Increasing the sensitivity of ultrasonic transmission measurements for elastic material parameter estimation
D. Dreiling, D. Itner, H. Gravenkamp, L. Claes, C. Birk, B. Henning, Measurement Science and Technology 36 (2025).

Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis
J. Schönherr, S. Schukajlow, R. Pekrun, ZDM – Mathematics Education (2025).

Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving
J. Schönherr, R.E. Mayer, Contemporary Educational Psychology 81 (2025).

Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden 
K. Gevers, Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden , Shaker Verlag, Düren, 2025.

 Becker, Matthias: Ehe, Familie und Agamie Die Begründung von Lebensformen angesichts gesellschaftlicher Pluralität im Neuen Testament und heute
S.R. Breuer, ThRv  121 (2025).

Der erste transhumane Albtraum. Wissenschaftsethik in Mary Shelleys Frankenstein, 1818
V.S. Vukadinovic, in: M. Dröge, R. Janus, S. Lausen (Eds.), Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert, Springer, Wiesbaden, 2025, pp. 199–218.

Schattenprinzip und Klimawandel - Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende im Kontext des ökologischen Lernens 
V. Garske, in: E. Spiegel , A.M. Stroß, A. Lehner-Hartmann, J. Marianski (Eds.), Wissenschaft Aus Leidenschaft. Persönliche, Biografische, Wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski Zum 70. Geburtstag, LIT, Berlin, 2025, pp. 399–410.

e und voll wurde die Erde von 25msc (Gen 6,11) 3 Biblische Schöpfungserzählungen im Kontext von Krieg und Gewalt
V. Garske, e Und Voll Wurde Die Erde von 24ms“(Gen 6,11) 3 Biblische Schöpfungserzählungen Im Kontext von Krieg Und Gewalt, Klett, https:/reli-ethik-blog.de/ (15.01.2025), 2025.

Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell
V. Garske, ed., Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell, Westermann, Braunschweig, 2025.

Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer
N. Niere, F. Lange, R. Merget, J. Somorovsky, in: 2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP), 2025.

Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age
D. Beverungen, C. Lehrer, M. Trier, eds., Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age, Springer Nature Switzerland, Cham, 2025.

Wie schützt man das akademische Fähigkeitsselbstkonzept im inklusiven Unterricht? Die Rolle des BFLPE, der Individualisierung im Unterricht und des individuellen Vergleichstargets
E. Niesing, M. Knickenberg, J. Gorges, C. Zurbriggen, in: 2025.

WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik
A. Dübbert, Research on Language 2 (2025) 56–72.

Erfassung der numerischen Kompetenzen im                     Kindergartenalter
N. Gloor, K. Kucian, J. Bruns, H. Gasteiger, E. Moser Opitz, Frühe Bildung (2025).

Der Einfluss der Laufumgebung bei einer moderaten Joggingeinheit auf die affektiven Reaktionen
K. Thorenz, M. Weigelt, in: L. Kullik, T. Birnkraut, M. Kellmann (Eds.), Advances in stress and recovery research, Bochum, 2025, p. 133.

In situ computed tomography – Analysis of settling effects during single-lap shear tests with clinch points
D. Köhler, J. Troschitz, R. Kupfer, M. Gude, in: Materials Research Proceedings, Materials Research Forum LLC, 2025.

Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs 
M. Endberg, G. Bellenberg, J. Schulze-Uludasdemir, B. Eickelmann, in: I. van Ackeren-Mindl, K. Göbel, M. Rohpohl (Eds.), Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln , Waxmann, Münster, 2025, pp. 291–299.

eWir [haben] uns da auf eine Form eingegroovtc 3 Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2)
J. Schulze-Uludasdemir, J. Niemann, in: V. Uppenkamp, M. Vösgen-Nordloh (Eds.), Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten, Verlag wbg, Darmstadt, 2025, pp. 127–154.

Qualitätsentwicklung von Bewegungs, Spiel- und Sportangeboten im Ganztag – Ansatzpunkte für einen Orientierungsrahmen Quality development of exercise, play and sport programmes in all-day schools—starting points for an orientation framework
S. Schröder, M. Kehne, N. Neuber, J. Süßenbach, Forum Kinder- und Jugendsport 6 (2025) 42–48.

Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).
Y. Huybrechts, BMGN — Low Countries Historical Review 140 (2025).