Laak, Lothar van. So dacht ich. Demnächst mehr.“Modelle narrativer Ethik und narrativer Identität in Hölderlins aHyperion9 und Schillers aDemetriu.” In Erzähltes Selbst. Narrative Ethik aus theologischer und literaturwissenschaftlicher Sicht. (Theologie - Kultur - Hermeneutik, Bd. 27), edited by Jochen Schmidt. (Theologie - Kultur - Hermeneutik, Bd. 27). Leipzig, 2020.
LibreCat: /record/31230

Laak, Lothar van, Christoph Ehland, Andreas Münzmay, Sabine Schmitz, and Johannes Süßmann. “Barock im Norden. Kommunikationspraxis und Kulturtransfer.” In Peter Paul Rubens und der Barock im Norden. Katalog zur Ausstellung im Erzbischöflichen Diözesanmuseum Paderborn, edited by Christoph Stiegemann, 198–215. Michael Imhof Verlag Petersberg, 2020.
LibreCat: /record/31232

Laak, Lothar van. andere Ähnlichkeit“3 Musik und Literatur bei Moses Mendelssohn und Gotthold Ephraim Lessing.” In Dialog der Künste. Literatur und Musik, edited by Malgorzata Kubisiak and Joanna Firaza, 27341. Berlin: Peter Lang, 2020.
LibreCat: /record/31229

Laak, Lothar van. “Erzählen und Ehtik in Peter Weiss’ aRekonvaleszenz’. In: Erzähltes Selbst. Narrative Ethik aus theologischer und literaturwissenschaftlicher Sicht.” In (Theologie - Kultur - Hermeneutik, Bd. 27)., edited by Jochen Schmidt. Leipzig, 2020.
LibreCat: /record/31231

Laak, Lothar van. Wer kann durchs Fernrohr der Metaphern sehen?“Beobachtungen an Durs Grünbeins Mond-Zyklus aCyrano oder Die Rückkehr vom Mond8.” In Museum als Resonanzraum. Michael Imhof Verlag Petersberg, 2020.
LibreCat: /record/31233

Dorniak, Marlena, Sabine Geist, Anna Külker, Harry Kullmann, Birgit Lütje-Klose, and Julia Rüther. Wohlbefinden Und Inklusion an Der Laborschule (WILS) – Eine Selbstreflexion. Abschlussbericht. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2020.
LibreCat: /record/31256

Kullmann, Harry, Dominik Zentarra, Sabine Geist, Birgit Lütje-Klose, and Christof Siepmann. Wohlbefinden Und Inklusion an Der Laborschule  Eine Selbstreflexion. Fragebogen Zum Forschungs- Und Entwicklungsprojekt Inkl. Erweiterung Im Kontext Der COVID-19-Pandemie. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2020.
LibreCat: /record/31017

Küster, Benjamin, and Tobias Weich. “Pollicott-Ruelle Resonant States and Betti Numbers.”https://doi.org/10.1007/s00220-020-03793-2__Communications in Mathematical Physics 378, no. 2 (2020): 917–41.https://doi.org/10.1007/s00220-020-03793-2 .
LibreCat: /record/31264
DOI: 10.1007/s00220-020-03793-2

Elit, Stefan. “Typen der deutschsprachigen Versepik 1745/1848.” In Forcierte Form. Deutschsprachige Versepik des 20. und 21. Jahrhunderts im europäischen Kontext (Abhandlungen zur Literaturwissenschaft), edited by Kai Bremer and Stefan Elit, 39–55. (Abhandlungen zur Literaturwissenschaft). Stuttgart, 2020.
LibreCat: /record/31356

Hoffmann, Max. “Schnittstellenaktivitäten zum Kongruenzsatz WSW.”https://doi.org/10.17877/DE290R-21368__In Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, edited by Hans-Stefan Siller, Wolfgang Weigel, and Jan Franz Wörler, 1353–56. Münster: WTM-Verlag, 2020.https://doi.org/10.17877/DE290R-21368 .
LibreCat: /record/31372
DOI: 10.17877/DE290R-21368

Hoffmann, Max. “Rezension: Andrew Granville und Jenniver Granville: Prime Supects: The Anatomy of Integers and Permutations.”https://doi.org/10.1007/s00591-019-00269-w__Mathematische Semesterberichte, 2020.https://doi.org/10.1007/s00591-019-00269-w .
LibreCat: /record/31386
DOI: 10.1007/s00591-019-00269-w

Hoffmann, Max. “Rezension: Ehrhard Behrends: Parkettierungen der Ebene – Von Escher über Möbius zu Penrose.”https://doi.org/10.1007/s00591-019-00264-1__Mathematische Semesterberichte, 2020.https://doi.org/10.1007/s00591-019-00264-1 .
LibreCat: /record/31384
DOI: 10.1007/s00591-019-00264-1

Hoffmann, Max, ed. Der Mathematikunterricht 66 (6): Geometrie in Schule und Lehramtsausbildung – ein Nachwuchsheft, 2020.
LibreCat: /record/31381

Elit, Stefan. “Versepik.” In Vormärz-Handbuch, edited by Norbert Eke, 611–19. Bielefeld, 2020.
LibreCat: /record/31416

Elit, Stefan. “Ferdinand von Fürstenberg.” In Frühe Neuzeit in Deutschland. 1620-1720. Literaturwissenschaftliches Verfasserlexikon (VL17), Bd. III, edited by Stefanie Arend, Bernhard Jahn, Jörg Robert, Robert Seidel, Johann Anselm Steiger, Stefan Tilg, and Friedrich Vollhardt, Bd. III:Sp. 251-262. Berlin/Boston, 2020.
LibreCat: /record/31417

Egidi, Margreth, Markus Greulich, and Marie-Sophie Winter, eds. Hartmann von Aue 1230–1517. Kulturgeschichtliche Perspektiven der handschriftlichen Überlieferung. (ZfdA Beiheft 34). Stuttgart: (ZfdA Beiheft 34), 2020.
LibreCat: /record/31515

Egidi, Margreth, ed. Figuren des Dritten im höfischen Roman, Beiträge zur mediävistischen Erzählforschung 2020, Themenheft 4, 2020.https://doi.org/10.25619/BmE_H202032 .
LibreCat: /record/31514
DOI: https://doi.org/10.25619/BmE_H202032

Häsel-Weide, Uta, and Marcus Nührenbörger. “Tragfähige Grundlagen.” In Kinder lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen, edited by Ulrich Hecker, Maresi Lassek, and Jörg Ramseger, 1st ed., Band 150:108–18. Kinder lernen Zukunft. Frankfurt a. M.: Grundschulverband, 2020.
LibreCat: /record/31551

Heckmann, Lara, and Uta Häsel-Weide. “Aufgaben für den inklusiven Mathematikunterricht - aus der Sicht von Lehrkräften.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, edited by Hans-Stefan Siller, Wolfgang Weigel, and Jan Franz Wörler, 393–96. Münster: WTM Verlag, 2020.
LibreCat: /record/31552

Häsel-Weide, Uta. “Sachrechnen.” In Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten: Ein Handbuch für Studium und Praxis, edited by Ulrich Heimlich and Franz B. Wember, 4th ed., 308–18. W. Kohlhammer GmbH, 2020.
LibreCat: /record/31549