CONCEPTUALIZING A CUSTOMER EXPERIENCE FRAMEWORK FOR HYBRID (PHYSICAL-DIGITAL) SERVICE ECOSYSTEMS
P. Hansmeier, in: Thirty-Third European Conference on Information Systems, 2025.

Service Innovation through Data Ecosystems – Designing a Recombinant Method
P. Hansmeier, P. zur Heiden, D. Beverungen, in: Proceedings of the 20th International Conference on Wirtschaftsinformatik (W), 2025.

Ecosystem-Level Customer Experience with Smart Service: Insights from a Systematic Scoping Literature Review
P. Hansmeier, D. Beverungen, Journal of Service Management Research 8 (2025) 74–93.

Molecular OrientationDependent Photonic Spin–Orbit Coupling in Organic Microcavities Filled with 2D Polymorphic Crystals
Y. Ji, X. Ma, H. Huang, Y. Deng, P. Wang, T. Long, Y. Li, R. Zhao, Y. Li, C. An, S. Schumacher, C. Gu, B. Liao, H. Fu, Q. Liao, Laser &;amp; Photonics Reviews (2025).

Tuning polariton vortices in an asymmetric ring potential
Q. Ai, X. Ma, F. Barkhausen, X. Zhai, C. Xing, X. Yang, P. Wang, T. Liu, Y. Zhang, Y. Gu, P. Li, Z. Li, Z. Hatzopoulos, P.G. Savvidis, S. Schumacher, T. Gao, Applied Physics Letters 127 (2025).

Higher-order dark solitons and control dynamics in microcavity polariton condensates
J. Sun, M. Chen, S. Schumacher, W. Hu, X. Ma, Physical Review B 112 (2025).

In Situ PMIRRAS and XPS Analysis of Nitrogen Plasma Surface Modification of Polylactide Thin Films
S. Gobiowska, M. Voigt, M.T. de los Arcos de Pedro, G. Grundmeier, Surface and Interface Analysis 57 (2025) 499–509.

Learning to teach and teaching to learn about Robotics Professionalization for inclusive technology education integrating theory and practice
M. Osnabrügge, N. Schemel, L. Schneider, F. Schröer, C. Tenberge, in: T. Wiemer, M. Binder, I. Penning (Eds.), Zukünfte Technischer Bildung, 2025.

Selbstwirksamkeitserwartungen zur methodischen Gestaltung eines gemeinschaftsorientierten und partizipativ-verfahrensorientierten Unterrichts: Entwicklung von Kurzskalen zur schulischen Demokratiebildung
J. Wehde, Zeitschrift für Bildungsforschung (2025).

Evaluation of anti-adhesive and corrosion protection properties of TiAlSiN-magnetron-sputtered films for applications in polymer processing
C. Theile-Rasche, F. Wang, T. Prüßner, M. Huck, H.-G. Steinrück, M.T. de los Arcos de Pedro, G. Grundmeier, Thin Solid Films 820 (2025).

DNA origami adsorption at single-crystalline TiO<sub>2</sub> surfaces
X. Xu, S. Gobiowska, M.T. de los Arcos de Pedro, G. Grundmeier, A. Keller, RSC Applied Interfaces (2025).

High-fidelity quantum entanglement distribution in metropolitan fiber networks with co-propagating classical traffic
M. Sena, M. Flament, S. Andrewski, I. Caltzidis, N. Bigagli, T. Rieser, G. Bello Portmann, R. Sekelsky, R.-P. Braun, A.N. Craddock, M. Schulz, K. Jöns, M. Ritter, M. Geitz, O. Holschke, M. Namazi, Journal of Optical Communications and Networking 17 (2025).

Digital-gestützt lehren lernen. Technisches Problemlöser am Übergang von G zu Sek I
M. Osnabrügge, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technischen Bildung (DGTB) Vom 18-19.09.2025 in Chemnitz , 2025.

Anschluss begleiten: Technisches Lernen zwischen Primar- und Sekundarstufe. Fortbildungen für einen digitalen Unterricht für alle 
M. Osnabrügge, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der DGFE Sekten Sonderpädagogik Vom 22-24.09.2025 in Heidelberg , 2025.

(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.
S. Rezat, Praxis Deutsch  314 (2025) 18–25.

Teachers’ professional attitudes toward Muslim religious norms: studying the organizational context of moral position-taking
A. Koch, ZISU – Zeitschrift Für Interpretative Schul- Und Unterrichtsforschung 14 (2025) 58–71.

Transitionen inklusiv gestalten. Analoges und digitales technisches Lernen am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich
N. Schemel, C. Tenberge, in: Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025, 2025.

Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten
N. Schemel, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) 18-19.09.2025, 2025.

Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten
N. Schemel, C. Tenberge, in: Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025, 2025.

Zwischen Universität und Unterrichtspraxis: Technikbezogene(s) Interesse und Selbstwirksamkeit von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht
L. Schneider, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025, 2025.