Papageorgiou, Efthymia. “Large-Time Behavior of Two Families of Operators Related to the Fractional Laplacian on Certain Riemannian Manifolds.”10.1007/s11118-023-10109-1__Potential Analysis, Springer Science and Business Media LLC, 2023, doi:10.1007/s11118-023-10109-1.

Papageorgiou, Efthymia. “Asymptotics for the Infinite Brownian Loop on Noncompact Symmetric Spaces.”10.1007/s41808-023-00250-8__Journal of Elliptic and Parabolic Equations, Springer Science and Business Media LLC, 2023, doi:10.1007/s41808-023-00250-8.

Polychrou, G., et al. “New Examples of Harmonic Maps to the Hyperbolic Plane via Bäcklund Transformation.”10.1007/s13163-023-00476-z__Revista Matemática Complutense, Springer Science and Business Media LLC, 2023, doi:10.1007/s13163-023-00476-z.

Robles-González, Antonio, et al. “Privacy-Centered Authentication: A New Framework and Analysis.”10.1016/j.cose.2023.103353__Computers &;amp; Security, vol. 132, 103353, Elsevier BV, 2023, doi:10.1016/j.cose.2023.103353.

Röse, Markus, et al. “Overcoming Theory: Designing Brainwave Authentication for the Real World.”10.1145/3617072.3617120__Proceedings of the 2023 European Symposium on Usable Security, ACM, 2023, doi:10.1145/3617072.3617120.

Herwald, Sarah, et al. The Conditional Impact of Market Consolidation and Market Power on Banking Stability – Evidence from Europe.

Winkel, Fabian, et al. “Reducing Contact Bouncing of a Relay by Optimizing the Switch Signal During Run-Time.”10.1109/tase.2023.3322762__IEEE Transactions on Automation Science and Engineering, Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2023, pp. 1–11, doi:10.1109/tase.2023.3322762.

Knickenberg, Margarita, et al. Mathematikleistungen von Grundschulkindern Im Zusammenhang Mit Dem von Ihnen Wahrgenommenen Feedback Und Ihren Selbstbezogenen Kognitionen.Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). eSchule Und Lehrkräfte.Bildung Neu Denken“. Universität Potsdam, 2023.

Hellmich, Frank, et al. The Composition of Pre-Service Teacher Teams and Children’s Competencies in Inclusive Education. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.” Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia, 2023.

Özcan, Leon, et al. “Strategische Planung Des Einstiegs in Die Plattformökonomie.”10.1007/978-3-658-36634-6_7__Digitalisierung: Fallstudien, Tools Und Erkenntnisse Für Das Digitale Zeitalter, edited by Daniel Schallmo et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, doi:10.1007/978-3-658-36634-6_7.

Ködding, Patrick, et al. “Scenario-Based Foresight in the Age of Digitalization and Artificial Intelligence – Identification and Analysis of Existing Use Cases.”10.1016/j.procir.2023.01.015__Procedia CIRP, vol. 119, Elsevier BV, 2023, pp. 740–45, doi:10.1016/j.procir.2023.01.015.

Dumitrescu, Roman, et al. Acatech Maturity Index Smart Services. 2023.

Scholtysik, Michel, et al. Circular Product-Service-System Ideation Canvas – A Framework for the Design of Circular Product-Service-System Ideas. 2023.

Ködding, Patrick, et al. “Scenario-Based Foresight in the Age of Digital Technologies and AI.” New Digital Work, edited by Alexandra Shajek and Ernst A. Hartmann, 2023, pp. 51–67.

Kückmann, Marie-Ann. “Ich Sehe Was, Was Du Nicht Siehsta Zu Den Potenzialen von Sketchnoting Im Kontext Inklusiver Medienbildung .”10.21240/mpaed/jb20/2023.09.23.x__MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE, 2023, pp. 619–47, doi:10.21240/mpaed/jb20/2023.09.23.x.

Schwerin, Imke. “Verdoppeln und Halbieren im Zahlenraum bis 100 - Erkenntnisse einer Interviewstudie in Klasse 2.” Mathematikdidaktik Grundschule, University of Bamberg Press, 2023.

ERNST, ALENA, and KAI–UWE SCHMIDT. “Intersection Theorems for Finite General Linear Groups.”10.1017/s0305004123000075__Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society, vol. 175, no. 1, Cambridge University Press (CUP), 2023, pp. 129–60, doi:10.1017/s0305004123000075.

Rezat, Sebastian, et al. “Mathematik – Lesen – Lernen: Ein Vorlesungskonzept Zur Förderung Mathematischer Lesekompetenz.”10.17877/DE290R-23392__Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik  Vom 29.08.2022 Bis 02.09.2022 in Frankfurt Am Main, WTM-Verlag, 2023, pp. 1125–1128, doi:10.17877/DE290R-23392.

