Students’ personality impacts sense of belonging of students in different ways
C. Bohndick, J. Breetzke, K.B. Klingsieck, H.M. Buhl, Social Psychology of Education 28 (2025).

Beating Grover search for low-energy estimation and state preparation
H. Buhrman, S. Gharibian, Z. Landau, F.L. Gall, N. Schuch, S. Tamaki, Physical Review Letters 135 (2025) 030601.

Symmetries of various sets of polynomials
B.F. Seguin, Beiträge Zur Algebra Und Geometrie (2025).

Blogpost: "Praxisseminar zur Konzeption und Publikation eines wissenschaftlichen Sammelbands"
A.M. Spener, Blogpost: “Praxisseminar zur Konzeption und Publikation eines wissenschaftlichen Sammelbands,” Lit:Seminar (Hypotheses), 2025.

SoTL und Forschung in der Religionspädagogik
O. Reis, in: C. Bohndieck, R. Kordts (Eds.), Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung, 1st ed., Springer, Wiesbaden, 2025, pp. 95–100.

Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach Physik
R.I. Große-Heilmann, Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach Physik, Logos Verlag Berlin, 2025.

World War and World Peace in the Age of Digital Capitalism
C. Fuchs, World War and World Peace in the Age of Digital Capitalism, University of Westminster Press, London, 2025.

Investigation of the impact of a rotationally superimposed punch stroke on the binding mechanisms of a clinched joint
S. Lüder, E. Wolf, H.C. Schmale, A. Brosius, in: MATEC Web of Conferences, EDP Sciences, 2025.

Präferenzen beim Gebrauch von Konklusionsmarkern im Französischen und im Deutschen
I.D. Kunert, in: E. Lavric, P. Mayr, C. Feyrer, C. Konecny, W. Pöckl (Eds.), Lexikologie, Phraseologie, Semantik kontrastiv. Romanisch-deutsche und innerromanische Streifzüge, Frank &; Timme, Berlin, 2025, pp. 149–168.

Passiv genderkompetente Lehrkräfte
S. Richter, in: Beiträge zur Schulentwicklung, wbv Publikation, Bielefeld, 2025.

La famille de Neuveforge comme lien entre Pays-Bas et Saint-Empire. Partie ii
Y. Huybrechts, T. Di Pillo, BeNeLuxNet (2025).

Liens et défis entre Pays-Bas espagnols et Saint-Empire romain germanique. Partie i
Y. Huybrechts, T. Di Pillo, BeNeLuxNet (2025).

La famille Neuveforge : une influence diplomatique concrète. Partie iii
Y. Huybrechts, T. Di Pillo, BeNeLuxNet (2025).

Determinants of primary school students’ support and their attitudes towards peers with social and emotional difficulties.
M.F. Löper, F. Hellmich, Research on Preschool and Primary Education 3 (2025) 166–177.

Lipsius, ein katholischer Antimachiavelli?
Y. Huybrechts, J. Sanders, BelgienNet (2025).

Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten
S. Rezat, S. Kilsbach, R. Karabey, N. Michel, M. Stahl, H. Wachsmuth, Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung 11 (2025) 1–15.

‘Flandern‘ zwischen Trennung und Vereinigung – Misere von 1585 bis 1815?
Y. Huybrechts, in: n.d.

Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung
S. Rezat, S. Kilsbach, N. Michel, R. Karabey, M. Stahl, H. Wachsmuth, Zeitschrift für Angewandte Linguistik (2025) 1–28.

Was ist Flandern in der Geschichte Flanderns?
Y. Huybrechts, in: n.d.

Textgenerierende KI im Deutschunterricht: Texte lesen und schreiben mit KI.
S. Rezat, K. Schindler, Praxis Deutsch 311 (2025) 4–13.