Bewegung und Sport in der Ganztagsschule
M. Kehne, Y. Fögen, N. Satzinger, I. Noetzel, in: M. Matzner, T. Wojciechowski (Eds.), Handbuch Bewegung Und Sport in Der Sozialen Arbeit, Beltz Juventa, Weinheim, 2025, pp. 261–272.

Introduction to the Ethics of Emerging Technologies
W. Reijers, M. Thomas Young, M. Coeckelbergh, Introduction to the Ethics of Emerging Technologies, 2025.

Das Gesicht des Weltalls anschauen. Rilkes Ägypten-Reise und der Kulturtourismus
S. Schulte Eickholt, diMaG  2 (2025).

How to Govern the Confidence Machine?
P. de Filippi, M. Mannan, W. Reijers, Regulation &; Governance (2025).

Erfolgreich Studieren - sinnvolle Lernstrategien erlernen (Posterbeitrag)
F. Nölle, H.-J. Schmid, L.A. Bentrup, K. Temmen, in: MINT-Symposium, Nürnberg, 2025.

Le théâtre au service de la formation des enseignants – Entwicklung eines theaterpädagogischen Lehrkonzepts für die Förderung der performativen Lehrkompetenz angehender Fremdsprachenlehrkräfte
V. del Valle, TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage 39 (2025).

Implementing a computational cognitive process model of medical diagnostic reasoning
D. Battefeld, S. Kopp, in: Proceedings of KogWis 2025: Conference of the German Cognitive Science Society, 2025.

A Computational Approach to Adaptive Explanation Generation Based on Cognitive Partner Models
A. Robrecht, S. Kopp, in: Proceedings of the KogWis 2025, 2025.

Manners Matter: Action history guides attention and repair choices during interaction
A. Singh, K.J. Rohlfing, in: IEEE International Conference on Development and Learning (ICDL),  Prague, 2025.

MUNDEX Annotations
H. Buschmeier, A. Grimminger, P. Wagner, S.T. Lazarov, O. Türk, Y. Wang, MUNDEX Annotations, LibreCat University, 2025.

TRR 318, Project , WP 2.1. Scales manual
H.M. Buhl, P. Herrmann, D.X. Bolinger, TRR 318, Project , WP 2.1. Scales Manual, OSF, 2025.

TRR 318, Project , WP 2.2. Scales manual
H.M. Buhl, P. Herrmann, D.X. Bolinger, TRR 318, Project , WP 2.2. Scales Manual, OSF, 2025.

Embedding Psycholinguistics: An Interactive Framework for Studying Language in Action
A. Singh, K.J. Rohlfing, in: 6th Biannual Conference of the German Society for Cognitive Science, Bochum, Germany, Bochum, 2025.

Die Perspektive von Berufseinsteiger*innen: Die Bedeutung des Praxissemesters für den eigenen Professionalisierungsprozess.
B. Bloh, M. Homt, J. Wehde, in: 2025.

Linking ion formation to fuel conversion in laminar flames of a potential surrogate fuel
E. Keksel, S. Kruse, M. Gonchikzhapov, T. Kasper, in: 2025.

Determination of flame temperatures using thermocouples in transient measurements (Poster)
A. Wortmeier, M. Gonchikzhapov, T. Kasper, in: 2025.

Diskussionspunkte, offene Fragen
J. Süßmann, in: N.O. Eke, U. Heinrichs, L. van Laak, J. Süßmann (Eds.), Das Heilige (in) der Kultur. Unverfügbarkeit – Latenz – Widmung, Brill | Fink, Paderborn, 2025, pp. 260–264.

Development and Implementation of Diversity Programs in Large Collaborative Research Projects: An Example From Germany
M. Lorke, R. Amelung, P. Kuchling, B. Paaßen, M. Pein-Hackelbusch, F.M. Schloots, K. Schulz, A. Nauerth, Diversity &; Inclusion Research 2 (2025) e70040.

Das Heilige (in) der Kultur. Unverfügbarkeit – Latenz – Widmung
N.O. Eke, U. Heinrichs, L. van Laak, J. Süßmann, eds., Das Heilige (in) der Kultur. Unverfügbarkeit – Latenz – Widmung, Brill | Fink , Paderborn, 2025.

Zwischen Erfahrung und Evidenz? – Eine Analyse der Quellennutzung von Lehrkräften im Berufseinstieg
M. Homt, B. Bloh, J. Wehde, in: 2025.