Leifeld, Markus, and Sebastian Rezat. “Verstehen Schriftlicher Rechenverfahren Durch Algorithmisches Denken Am Beispiel Der Schriftlichen Subtraktion.”10.17877/DE290R-23760__Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik  Vom 29.08.2022 Bis 02.09.2022 in Frankfurt Am Main, WTM-Verlag, 2023, pp. 993–996, doi:10.17877/DE290R-23760.

Malik, Sara Naseem, and Sebastian Rezat. “Herausforderungen Anwendungsbezogener Aufgaben - Eine Curriculare Perspektive Auf Den Forschungsstand.”10.17877/DE290R-23380__Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik  Vom 29.08.2022 Bis 02.09.2022 in Frankfurt Am Main, WTM-Verlag, 2023, doi:10.17877/DE290R-23380.

Pepin, Birgit, et al. “Toward Student Agency in the Selection and Use of Digital Resources for Learning and Studying Mathematics.”10.1007/978-3-030-95060-6_26-1__Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin et al., Springer International Publishing, 2023, pp. 1–28, doi:10.1007/978-3-030-95060-6_26-1.

Gueudet, Ghislaine, et al. “Meta-Resources: Supporting the Design of Mathematics Teaching and Learning.”10.1007/978-3-030-95060-6_36-1__Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin et al., Springer International Publishing, 2023, doi:10.1007/978-3-030-95060-6_36-1.

Rezat, Sebastian, and Vince Geiger. “The Role of Digital Technologies in Transforming Student Learning Landscapes.”10.1007/978-3-030-95060-6_21-1__Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin et al., Springer International Publishing, 2023, doi:10.1007/978-3-030-95060-6_21-1.

Hattermann, Mathias, et al. “Geometrie: Leitidee Raum Und Form.”10.1007/978-3-662-66604-3_7__Handbuch Der Mathematikdidaktik, Springer, 2023, pp. 201–242, doi:10.1007/978-3-662-66604-3_7.

Hefendehl-Hebeker, Lisa, and Sebastian Rezat. “Algebra: Leitidee Symbol Und Formalisierung.”10.1007/978-3-662-66604-3_5__Handbuch Der Mathematikdidaktik, Springer, 2023, pp. 123–158, doi:10.1007/978-3-662-66604-3_5.

Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Implementing Profession Orientation as a Design Principle for Overcoming Klein’s Second Discontinuity – Preservice Teacher’s Perspectives on Interface Activities in the Context of a Geometry Course.”10.1007/s11858-023-01505-3__ZDM – Mathematics Education, Springer, 2023, doi:10.1007/s11858-023-01505-3.

Leiss, Dominik, et al. “Sprache und Mathematiklernen.”10.1007/978-3-662-66604-3_18__Handbuch der Mathematikdidaktik, Springer Berlin Heidelberg, 2023, pp. 561–95, doi:10.1007/978-3-662-66604-3_18.

Ostsieker, Laura, and Rolf Biehler. “Supporting Students in Developing Adequate Concept Images and Definitions at University: The Case of the Convergence of Sequences.”10.1007/978-3-031-14175-1_9__Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, Springer International Publishing, 2023, pp. 181–201, doi:10.1007/978-3-031-14175-1_9.

Kortemeyer, Jörg, and Rolf Biehler. “Analyzing the Interface Between Mathematics and Engineering in Basic Engineering Courses.”10.1007/978-3-031-14175-1_32__Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, Springer International Publishing, 2023, pp. 669–92, doi:10.1007/978-3-031-14175-1_32.

Kortmeyer, Jörg, and Rolf Biehler. “The Use of Integrals for Accumulation and Mean Values in Basic Electrical Engineering Courses.” The Learning and Teaching of Calculus Across Disciplines – Proceedings of the Second Calculus Conference, edited by T. Dreyfus et al., MatRIC, 2023, pp. 121–24.

Biehler, Rolf, et al. “Stochastik: Leitidee Daten Und Zufall.”10.1007/978-3-662-66604-3_8__Handbuch Der Mathematikdidaktik, edited by Regina Bruder et al., Springer, 2023, doi:10.1007/978-3-662-66604-3_8.

Biehler, Rolf, et al. “Impacts of Digitalization on Content and Goals of Statistics Education.” Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin et al., Springer International Publishing, 2023.

Biehler, Rolf, and Katja Krüger. “Von Glückstal (Ukraine) nach Frankfurt: Problemlösen, Algorithmen, Stochastik – Nachruf auf Arthur Engel.” GDM-Mitteilungen, no. 115, 2023, pp. 57–65.

