On the association scheme of perfect matchings and their designs
L.-A.D. Klawuhn, J. Bamberg, (2025).

Towards Practicable Algorithms for Rewriting Graph Queries Beyond DL-Lite
B. Löhnert, N. Augsten, C. Okulmus, M. Ortiz, in: The Semantic Web - 22nd European Semantic Web Conference, ESWC 2025, Portoroz, Slovenia, June 1-5, 2025, Proceedings, Part I, Springer Nature Switzerland, 2025, pp. 342--361.

Evaluation of piezoelectric micromachined ultrasonic transducers (PMUT) for the broadband detection of ultrasonic elastic waves
H. Zeipert, L. Claes, C. Stoeckel, S. Mulay, B. Henning, in: 2025.

Linking social capital accumulation and information-seeking practices of international students in Germany
J. Teichert, L.-W. Lin-Januszewski, Transitions: Journal of Transient Migration (2025).

String Partition for Building Long BWTs
E. Adler, S. Böttcher, R. Hartel, in: 2025 Data Compression Conference (DCC), IEEE, 2025.

Cost-efficient folding of functionalized DNA origami nanostructures via staple recycling
E. Tomm, G. Grundmeier, A. Keller, Nanoscale (2025).

From knowledge to intention: The role of TPACK and self-efficacy in technology integration
T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, D.C. Weiler, Computers and Education Open 8 (2025) 100246.

ReVEAL model and its application to revealing viewpoints on educational approaches to learning about data and AI
L. Höper, C. Schulte, Computer Science Education (2025) 1–33.

Zwischen Verstehensillusion und Wissenserwerb
C. Kulgemeyer, M. Hörnlein, Plus Lucis 2 (2025) 10–12.

#Fitspiration als Teil der juvenilen Bewegungskultur im Sportunterricht. Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie mit Sportlehrkräften
J. Korte, E. Grimminger-Seidensticker, Zeitschrift Für Sportpädagogische Forschung 13 (2025) 52–77.

Praxishandbuch Hochschullehre II
N. Vöing, ed., Praxishandbuch Hochschullehre II, utb GmbH, Stuttgart, Deutschland, 2025.

Praxishandbuch Hochschullehre I
N. Vöing, ed., Praxishandbuch Hochschullehre I, utb GmbH, Stuttgart, Deutschland, 2025.

Körperbilder und Social Media im Sportunterricht. Herausforderungen und Chancen für Lehrkräfte
E. Grimminger-Seidensticker, A. ComeNet 5, sportunterricht 74 (2025) 250–253.

Lessons Learned from the ProDaBi Project: Shaping Perspectives at the Intersection of Data, AI, and Education Towards Fostering AI and Data Science Literacy in Schools Across Disciplines.
R. Biehler, C. Schulte, in: Proceedings of the 1st Symposium on Integrating AI and Data Science into School Education Across Disciplines (AIDEA 1 2025), Salzburg, Austria, 2025.

Körperbilder und soziale Medien im Sportunterricht. Ist ein schöner Körper ein gesunder Körper?
E. Grimminger-Seidensticker, A. Voogd, M. Krückels, sportunterricht 74 (2025) 267–271.

Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung
C. Bohndick, R. Kordts, J. Leschke, N. Vöing, eds., Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.

Visualization Task Taxonomy to Understand the Fuzzing Internals
S. Kummita, M. Miao, E. Bodden, S. Wei, ACM Transactions on Software Engineering and Methodology (2025).

Toward Design Principles to Enhance Visual Inquiry Tools for Ecosystem Design
C. Vorbohle, in: Proceedings of the Business Model Conference 2025, n.d.

Mode – Kleidung – Textil. Grundlegung und Methode
K. Kraft, B. Haase, Mode – Kleidung – Textil. Grundlegung und Methode, De Gruyter, Berlin, 2025.

Setting the stage for a flourishing cultural data ecosystem: A spotlight on business models of cultural event platforms
M. Althaus, C. Vorbohle, M. Müller, D. Kundisch, Electronic Markets 35 (2025).