Incentive-Based Platoon Formation: Optimizing the Personal Benefit for Drivers
J. Heinovski, D. Ergenç, K. Thommes, F. Dressler, IEEE Open Journal of Intelligent Transportation Systems (2025) 1–1.

Performative Ansätze in der analogen Lehre: Gestaltung von Sprachhandlungsräumen zur Förderung von Lehrkompetenzen im Lehramtsstudium Französisch und Spanisch
V. del Valle, in: C. Bürgel, B. Inal (Eds.), Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog, 2025, pp. 67–85.

International perspectives and attitudes towards speech and language therapy and multilingualism
M. Eikerling, T. Bloder, S. Castro, T. Rinker, M.L. Lorusso, Clinical Linguistics &; Phonetics (2025) 1–24.

The influence of action outcome probability and expertise on the size of the head-fake effect in basketball
I. Güldenpenning, R.C. Jackson, M. Weigelt, in: L. Kullik, T. Birnkraut, M. Kellmann (Eds.), 57. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (ASP), Bochum, 2025.

Differences of producing head fakes with and without a social partner
N.T. Böer, I. Güldenpenning, M. Weigelt, in: L. Kullik, T. Birnkraut, M. Kellmann (Eds.), 57. Jahrestagung Der Arbeitsgemeinschaft Für Sportpsychologie (ASP), Bochum, 2025, p. 105.

Die Christen und das deutsche Wesen? Die Ökumenische Bewegung im Dritten Reich
N. Priesching, Una Sancta 80 (2025) 98–108.

Vorhersagemodell zum ortsaufgelösten Energieeintrag in dichtkämmenden Gleichdrall-Doppelschneckenextrudern
L. Austermeier, Vorhersagemodell Zum Ortsaufgelösten Energieeintrag in Dichtkämmenden Gleichdrall-Doppelschneckenextrudern, 2025.

Die verarbeitungsinduzierte Glasfaserschädigung von Bulk Molding Compounds
M. Scholle, Die Verarbeitungsinduzierte Glasfaserschädigung von Bulk Molding Compounds, 2025.

SoTL und Forschung in den Sozialwissenschaften: Der experimentelle Ansatz in SoTL
T.F. Auer, in: C. Bohndick, R. Kordts, J. Leschke, N. Vöing (Eds.), Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung, Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 65–69.

Box-Covariances of Hyperuniform Point Processes
J. Jalowy, H. Stange, ArXiv:2506.13661 (2025).

Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis
S. Miller, B. Kottmann, A. Reh, R. Schroeder, widerstreit sachunterricht 30 (2025).

Investigation failure behavior in the shear tensile test with variety of specimen stiffness
E. Wolf, A. Brosius, in: MATEC Web of Conferences, EDP Sciences, 2025.

Investigation failure behavior in the shear tensile test with respect to the arrangements of clinched joints
E. Wolf, A. Brosius, in: Materials Research Proceedings, Materials Research Forum LLC, 2025, pp. 86–92.

A new joint with versatile properties based on a Reuleaux triangle geometry
C. Steinfelder, C. Acksteiner, A. Brosius, CIRP Annals (2025).

FINN-HPC: Closing the Gap for Energy-Efficient Neural Network Inference on FPGAs in HPC
L. Jungemann, B. Wintermann, H. Riebler, C. Plessl, in: Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable Technologies, ACM, New York City, 2025.

AuroraFlow, an Easy-to-Use, Low-Latency FPGA Communication Solution Demonstrated on Multi-FPGA Neural Network Inference
G. Pape, B. Wintermann, L. Jungemann, M. Lass, M. Meyer, H. Riebler, C. Plessl, in: Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable Technologies, 2025.

Impact of felt obligation and perceived mutual reciprocity on support between mothers and their adult children
K. Schoenert, S. Sommer, H.M. Buhl, Frontiers in Developmental Psychology 3 (2025).

Essen in der Vielfalt –   Esskultur und Nahrungszubereitung
K. Schlegel-Matthies, Haushalt in Bildung und Forschung 14 (2025) 49–63.

SoTL und Forschung in der Religionspädagogik: Eine exemplarische Analyse des Zusammenhangs von Fach und der Beforschung von Fachlehre
O. Reis, in: C. Bohnsack (Ed.), Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung, Springer, Wiesbaden, 2025.

Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren des Lehramtsstudiums
J. Wehde, in: 2025.