Status quo of clinical use and scientific value of quality of life and neurocognitive assessment practice in neuro-oncological patients
C.W. Lucas, E. Bumes, R. Loução, K. Jonas, K. Rosengarth, S. Kochs, J. Jost, D. Wiewrodt, E. Lieker, F.A. Giordano, H. Golla, M. Renovanz, A.-L. Grosu, M. Rapp, D. Ruess, E. Kalbe, R. Goldbrunner, P. Hau, in: Brain and Spine, 2024, p. 103408.

Category naming for intraoperative monitoring of contextual association
M.L. Becker, C. Tampier, P. Keil, R. Loução, J. Pieczweski, M. Timmer, J. Hampl, C. Kabbasch, K. Jonas, R. Goldbrunner, C.W. Lucas, in: Brain and Spine, 2024, p. 103865.

Digital Media at the Out-of-school Learning Place - A Qualitative Interview Study with Prospective Science Teachers
A. Wenzel, E. Blumberg, Science Education International 35 (2024) 421–428.

Durch den Einsatz digitaler Medien an außerschulischen Lernorten naturwissenschaftliches Lernen fördern 
A. Wenzel, J.R. Schulze, L.L. Crummenerl, E. Blumberg, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung  in Der Digitalen Welt: Zukunftsorientierte Forschungs-  Und Praxisperspektiven , Waxmann, Münster, 2024, pp. 169–178.

Improvement of Diagnostic Competences Using Video-Supported Training Moduls a Design-Based Research-Study. 
M. Thevißen, E. Blumberg, in: G. Kaya, M. Sardag, I. Donmez (Eds.), Proceedings Book Series-V of the ESERA 2023 Conference.Connecting Science Education with Cultural Heritage, Strand Number 15, Nobel Bilimsel Eserler, Cappadocia, Türkiye, 2024, pp. 212–221.

Digital Media at the Out-of-school Learning Place - A Qualitative Interview Study with Prospective Science Teachers
A. Wenzel, E. Blumberg, Science Education International 35 (2024) 421–428.

School Management Activities in a Digital Age: An International Comparison Based on ICILS 2018
J. Gerick, P. Tulowitzki, B. Eickelmann, J. Bundsgaard, C. Annemann, C. Menge, Research in Educational Administration and Leadership 9 (2024) 661–697.

Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland
K. Drossel, A. Oldak, R. Bette, B. Eickelmann, P. Schreyer, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 203–217.

Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung
J. Schulze, B. Eickelmann, K. Drossel, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 65–73.

Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien
M. Domke, N. Fröhlich, J. Niemann, B. Eickelmann, S. Pink, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 87–102.

Performance Evaluation of Knowledge Graph Embedding Approaches under Non-adversarial Attacks
S. Kapoor, A. Sharma, C. Demir, M. Röder, A.-C. Ngonga Ngomo, Arxiv (2024).

Enhanced Photon–Phonon Interaction in WSe2 Acoustic Nanocavities
A.D. Carr, C. Ruppert, A.K. Samusev, G. Magnabosco, N. Vogel, T.L. Linnik, A.W. Rushforth, M. Bayer, A.V. Scherbakov, A.V. Akimov, ACS Photonics 11 (2024).

Trading-Off Interpretability and Accuracy in Medical Applications: A Study Toward Optimal Explainability of Hoeffding Trees
A. Sharma, D. Leite, C. Demir, A.-C.N. Ngomo, in: 2024 IEEE International Conference on Fuzzy Systems (FUZZ-IEEE), IEEE, 2024.

Interpretability Index Based on Balanced Volumes for Transparent Models and Agnostic Explainers
D. Leite, A. Sharma, C. Demir, A.-C. Ngomo, in: 2024 IEEE International Conference on Fuzzy Systems (FUZZ-IEEE), IEEE, 2024.

Inference over Unseen Entities, Relations and Literals on Knowledge Graphs
C. Demir, N.J. KOUAGOU, A. Sharma, A.-C. Ngonga Ngomo, Arxiv (2024).

EGNN-C+: Interpretable Evolving Granular Neural Network and Application in Classification of Weakly-Supervised EEG Data Streams
D. Leite, A. Silva, G. Casalino, A. Sharma, D. Fortunato, A.-C. Ngomo, in: 2024 IEEE International Conference on Evolving and Adaptive Intelligent Systems (EAIS), IEEE, 2024.

Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland
J. Niemann, Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland, Springer VS, Wiesbaden, 2024.

Resilience in Knowledge Graph Embeddings
A. Sharma, N.J. KOUAGOU, A.-C. Ngonga Ngomo, Arxiv (2024).

Adaptive Stochastic Weight Averaging
C. Demir, A. Sharma, A.-C. Ngonga Ngomo, Arxiv (2024).

Topological edge and corner states in coupled wave lattices in nonlinear polariton condensates
T. Schneider, W. Gao, T. Zentgraf, S. Schumacher, X. Ma, Nanophotonics 13 (2024) 509–518.