InferCool: Enhancing AI Inference Cooling through Transparent, Non-Intrusive Task Reassignment
Q. Pei, L. Wang, D. Zhang, B. Yan, C. Yu, F. Liu, in: Proceedings of the 15th ACM Symposium on Cloud Computing (SoCC), 2024.

Interne Wissenschaftskommunikation in der Spanischdidaktik - eine Analyse der Zeitschrift Hispanorama und der an ihr beteiligten Akteur:innen
V. del Valle, in: G. Gödecke, A. Grünewald (Eds.), Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften – Grundlagen, Konzepte, Anwendung, wbv Publikation, Bielefeld, 2024.

Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung
V. del Valle, Scenario Journal 18 (2024) 16–35.

Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven
V. del Valle, M. Kißling, eds., Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven, Universität Paderborn, 2024.

Paisajes lingüísticos
V. del Valle, E. Lukas, eds., Paisajes lingüísticos, 2024.

Impulse setzen - neue Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler
V. del Valle, L. Krogmeier, H. Pachale, J. Wengler, eds., Impulse setzen - neue Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler, 2024.

Professionalität und Menschlichkeit: Arzt-Patienten-Interaktionen in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte eThe Girl with a Pimply Facec
J. Mildorf, in: M.B. Wagner-Pischel (Ed.), Heilkraft Der Literatur: Zur Bedeutung Der Literatur Für Eine Menschliche Medizin, 1st ed., Springer, Berlin, 2024, pp. 280–303.

Multiresolution analysis on spectra of hermitian matrices
L. Langen, M. Rösler, ArXiv:2410.10364 (2024).

A multi-step framework for the design of a flexible power-to-methane process
B. Bruns, M. Gross, M. Grünewald, V. Bertsch, J. Riese, Journal of Cleaner Production (2024).

Decentralized production concepts for bio-based polymers - implications for supply chains, costs, and the carbon footprint
J. Riese, H. Fasel, M. Pannok, S. Lier, Sustainable Production and Consumption (2024).

Optimization of Design and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation
L.S. Röder, A. Gröngröft, M. Grünewald, J. Riese, Computers &;amp; Chemical Engineering (2024).

Modellierung kleinskaliger Trennapparate mit Strukturpackungen und der Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien
T. Ehlert, R. Pöschmann, S. Müller, J. Paschold, G. Brösigke, J.-U. Repke, J. Riese, E.Y. Kenig, in: 2024.

Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions and non-vanishing of  central $L$-values
F. Januszewski, American Journal of Mathematics 146 (2024) 495–578.

Evaluationsergebnisse einer Interventionsstudie zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung studentischer Gesundheit
T. Schneider, K.B. Klingsieck, in: 2024.

The ProGRess-Training – Reduce procrastination to improve students’ health. An Intervention study. 
T. Schneider, K.B. Klingsieck, in: 2024.

Digitale Spaltung im Studium auch durch KI?. 
I. Steinhardt, S. Mauermeister, L. Biere, in: 2024.

Stagings of Selfmarginalization, -stigmatization and -victimization in Martin Heidegger's Textual Communications. Reflecions on the Necessity of a Discourse-Linguistic as well as a Discourse-Ethical Re-Reading of Heidegger's Communicative Behaviour
F. Markewitz, in: I.H. Warnke, C. Seiler Brylla, S. Bonacchi (Eds.), Mimikry of Marginality, Beltz, 2024, pp. 246–269.

Deutschunterricht in der Grundschule. Entwicklungen – Diskurse – Perspektiven.
M. Ritter, E. Topalovic, in: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller, U. Sandfuchs (Eds.), Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik, 5th ed., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 510–518.

Computer aided flow investigation of liquid agricultural wastes
S.A. Bernemann, J.F. Makowiak, J. Makowiak, E. Kenig, Chemical Engineering Science 300 (2024).

Aktuelle Entwicklungen in der Lehrer:innenbildung für Inklusion: Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven
P. Büker, in: S. Greiten, A. Gruhn, G. Geber, M. Köninger (Eds.), Lehrer:innenbildung für Inklusion. Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven, Beltz Juventa, Weinheim, 2024, pp. 13–30.