Steuerwettbewerb als Chance
K. Birnbaum, J.H. Heckemeyer, A. Linau, C. Sureth-Sloane, Schmalenbach IMPULSE 3 (2024) 1–17.

Time perspectives and collaborative performance in creative tasks
T.F. Auer, J.A. Hoppe, K. Thommes, Journal of Organizational Effectiveness: People and Performance 11 (2024) 1023–1042.

Approach for the Reliable and Virtual Design of Mechanical Joints in an Uncertain Environment
J.-M. Einwag, S. Goetz, S. Wartzack, in: DS 133: Proceedings of the 35th Symposium Design for X (D), The Design Society, 2024.

Train Once Apply Anywhere: Effective Scheduling for Network Function Chains Running on FUMES
M. Blöcher, N. Nedderhut, P. Chuprikov, R. Khalili, P. Eugster, L. Wang, in: Proceedings of the IEEE International Conference on Computer Communications (INFOCOM), IEEE, n.d.

Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.
A. Schwermann, A. Ellersiek, B. Kottmann, in: G. Weigand, C. Fischer, F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, H.-W. Wollersheim (Eds.), Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis., wbv, Bielefeld, 2024, pp. 89–102.

InferCool: Enhancing AI Inference Cooling through Transparent, Non-Intrusive Task Reassignment
Q. Pei, L. Wang, D. Zhang, B. Yan, C. Yu, F. Liu, in: Proceedings of the 15th ACM Symposium on Cloud Computing (SoCC), 2024.

Interne Wissenschaftskommunikation in der Spanischdidaktik - eine Analyse der Zeitschrift Hispanorama und der an ihr beteiligten Akteur:innen
V. del Valle, in: G. Gödecke, A. Grünewald (Eds.), Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften – Grundlagen, Konzepte, Anwendung, wbv Publikation, Bielefeld, 2024.

Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung
V. del Valle, Scenario Journal 18 (2024) 16–35.

Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven
V. del Valle, M. Kißling, eds., Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven, Universität Paderborn, 2024.

Paisajes lingüísticos
V. del Valle, E. Lukas, eds., Paisajes lingüísticos, 2024.

Impulse setzen - neue Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler
V. del Valle, L. Krogmeier, H. Pachale, J. Wengler, eds., Impulse setzen - neue Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler, 2024.

Professionalität und Menschlichkeit: Arzt-Patienten-Interaktionen in William Carlos Williams’ Kurzgeschichte eThe Girl with a Pimply Facec
J. Mildorf, in: M.B. Wagner-Pischel (Ed.), Heilkraft Der Literatur: Zur Bedeutung Der Literatur Für Eine Menschliche Medizin, 1st ed., Springer, Berlin, 2024, pp. 280–303.

Multiresolution analysis on spectra of hermitian matrices
L. Langen, M. Rösler, ArXiv:2410.10364 (2024).

A multi-step framework for the design of a flexible power-to-methane process
B. Bruns, M. Gross, M. Grünewald, V. Bertsch, J. Riese, Journal of Cleaner Production (2024).

Decentralized production concepts for bio-based polymers - implications for supply chains, costs, and the carbon footprint
J. Riese, H. Fasel, M. Pannok, S. Lier, Sustainable Production and Consumption (2024).

Optimization of Design and Operation of a Digestate Treatment Cascade for Demand Side Management Implementation
L.S. Röder, A. Gröngröft, M. Grünewald, J. Riese, Computers &;amp; Chemical Engineering (2024).

Modellierung kleinskaliger Trennapparate mit Strukturpackungen und der Scale-up mit dem Ansatz der hydrodynamischen Analogien
T. Ehlert, R. Pöschmann, S. Müller, J. Paschold, G. Brösigke, J.-U. Repke, J. Riese, E.Y. Kenig, in: 2024.

Non-abelian $p$-adic Rankin-Selberg $L$-functions and non-vanishing of  central $L$-values
F. Januszewski, American Journal of Mathematics 146 (2024) 495–578.

Evaluationsergebnisse einer Interventionsstudie zur Reduktion akademischer Prokrastination und Förderung studentischer Gesundheit
T. Schneider, K.B. Klingsieck, in: 2024.

The ProGRess-Training – Reduce procrastination to improve students’ health. An Intervention study. 
T. Schneider, K.B. Klingsieck, in: 2024.