Synthesis of Curcumin Derivatives via Knoevenagel Reaction Within a Continuously Driven Microfluidic Reactor Using Polymeric Networks Containing Piperidine as a Catalyst
N. Killi, K. Rumpke, D. Kuckling, Gels 11 (2025).

Trim turnpikes for optimal control problems with symmetries
K. Flaßkamp, S. Maslovskaya, S. Ober-Blöbaum, B. Wembe, Mathematics of Control, Signals, and Systems (2025).

Adsorbable and Antimicrobial Amphiphilic Block Copolymers with Enhanced Biocompatibility
C. WolfBrandstetter, R. Methling, D. Kuckling, Macromolecular Materials and Engineering (2025).

Prompt Engineering im Systems Engineering
A. Hovemann, I.M. Bita, A.A. Aldade, O. von Heißen, R. Dumitrescu, Zeitschrift Für Wirtschaftlichen Fabrikbetrieb 120 (2025) 101–106.

Variations in the Two-Step Norm Elicitation Procedure
S. Plaß, Variations in the Two-Step Norm Elicitation Procedure, 2025.

AI-Augmented Model-Based Systems Engineering
R. Bernijazov, R. Dumitrescu, F. Hanke, O. von Heißen, L. Kaiser, D. Tissen, Zeitschrift Für Wirtschaftlichen Fabrikbetrieb 120 (2025) 96–100.

Systems Engineering and Validation: A systematic literature review
L. Humpert, K. Zagatta, H. Anacker, R. Dumitrescu, in: Proceedings of the 2024 7th International Conference on Computational Intelligence and Intelligent Systems, ACM, 2025.

Guidance on a Digital Factory Twin: Proposal for a Reference Architecture
J. Lick, F. Kattenstroth, M. Trienens, J.-P. Disselkamp, A. Kühne, R. Dumitrescu, in: 2024 IEEE International Conference on Technology Management, Operations and Decisions (ICTMOD), IEEE, 2025.

Electrification and flexibility of process heat in energy system modelling: A review
L. Knorr, N. Buchenau, F. Schlosser, D. Divkovic, M.G. Prina, H. Meschede, Renewable and Sustainable Energy Reviews 216 (2025).

Theology Students´ Views on the Communication wirth the Other During COVID-19 Lockdown
R. Janus, V. Mitropoulou, M. Meke, The Educational Review 9 (2025) 321–334.

Das DSSZ-Modul in Nordrhein-Westfalen.  Eine Umfrage zu Strukturen, Lehrinhalten und Perspektiven von Hochschullehrenden 
L. Berkel-Otto , L. Heine, C. Niederhaus, L. Decker, HLZ 8 (2025) 19–37.

Nur Gewinner und Verlierer in der Erzählung vom Krieg? Der Zweck von Emotionen in den Beschreibungen der englischen Barons’ Wars (1216–1217 und 1264–1265)
C. Bröker, in: F. Quaas, T. Raum (Eds.), Emotionen Im Krieg – Krieg Der Emotionen, 2025, pp. 159–180.

Wie bearbeiten Schüler*innen Fälle? Explorative Einsichten in Fallbearbeitungsprozesse anhand der Denke-laut-Methode
K. Gather, M. Engemann, L. Hoppe, A. Martin, Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT 45 (2025) 24–35.

Künstliche Intelligenz - Überlegungen zum Einsatz von ChatGPT im Pädagogikunterricht aus Perspektive der Medienbildung
M. Engemann, Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT 45 (2025) 36–45.

Strukturanalysen des physikdidaktischen Wissens mithilfe von Machine Learning
J. Zeller, Strukturanalysen des physikdidaktischen Wissens mithilfe von Machine Learning, Universität Paderborn, 2025.

Validation, Reliability, and Usefulness of the Functional Agility Square Test [FAST]
R.D. Müller, D. Büchel, J. Baumeister, Journal of Functional Morphology and Kinesiology 10 (2025).

Ehetragödien. Lessings Lektüre von John Banks’ The Unhappy Favourite or the Earl of Essex (1682)
S. Puscher, in: J. Steigerwald, Jörg Robert (Eds.), G.E. Lessings Hamburgische Dramaturgie. Zwischen Ästhetischer Theorie Und Dramatischer Praxis, Brill, Fink, Paderborn, 2025, pp. 159–186.

Die Fernwasserleitung des Dorfes Fürstenberg in der Frühen Neuzeit 1591-1820
M. Ströhmer, in: Vorstenburg - 700 Jahre Fürstenberg, Förderkreis für Kultur, Geschichte und Natur im Sintfeld, Marsberg, 2025, pp. 71–89.

Digital Labor and Digital Capitalism: A Critical Political Economy Perspective
C. Fuchs, in: J.L. Qiu, S. Yeo, R. Maxwell (Eds.), The Handbook of Digital Labor, Wiley Blackwell, Hoboken, NJ, 2025, pp. 349–371.

Deutsch als Garant für demokratische Teilhabe? Linguizismuskritische Anfragen an ein Verständnis von Demokratiebildung im Deutschunterricht
D. Büttner, D. Füllekruss, in: K. Kocyba, M. Kofer (Eds.), Demokratiebildung in Theorie Und Praxis: Synergien Zwischen Schulforschung Und Deutschdidaktik, 2025.