on their classmates’ reading comprehension scores in relation to other major class composition effects. Educational Studies. Published online 2021:1-19. doi:10.1080/03055698.2021.1875320
LibreCat: /record/37439
DOI: 10.1080/03055698.2021.1875320

Paleczek L, Seifert S, Schöfl M. Comparing digital to print assessment of receptive vocabulary with GraWoKiGa in Austrian kindergarten. British Journal of Educational Technology. 2021;52(6):2145-2161. doi:10.1111/bjet.13163
LibreCat: /record/37442
DOI: 10.1111/bjet.13163

Dockrell JE, Papadopoulos TC, Mifsud CL, et al. Teaching and learning in a multilingual Europe: findings from a cross-European study. European Journal of Psychology of Education. 2021;37(2):293-320. doi:10.1007/s10212-020-00523-z
LibreCat: /record/37455
DOI: 10.1007/s10212-020-00523-z

Rach S, Liebendörfer M. Die Bedeutung affektiver Merkmale beim Mathematiklernen. In: Hein K, Heil C, Ruwisch S, Prediger S, eds. Beiträge Zum Mathematikunterricht 2021 Vom GDM-Monat 2021 Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik (GDM) (1.-25. März 2021). Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien; 2021:247–248.
LibreCat: /record/37485

Büchele S, Liebendörfer M, Lankeit E. Increasing the effect of a remedial mathematics course by switching to an online format during the COVID-19 crisis: evidence from a German university. Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA. 2021;40(4):478-496. doi:10.1093/teamat/hrab013
LibreCat: /record/37474
DOI: 10.1093/teamat/hrab013

Gildehaus L, Göller R, Liebendörfer M. Gymnasiales Lehramt Mathematik studieren – eine Übersicht zur Studienorganisation in Deutschland. Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2021;47(111):27–32.
LibreCat: /record/37483

Vajen B, Gildehaus L, Liebendörfer M, Wolf C. Mathematisierung als Herausforderung für die politische Bildung. In: Kenner S, Oeftering T, eds. Schriftenreihe Der DVPB. Standortbestimmung Politische Bildung: Gesellschaftspolitische Herausforderungen, Zivilgesellschaft Und Das Vermeintliche Neutralitätsgebot. Wochenschau; 2021:188–200.
LibreCat: /record/37481

Göller R, Gildehaus L, Liebendörfer M, Steuding J. Prüfungsformate als Ansatzpunkt gendersensibler universitärer Lehre im Fach Mathematik. In: Blunck A, Motzer R, eds. Mathematik Und Gender: Berichte Und Beiträge Des Arbeitskreise Frauen Und Mathematik. Vol 5. Franzbecker; 2021:59–76.
LibreCat: /record/37480

Haak I, Gildehaus L, Liebendörfer M. Genese und Funktionen von Lerngruppen in der Studieneingangsphase. In: Naturwissenschaftlicher Unterricht Und Lehrerbildung Im Umbruch?. Universität Duisburg-Essen; 2021:89–92.
LibreCat: /record/37478

Kempen L, Liebendörfer M. University students’ fully digital study of mathematics: an identification of student-groups via their resources usage and a characterization by personal and affective characteristics. Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA. 2021;40(4):436-454. doi:10.1093/teamat/hrab020
LibreCat: /record/37473
DOI: 10.1093/teamat/hrab020

Liebendörfer M, Hochmuth R, Rode J, Schukajlow S. The Mathematical Beliefs and Interest Development of Pre-Service Primary Teachers. In: Inprasitha M, Changsri N, Boonsena N, eds. Interim Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Vol 3. PME; 2021:198–205.
LibreCat: /record/37487

Krapf R, Liebendörfer M. Was bewirkt die Pflichtabgabe von Übungsaufgaben in der Hochschulmathematik? – Ein empirischer Vergleich. mathematica didactica. 2021;2(44):1–17.
LibreCat: /record/37494

Weber J. Artificial Intelligence in the Age of Technoscience. In: Elliott A, ed. Routledge Social Science Handbook of Artificial Intelligence. Routledge; 2021:58-73 preprint.
LibreCat: /record/37504

Vochatzer S.  Autoethnografie und Kreatives Schreiben. Journal der Schreibwissenschaft. 2021;3(22):52-63.
LibreCat: /record/37547

Vochatzer S, Schröder  Sarah, Fischer C. Fortbildung to go: Twitter als Ratgeber für Lehrkräfte.; 2021.
LibreCat: /record/37545

Vochatzer S. Caroline Rudolphis eGemälde weiblicher Erziehung“. Einblicke in die Mädchenerziehung der Spätaufklärung. POSITIONEN. Published online 2021:65-71.
LibreCat: /record/37549

Camberg AA. Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der 5000-Serie durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe. Vol 2021,52. Shaker Verlag; 2021. doi:10.2370/9783844082715
LibreCat: /record/37579
DOI: 10.2370/9783844082715

Huber J. Beitrag zur Reduzierung der Fehlerhäufigkeit bei der Online-Lackierung von SMC-Außenhautbauteilen. Vol 2021,50. Shaker Verlag; 2021.
LibreCat: /record/37586

Pöhler S. Konzeptionierung und Auslegung eines Vorderachsträgers in hybrider Leichtbauweise im C-Segment. Vol 2021,49. Shaker Verlag; 2021.
LibreCat: /record/37584

Kirsch A, Blumberg E, Hellmich F, Hoya FK. Kooperativ Forschen(d) lernen im inklusiven Sachunterricht der Primarstufe – Ein Theorie-Praxis verzahnter Ansatz zur Vorbereitung von Sachunterrichtsstudierenden auf das Praxissemester. In: Caruso C, Harteis C, Gröschner A, eds. Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken . Springer ; 2021:349–372. doi:10.1007/978-3-658-32568-8_20
LibreCat: /record/35713
DOI: 10.1007/978-3-658-32568-8_20

Hoya FK, Schulze JR, Blumberg E, Hellmich F. Effects of teacher feedback on children’s self-concepts and motivation in science lessons. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” In: Gothenburg, Sweden; 2021.
LibreCat: /record/36159

Hoya FK, Schulze JR, Blumberg E, Hellmich F. The role of teacher feedback for children’s self-concepts and motivation in primary school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations.” In: ; 2021.
LibreCat: /record/36131

Westhues TT. Ansatz Zur Beschreibung von Unregelmäßig Gefügten Kunststofffilamenten Aus Thermoplasten in Wirrmattenstrukturen Unter Mechanischer Belastung Zur Substitution von Schaumstoffen in Polstern Und Matratzen.; 2021.
LibreCat: /record/37631