eThe folk songs of Americac und ecomplex female characters on stagec: Musikgeschichtliche Wendepunkte in den Komponistinnenbiografien von Florence Price and Mizzy Mazzoli
A. Tumat, in: M. Fahrholz, Melanie Unseld (Eds.), her:voice. Komponistinnenfestival 2024, Hollitzer, Wien, 2025, pp. 103–109.

Empirische Methoden der psychologiedidaktischen Forschung
I. Scharlau, A. Seifert, in: I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, Springer Nature, Berlin, 2025, pp. 339–365.

Psychologiedidaktik durch Analyse von Kommunikation
I. Scharlau, J. Patrzek, C. Schreiber, in: I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an Allgemeinbildenden Und Beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch Mit Unterrichtsmaterialien, Springer Nature, Berlin, 2025, pp. 89–118.

Didaktische Überlegungen in der Psychologie
I. Scharlau, T. Jenert, in: I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, Springer Nature, Berlin, 2025, pp. 1–17.

Schreiben im Psychologieunterricht unterstützen
I. Scharlau, S. Christine, in: I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, Springer Nature, Berlin, 2025, pp. 271–300.

From One to Three? The Viability of Emergent Social Trinitarianism
J. Grössl, in: M. Grebe, N. Hamilton, C. Schlenker (Eds.), Engaging Nicene Trinitarianism. Historical Analysis, Theological Exploration, and Contemporary Relevance, T&;T Clark, London/New York, n.d., pp. 143–155.

Zur lehrkräftegelenkten Digitalisierung fachsprachlich orientierten DaF-Unterrichtsmaterials
M. Prikoszovits, in: D. Feick, K. Biebighäuser (Eds.), Digitale Lehr-/Lernressourcen Und Digitale Kompetenz. Forschung Aus Dem Hochschulkontext., Erich Schmidt, Berlin, 2025, pp. 43–68.

Trim turnpikes for optimal control problems with symmetries
K. Flaßkamp, S. Maslovskaya, S. Ober-Blöbaum, B.E. Wembe Moafo, Mathematics of Control, Signals, and Systems (2025).

Der Morgenimpuls als Grenzgänger. Praxeologische Rekonstruktionen des Profilindikators Katholischer Schulen
O. Reis, M. Walter, J. Frieler, Der Morgenimpuls als Grenzgänger. Praxeologische Rekonstruktionen des Profilindikators Katholischer Schulen, Paderborn, 2025.

On the variational discretization of optimal control problems for Lagrangian dynamics
M. Konopik, S. Leyendecker, S. Maslovskaya, S. Ober-Blöbaum, R.T.S.M. de Almagro, (2025).

Variational integrators for a new Lagrangian approach to control affine systems with a quadratic Lagrange term
M. Konopik, R. T. Sato Martín de Almagro, S. Maslovskaya, S. Ober-Blöbaum, S. Leyendecker, (2025).

A new Lagrangian approach to optimal control of second-order systems
M. Konopik, S. Leyendecker, S. Maslovskaya, S. Ober-Blöbaum, R. T. Sato Martín de Almagro, (2025).

Forging the LongSWORD: Exaptation and Enhancement of the SWORD Framework for Workaround Detection
B. Löhr, C. Bartelheimer, F. Köhne, S. Nordlohne, D. Alile, A. Latten, in: Business Process Management Workshops, Springer Nature Switzerland, Cham, 2025.

Neural Network Inference in High-Performance Computing: Closing the Gap for FINN based Reconfigurable Accelerators
L. Jungemann, B. Wintermann, H. Riebler, C. Plessl, in: Proceedings of the 2025 ACM/SIGDA International Symposium on Field Programmable Gate Arrays, ACM, 2025.

Adaptive DC-Link Voltage Control for 22 kW, 40 kHz LLC Resonant Converter Considering Low-Frequency Voltage Ripple
R. Unruh, J. Böcker, F. Schafmeister, Electronics 14 (2025).

WATS up? What About Teacher Shortage? International Perspectives from Denmark, Germany, and Sweden
L. Boström, M.A. Kreienbaum, S. Wüllner, F. Ørsted Andersen, G. Bostedt, M. Håkansson Lindqvist, in: A. Gehrmann, P. Germer (Eds.), Teacher Shortage in International Perspectives: Insights and Responses. Non-Traditional Pathways to the Teacher Profession, Springer VS, Wiesbaden, 2025, pp. 273–289.

Core Practices im Kontext der Pädagogiklehrkräftebildung – Ergebnisse einer Delphi-Studie
S. Wüllner, J. Schellenbach-Zell, M. Rochnia, in: 2025.

Security Implications of Malicious G-Codes in 3D Printing
J. Rossel, V. Mladenov, N. Wördenweber, J. Somorovsky, in: Proceedings of the 34th USENIX Security Symposium (USENIX ’25), 2025.

Information dissemination and confusion in signed networks
L. Jin, E. Steffen, Discrete Applied Mathematics 373 (2025) 99–106.

Digitale Kompetenzen von Schüler:innen und Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbs in Nordrhein-Westfalen
K. Drossel, J. Niemann, B. Eickelmann, J.B. Niggemeier, SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen 4 (2025) 100–104.