Spontaneous grafting of nitrobenzenediazonium salt on plasma-modified copper substrates
J. Su, M. Muhle, N. Nembot, T. Prüßner, X. Xie, G. Wittstock, G. Grundmeier, Electrochimica Acta 546 (2025).

Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung
N. Sänger, Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung, 2025.

Didaktische Überlegungen in der Psychologie
I. Scharlau, T. Jenert, in: I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, Springer Nature, Berlin, 2025, pp. 1–17.

Studiengangentwicklung
T. Jenert, in: P. Pasternack, G. Reinmann, C. Schneijderberg (Eds.), Hochschulforschung, Nomos Verlagsgesellschaft mbH &; Co. KG, 2025, pp. 317–326.

Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education
M. Fahrbach, T. Jenert, A. Fust, N. Bellwald, C. Winkler, in: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 249–265.

Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest
C. Winkler, T. Jenert, A. Fust, in: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 93–105.

Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement
D. Euler, P.F.E. Sloane, T. Jenert, D. Daniel-Söltenfuß, D. Hagemeier, F. Ludolph, J. Fuhrmann, Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement, Eusl; wbv, 2025.

The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis
T. Jenert, R. Büker, in: 21th Biennial EARLI Conference, 2025.

Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, die sich verständigt
T. Jenert, Bwp@profil 11 (2025) 1–16.

Der Logarithmus zur Bestimmung des pH-Wert-Verlaufs einer Titration: Ein fächerverbindender Unterrichtsvorschlag unter Verwendung digitaler Werkzeuge
R. Bender, T. Witte, M. Hattermann, S. Fechner, in: H.-S. Siller, K. Vorhölzer (Eds.), Neue Materialien Für Einen Realitätsbezogenen Mathematikunterricht, Springer, Berlin, n.d.

Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement
T. Jenert, in: Graz, 2025.

An Empirical Study of Large Language Models for Type and Call Graph Analysis in Python and JavaScript
A.P. Shivarpatna Venkatesh, R. Sunil, S. Sabu, A.M. Mir, S. Reis, E. Bodden, Empirical Software Engineering 30 (2025).

Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung
J. Ponath, P. Pollmeier, S. Fechner, in: 40. Fortbildungs- Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), 2025.

Evaluation digitalisierungsbezogener Fortbildungen für Chemielehrkräfte
P. Pollmeier, C. Bohrmann-Linde, S. Cornelius, R. Grandrath, I. Rubner, K. Siepmann, K. Sommer, S. Fechner, in: Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik e.V. (GDCP), 2025.

Otus Supercomputer
S. Ehtesabi, M. Hossain, T. Kenter, A. Krawinkel, L. Ostermann, C. Plessl, H. Riebler, S. Rohde, R. Schade, M. Schwarz, J. Simon, N. Winnwa, A. Wiens, X. Wu, Otus Supercomputer, Paderborn Center for Parallel Computing (P), Paderborn, 2025.

Multiphoton, multimode state classification for nonlinear optical circuits
D.A. Kopylov, C. Offen, L. Ares, B.E. Wembe Moafo, S. Ober-Blöbaum, T. Meier, P.R. Sharapova, J. Sperling, Physical Review Research 7 (2025).

Multiphoton, multimode state classification for nonlinear optical circuits
T. Meier, P.R. Sharapova, J. Sperling, S. Ober-Blöbaum, B.E. Wembe Moafo, C. Offen, (2025).

Videobasierte Lehr-Lern-Settings entwickeln: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita als interdisziplinärer Lehr- und Lerngegenstand. Workshop am Tag der Lehre zum Thema: eTeaching for Future - Nachhaltige Lehre und Lehre über Nachhaltigkeitc. Universität Paderborn.
P. Büker, N. Göddertz, K. Glawe, A. Reichenbach, M. Wagner, in: 2025.

Starting early or late? Parental perspectives on the onset of English language education at primary school in Germany
D. Rumlich, R. Porsch, in: S. Frisch, K. Glaser (Eds.), Early Language Education in Instructed Contexts, John Benjamins Publishing Company, Amsterdam, 2025, pp. 286–305.

Das Lehr/Lernkonzept inklude: Durch videobasierte Fallarbeit Studierende des Grundschullehramtes für Inklusion sensibilisieren
J. Herding, K. Glawe, S.V. Caci, P. Büker, in: H. Günefli, T. Albers, M.M. Mombeck, J. Jesuthasan (Eds.), Diskurse und Praktiken der Heterogenität, Beltz Juventa, 2025, pp. 163–177.