Filter – Medienwissenschaftliche Symposien der DFG
R. Adelmann, T. Matzner, M. Miggelbrink, C. Schulz, eds., Filter – Medienwissenschaftliche Symposien der DFG, MediaRep, Marburg , n.d.

Insights into the First Multi-Transition-Metal Containing Ruddlesden Popper-Type Cathode for all-solid-state Fluoride Ion Batteries
V. Vanita, A.I. Waidha, S. Vasala, P. Puphal, R. Schoch, P. Glatzel, M. Bauer, O. Clemens, Journal of Materials Chemistry A (2024).

Fast Convergence of Inertial Multiobjective Gradient-Like Systems with Asymptotic Vanishing Damping
K. Sonntag, S. Peitz, SIAM Journal on Optimization 34 (2024) 2259–2286.

Detection and Characterization of Hydride Ligands in Copper Complexes by Hard Xray Spectroscopy
L. Fritsch, P. Rehsies, W. Barakat, D.P. Estes, M. Bauer, Chemistry – A European Journal 30 (2024).

Evaluation eines digitalen Tools zur Laborpraktikumsvorbereitung
C. Fröhleke, S. Janke, S. Habig, S. Fechner, in: H. van Vorst (Ed.), Frühe naturwissenschaftliche Bildung, Essen, 2024, pp. 642–645.

Digitales und prädiktives Kompetenzmanagement
K. Thommes, A. Iseke, M. Schneider, eds., Digitales und prädiktives Kompetenzmanagement, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.

BQP, meet NP: Search-to-decision reductions and approximate counting
S. Gharibian, J. Kamminga, in: Proceedings of 51st EATCS International Colloquium on Automata, Languages and Programming (ICALP), 2024, pp. 1–19.

Eigenvideografien als Instrument zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte
P. Pollmeier, C. Vogelsang, T. Rogge, in: H. van Vorst (Ed.), Frühe Naturwissenschaftliche Bildung, Essen, 2024.

Imagining and Governing Artificial Intelligence – the Ordoliberal Way: An Analysis of the National Strategy ‘AI Made in Germany’
J. Hälterlein, AI &; Society (2024).

cMeaningful Human Controld and Complex Human-Machine Assemblages 3 On the Limits of Ethical AI Principles in the Context of Autonomous Weapons Systems
J. Hälterlein, J. Weber, Ethics and Armed Forces (2024).

Biometrische Gesichtserkennung – Technologischer Solutionismus für mehr eSicherheitc
J. Hälterlein, CILIP Bürgerrechte &; Polizei (2024).

Fähigkeitsprofile im Physikdidaktischen Wissen mithilfe von Machine Learning
J. Zeller, J. Riese, in: H. van Vorst (Ed.), Frühe naturwissenschaftliche Bildung, Tagungsband der GDCP Jahrestagung 2023, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Hamburg, 2024, pp. 122–125.

Realizing Concurrency on Top of the Microkernel seL4 via Improved Threads 
D. Delgado Steuter, Realizing Concurrency on Top of the Microkernel SeL4 via Improved Threads , 2024.

Time and Transformation in Autobiography: Candia McWilliam’s What to Look for in Winter: A Memoir in Blindness
J. Mildorf, Perspektywy Kultury / Perspectives on Culture  45 (2024) 181–197.

On the Shape Containment Problem within the Amoebot Model with Reconfigurable Circuits
M. Artmann, On the Shape Containment Problem within the Amoebot Model with Reconfigurable Circuits, 2024.

The Interplay of Sound Tapestry and Music in the 1992 German Radio Play Adaptation of J.R.R. Tolkien’s The Lord of the Rings
J. Mildorf, in: P. Verhulst, J. Mildorf (Eds.), Word, Sound and Music in Radio Drama, 1st ed., Brill, Leiden, 2024, pp. 275–292.

Word, Sound and Music in Radio Drama: An Introduction
J. Mildorf, in: P. Verhulst, J. Mildorf (Eds.), Word, Sound and Music in Radio Drama, 1st ed., Brill, Leiden, 2024, pp. 1–15.

Word, Sound and Music in Radio Drama
P. Verhulst, J. Mildorf, eds., Word, Sound and Music in Radio Drama, 1st ed., Brill, Leiden, 2024.

Das Unbehagen der Vermittler*innen – Was Grundschullehrer*innen über Holocaust-Bilderbücher für den Grundschulunterricht denken. Ergebnisse einer Interviewstudie zur Praxisakzeptanz literarästhetischer Holocaust-Begegnungen im Grundschulunterricht (Deutsch)
J. Kanning, I. Kruse, J. Inhoff, in: S. Feuchert, C. Plien, T. Mergen (Eds.), Deutschunterricht Als Gedächtnisagentur. Didaktische Annäherungen an Eine Spezifische Schulische Erinnerungskultur, Metropol-Verlag, Berlin, 2024, pp. 151–179.

Analyzing student response processes to refine and validate a competency model and competency-based assessment task types
C. Soyka, N. Schaper, Frontiers in Education 9 (2024).