Biehler, Rolf, et al. “Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education – An Introduction.”10.1007/978-3-031-14175-1_1__Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, Springer International Publishing, 2023, doi:10.1007/978-3-031-14175-1_1.

Liebendörfer, Michael, et al. “Framing Goals of Mathematics Support Measures.”10.1007/978-3-031-14175-1_5__Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, Springer International Publishing, 2023, pp. 91–117, doi:10.1007/978-3-031-14175-1_5.

Biehler, Rolf, et al., editors. Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education. Springer International Publishing, 2023, doi:10.1007/978-3-031-14175-1.

Biehler, Rolf, et al. “Lernvideos und ihre Erstellung - Das Projekt studiVEMINTvideos.” Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, vol. 114, 2023, pp. 8–12.

Bartelheimer, Christian, et al. “Designing Digital Actor Engagement Platforms for Local High Streets: An Action Design Research Study.”10.1080/0960085x.2023.2242847__European Journal of Information Systems, Taylor &; Francis, 2023, pp. 1–34, doi:10.1080/0960085x.2023.2242847.

Freudinger, Markus. “Persönlichkeit, Prokrastination und Prüfungsangst als Prädiktoren für Studienerfolg. Wer tritt am Semesterende zur Prüfung an?”https://dx.doi.org/10.3278/HSLT2301W__Die Hochschullehre, doi:https://dx.doi.org/10.3278/HSLT2301W.

Weiler, David, et al. “Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht - eine Übersicht.” Plus Lucis, no. 3, 2023, pp. 4–8.

Luchterhandt, Lars, et al. “Towards a Rocket Chip Based Implementation of the RISC-V GPC Architecture.” MBMV 2023 - 26. Workshop "Methoden Und Beschreibungssprachen Zur Modellierung Und Verifikation von Schaltungen Und Systemen“, MBMV 2023, Freiburg, VDE Verlag, 2023.

Ecker, Wolfgang, et al. “Scale4Edge – Scaling RISC-V for Edge Applications.” RISC-V Summit Europe 2023, Barcelona, Spain, June 2023., 2023.

Müller, Wolfgang, et al. “Der TETRISC SoC - Ein Resilientes Quad-Core System Auf Pulpissimo-Basis.” 5. ITG / GMM / GI -Workshop Testmethoden Und Zuverlässigkeit von Schaltungen Und Systemen , 2023.

Iftekhar, Mohammed, et al. “A 28-Gb/s 27.2mW NRZ Full-Rate Bang-Bang Clock and Data Recovery in 22 Nm FD-SOI CMOS Technology.”10.1109/BCICTS54660.2023.10310954__2023 IEEE BiCMOS and Compound Semiconductor Integrated Circuits and Technology Symposium (BCICTS), 2023, doi:10.1109/BCICTS54660.2023.10310954.

Englisch, Brigitte. “Passio domini? Grundlagen und Entwicklungen chronologischer Systeme im frühen Mittelalter.” Chroniken als Quellen landesgeschichtlicher Forschung, edited by Stefan Pätzold, vol. 32, 2023, pp. 133–63.

Hassani, S., et al. “Fostering Students’ Peer Relationships through the Classroom-Based Intervention FRIEND-SHIP. Education 3-13.”10.1080/03004279.2023.2267584__International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education., Informa UK Limited, 2023, pp. 1–16, doi:10.1080/03004279.2023.2267584.

Hellmich, Frank, et al. Wer Kooperiert Besser Mit Wem? – Effekte Des Team-Teachings von Lehramtsstudierenden Auf Die Kompetenzen von Kindern Im (Inklusiven) Naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: eSchule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. . Universität Potsdam, 2023.

Schulze, Jan Roland, et al. Effekte Eines Universitären Trainings Zur Lehrerkooperation Auf Die Inklusionsbezogenen Selbstkonzepte von Lehramtsstudierenden. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: eSchule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. . Universität Potsdam, 2023.

Pelster, Matthias, and Stefan Schaltegger. “The Dark Triad and Corporate Sustainability: An Empirical Analysis of Personality Traits of Middle Managers.”10.1111/beer.12398__Business Ethics, the Environment &; Responsibility, vol. 31, no. 1, 2022, pp. 80–99, doi:10.1111/beer.12398.

Kehrbusch, Burkhard, and Gregor Engels. “Digital Transformation - Towards Flexible Human-Centric Enterprises.” Digital Transformation: Core Technologies and Emerging Topics from a Computer Science Perspective, edited by Birgit Vogel-Heuser and Manuel Wimmer, Springer-Vieweg, 2022.