Deutsch für den Beruf aus internationaler Perspektive
M. Prikoszovits, C. Niederhaus, Deutsch für den Beruf aus internationaler Perspektive, Gunter Narr Verlag, Tübingen, 2026.

Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung.
S. Seitz, B. Kottmann, M. Kaiser, A. Schwermann, Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung., 1., Beltz, Weinheim, 2026.

Polar discontinuities, emergent conductivity, and critical twist-angle-dependent behaviour at wafer-bonded ferroelectric interfaces
A. Rogers, K. Holsgrove, N.A. Schäfer, B. Koppitz, C.J. McCluskey, S. Yedama, R. Lynch, K. Sloan, B. Porter, A. Sykes, A. Catalan Daniels, R.S. Silva, F.Y. Bruno, S.D. Seddon, H. Lu, M. Rüsing, C. Fink, P. Fahler-Muenzer, S. Fearn, S.E.M. Heutz, M. Hadjimichael, Q.M. Ramasse, M. Alexe, A. Kumar, R.G.P. McQuaid, A. Gruverman, S. Sanna, L.M. Eng, J.M. Gregg, Nature Communications 17 (2026).

Design of Hierarchical Excitable Networks
S. von der Gracht, A. Lohse, ArXiv:2603.06157 (2026).

Integrating an Organocatalyst into a Polymeric Gel Framework for the Continuous Microflow Baylis–Hillman Reaction
N. Killi, A. Kumar, L. Nebhani, F. Obst, A. Richter, B. Reineke Matsudo, T. Zentgraf, D. Kuckling, ACS Omega 11 (2026).

Independent Wavefront Multiplexing with Metasurfaces via NonInjective Transformation
X. Jin, T. Zentgraf, Advanced Materials 38 (2026).

Cognitive and Interactive Adaptivity to the Explainee in an Explanatory Dialogue: An Experimental Study
H.M. Buhl, J.B. Fisher, K.J. Rohlfing, in: P. Cimiano, B. Paassen, A.-L. Vollmer (Eds.), Proceedings of the 3rd TRR 318 Conference: Contextualizing Explanations, Bielefeld University Press, 2026.

Physikalische Pseudowissenschaften entlarven am Beispiel von eWaveGuard 3 der Handyhülle für den gesunden Schlafc
Y. Webersen, A.L. Delle, Plus Lucis 01/2026 (2026) 20–23.

The Accomplishment of Rights, Obligations and other Expectation: Attending to the Lived Details of Classroom Order to Consider the Ethnographic Grasp of ‘Elusive Emotions’
P. Jimenez, Ethnography &; Education (n.d.).

Structures Underlying Explanations
P. Jimenez, A.L. Vollmer, H. Wachsmuth, in: K. Rohlfing, K. Främling, B. Lim, S. Alpsancar, K. Thommes (Eds.), Social Explainable AI: Communications of NII Shonan Meetings, Springer Singapore, n.d.

"Aber – wo ist das jüdische Berlin?" Konstruktionen des Stadtraums vom "Wegweiser" zum Reiseführer "durch das jüdische Berlin"
A.M. Spener, in: S. Dickow-Rotter, M. Przystawik (Eds.), Konstruktionen jüdischen Kulturerbes in theoretisch-kritischen und literarischen Texten zu Architektur und Raum, n.d.

Wie Deutschunterricht zum amonolingualen Normraum der Fähigen8 wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen Sache
D. Büttner, in: N. Kuhlmann, K. Rabenstein, H. Roose (Eds.), Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft Und Fachdidaktiken Im Gespräch, Universitätsverlag Göttingen, Göttingen, 2026.

Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik
N. Göddertz, A. Karber, eds., Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik, Barbara Budrich, Leverkusen, n.d.

Spiral curricula for 21st-century technology education: Fostering digital and mechanical technology problem-solving
N. Schemel, C. Tenberge, in: n.d.

The role of teachers’ interest and self-efficacy in implementing technological topics in primary education 
L. Schneider, C. Tenberge, in: n.d.

Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum - Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden?
C. Fröhleke, S. Habig, S. Fechner, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften, 2nd ed., Waxmann, Münster, n.d.

Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften
C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, eds., Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften, Waxmann, Münster, n.d.

Structure-Aware Encodings of Argumentation Properties for Clique-width
Y. Mahmood, M. Hecher, J. Groven, J.K. Fichte, Pre-Print of Paper Accepted at AAAI 2026 (2026).

Can You Tell the Difference? Contrastive Explanations for ABox Entailments
P. Koopmann, Y. Mahmood, A.-C. Ngonga Ngomo, B. Tiwari, Pre-Print of Paper Accepted at AAAI 2026 (2026).

Lernprozesse im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen
P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, S. Fechner, Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie (n.d.).