Münzmay A, Aquavella-RauchJ S, Veit J, eds. Brückenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik. Theoretische und praktische Aspekte der Kooperation. Vol 3. Musikwissenschaftliches Seminar der Universität Paderborn und der Hochschule für Musik Detmold; 2020. doi:10.25366/2020.87
LibreCat: /record/48045
DOI: 10.25366/2020.87

Münzmay A, Aquavella-Rauch S, Veit J. Brückenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik – Vorbemerkung. In: Münzmay A, Acquavella-Rauch S, Veit J, eds. Bruckenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik. Theoretische und praktische Aspekte der Kooperation. Vol 3. Musikwissenschaft: Aktuelle Perspektiven. Bericht uber die Jahrestagung der Gesellschaft fur Musikforschung 2019 in Paderborn und Detmold. Musikwissenschaftliches Seminar der Universität Paderborn und der Hochschule für Musik Detmold; 2020:XI-XV. doi:10.25366/2020.88
LibreCat: /record/47474
DOI: 10.25366/2020.88

Altenhöner R, Blümel I, Boehm F, et al. NFDCulture - Consortium for research data on material and immaterial cultural heritage. Research Ideas and Outcomes. 2020;6. doi:10.3897/rio.6.e57036
LibreCat: /record/47476
DOI: 10.3897/rio.6.e57036

Ehland C, Münzmay A, Schmitz S, Süßmann J, van Laak L. Barock im Norden: Kulturtransfer und Transferkultur. In: Stiegemann C, ed. Peter Paul Rubens und der Barock im Norden. Imhof; 2020:198-215.
LibreCat: /record/49920

Hilgert J, Brennecken D, Ciardo L. Algebraically Independent Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(d)/SOn(d). Published online 2020.
LibreCat: /record/51520

Hilgert J. Titu Andreescu und Vlad Crisan: Mathematical Induction – A powerful and elegant method of proof. XYZ Press 2017 und Florian André Dalwigk: Vollständige Induktion – Beispiele und Aufgaben bis zum Umfallen. Springer Spektrum 2019. Mathematische Semesterberichte. 2020;67:301–305. doi:10.1007/s00591-020-00282-4
LibreCat: /record/51559
DOI: 10.1007/s00591-020-00282-4

Hilgert J. Fabio Toscano: The Secret Formula – How a Mathematical Duel Inflamed Renaissance Italy and Uncovered the Cubic Equation. Princeton University Press 2020. Mathematische Semesterberichte. 2020;67:307–309. doi:10.1007/s00591-020-00283-3
LibreCat: /record/51557
DOI: 10.1007/s00591-020-00283-3

Hilgert J. Robert Bosch: OPT ART – From Mathematical Optimization to Visual Design. Princeton University Press 2019. Mathematische Semesterberichte. 2020;67:123–124. doi:10.1007/s00591-020-00272-6
LibreCat: /record/51561
DOI: 10.1007/s00591-020-00272-6

Hilgert J. David M. Bressoud: Calculus Reordered -- A History of the Big Ideas. Princeton University Press 2019. Mathematische Semesterberichte. 2020;67:297–299. doi:10.1007/s00591-020-00280-6
LibreCat: /record/51560
DOI: 10.1007/s00591-020-00280-6

Hilgert J. Daniel Grieser: Mathematisches Problemlösen und Beweisen – Eine Entdeckungsreise in die Mathematik. 2. Auflage (Springer 2017). Mathematische Semesterberichte. 2020;67:97–98. doi:10.1007/s00591-019-00254-3
LibreCat: /record/51564
DOI: 10.1007/s00591-019-00254-3

Hilgert J. Claas Lattmann: Mathematische Modellierung bai Platon zwischen Thales und Euklid (De Gruyter 2019). Mathematische Semesterberichte. 2020;67:109–111. doi:10.1007/s00591-019-00254-3
LibreCat: /record/51563
DOI: 10.1007/s00591-019-00254-3

Leineweber J, Becker P, Troska D, Rustemeier P. Das Schützenwesen in Westfalen als Immaterielles Kulturerbe. Tradition im Wandel: Entwicklungen, Kontinuitäten und Zukunftsperspektiven. Vol 19.; 2020.
LibreCat: /record/26849

Degeling J, Degeling M. Privacy Assistants – Challenges and Critique of Evolving Concepts of Privacy in Ever-Changing Computing Environments. In: Burkhardt M, Grashöfer K, Shnayien M, Westermann B, eds. Explorations in Digital Cultures. Meson Press; 2020.
LibreCat: /record/51607

Gerick J, Eickelmann B, Labusch A. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:215-226.
LibreCat: /record/28867

Maaz K, Jungkamp B, Antony J, et al. Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21. Stellungnahme der Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung.; 2020.
LibreCat: /record/51690

Schmidt R. Digitale und mobile Medien im Kunstunterricht. Potenziale – Herausforderungen – Handlungsfelder. In: Meister D, Mindt I, eds. Mobile Medien Im Schulkontext. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2020:175-198. doi:10.1007/978-3-658-29039-9_9
LibreCat: /record/49995
DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9_9

Schmidt R. Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel. In: Kaspar K, Becker-Mrotzek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule, Digitalisierung . Waxmann; 2020:253-258.
LibreCat: /record/49997

Schmidt R, Mindt I. Student engagement im Inverted Classrom. In: Brandhofer G, Buchner J, Freisleben-Teutscher C, Tengler K, eds. Tagungsband Zur Tagung Inverted Classroom and Beyond . BoD; 2020:28-48.
LibreCat: /record/49998

Schmidt R. Immer alles digital? Digitale Medien als Potenzial und Aufgabe für den Kunstunterricht. #schuleDIGITAL Friedrich Jahresheft XXXVIII. Published online 2020:72-74.
LibreCat: /record/49996

Prikoszovits M. Christian Efing / Karl-Hubert Kiefer (Hg.): Sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung. Aktuelle Konzepte und Forschungsergebnisse. Deutsch als Fremdsprache. 2020;(2). doi:10.37307/j.2198-2430.2018.02.14
LibreCat: /record/38525
DOI: 10.37307/j.2198-2430.2018.02.14