Characterization of the fatigue behaviour for SAE 1045 steel without and with load-free sequences based on non-destructive, X-ray diffraction and transmission electron microscopic investigations
H. Wu, T. Bill, Z. Teng, S. Pramanik, K.-P. Hoyer, M. Schaper, P. Starke, Materials Science and Engineering: A (2020).
LibreCat: /record/24093
DOI: 10.1016/j.msea.2020.139597

Tribo-mechanical properties and adhesion behavior of DLC coatings sputtered onto 36NiCrMo16 produced by selective laser melting
W. Tillmann, N.F. Lopes Dias, D. Stangier, L. Hagen, M. Schaper, F. Hengsbach, K.-P. Hoyer, Surface and Coatings Technology (2020).
LibreCat: /record/24094
DOI: 10.1016/j.surfcoat.2020.125748

Effect of substrate pretreatment on the low cycle fatigue performance of tungsten carbidecobalt coated additive manufactured 316L substrates
W. Tillmann, L. Hagen, K.-U. Garthe, K.-P. Hoyer, M. Schaper, Materialwissenschaft Und Werkstofftechnik (2020) 1452–1464.
LibreCat: /record/24091
DOI: 10.1002/mawe.202000109

Influence of Microstructure in NearSurface Areas of Feedstocks on the Bond Strength of Roll Bonded Aluminum Clads
O. Grydin, M. Matzelt, A. Andreiev, Y. Frolov, M. Schaper, Advanced Engineering Materials (2020).
LibreCat: /record/23899
DOI: 10.1002/adem.202000130

Degradable silverbased alloys
A. Andreiev, K.-P. Hoyer, O. Grydin, Y. Frolov, M. Schaper, Materialwissenschaft Und Werkstofftechnik (2020) 517–530.
LibreCat: /record/23896
DOI: 10.1002/mawe.201900191

Dialektatlas Mittleres Westdeutschland (DMW) - Methodik, Akquise, Exploration und Analyse
N. Wallmeier, K. Kuhmichel, G. Gehrke, S. Sauermilch, Niederdeutsches Wort 60 (2020).
LibreCat: /record/37238

Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden
J. Schröder, C. Vogelsang, J. Riese, in: S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, pp. 435–438.
LibreCat: /record/45465

Ursachen für Veränderungen des physikdidaktischen Wissens im Studium
A.-K. Joswig, J. Riese, in: S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, pp. 443–446.
LibreCat: /record/45466

Basismodelle in Unterrichtsplanungen im Praxissemester Physik
D. Buschhütter, T. Mutschler, J. Schröder, J. Riese, A. Borowski, in: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, pp. 447–450.
LibreCat: /record/45467

Entwicklung eines Fachpraktikums im Techniklehramt
D. Ermel, J. Riese, in: S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, pp. 916–919.
LibreCat: /record/45468

Wie entwickeln sich Wissen und Fähigkeiten im Physiklehramtsstudium?
C. Vogelsang, A. Borowski, C. Kulgemeyer, J. Riese, in: S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, pp. 427–430.
LibreCat: /record/45464

Estimation of acoustic wave non-linearity in ultrasonic measurement systems
L. Claes, C. Steidl, T. Hetkämper, B. Henning, ArXiv.Org (2020).
LibreCat: /record/15489
DOI: 10.48550/arXiv.2001.05708
arXiv: 2001.05708

Does Informational Equivalence Preserve Strategic Behavior? Experimental Results on Trockel’s Model of Selten’s Chain Store Story
P. Duman, Games 11 (2020).
LibreCat: /record/45561
DOI: 10.3390/g11010009

Gemeinsam Forschung gestalten. Handreichung zu partizipativer Forschung
K. Lutz, J. Offergeld, N. Freymuth, A.L. Arp, Gemeinsam Forschung Gestalten. Handreichung Zu Partizipativer Forschung, 2020.
LibreCat: /record/45662

Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Eine Einleitung
J. Bruns, A. Vogtländer, in: E. Born-Rauchecker, A. Vogtländer, K. Weber (Eds.), Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Handreichung für Lehrende, Kallmeyer, Hannover, 2020, pp. 37–46.
LibreCat: /record/45688

Situative Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik – Entwicklung und Validierung eines Testinstruments
J. Bruns, C. Strahl, H. Gasteiger, Unterrichtswissenschaft 49 (2020) 345–371.
LibreCat: /record/34816
DOI: 10.1007/s42010-020-00091-7

Interaktionen in mathematischen Spielsituationen in Kindertagesstätte und Familie
L. Meyer, L. Tabeling, H. Gasteiger, J. Bruns, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1253–1256.
LibreCat: /record/36546

Adaptionshandlungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zur frühen mathematischen Bildung – Beschreibung und Bewertung aus fachbezogener Perspektive
J. Bruns, T. Schopferer, H. Gasteiger, Journal für Mathematik-Didaktik 42 (2020) 243–271.
LibreCat: /record/21529
DOI: 10.1007/s13138-020-00175-y

Situational Perception in Mathematics (SPiM)—Results of a Cross-Country Study in Austria and Norway
J. Bruns, M. Carlsen, L. Eichen, I. Erfjord, P.S. Hundeland, in: Mathematics Education in the Early Years, Springer, Cham, 2020, pp. 317–332.
LibreCat: /record/21530
DOI: 10.1007/978-3-030-34776-5_19

Mathematisches Fachwissen von frühpädagogischen Fachpersonen im Spannungsfeld zwischen Disziplin- und Praxis
J. Bruns, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1245–1248.
LibreCat: /record/36539
DOI: 10.37626/GA9783959871402.0