A systematic review of the soft computing methods shaping the future of the metaverse
M. Tavana, S. Sorooshian, Applied Soft Computing 150 (2024).

Einführung
F. Wortmann, S. Kämmerling, S. Hemmrich, T. Gradert, K. Ellermann, in: Digitale Plattformen Im Industriellen Mittelstand. Strategien, Methoden, Umsetzungsbeispiele, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.

Digitale Plattformen im industriellen Mittelstand
D. Beverungen, R. Dumitrescu, A. Kühn, C. Plass, eds., Digitale Plattformen Im Industriellen Mittelstand, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.

Digitale Plattformen im industriellen Mittelstand
D. Beverungen, R. Dumitrescu, A. Kühn, C. Plass, eds., Digitale Plattformen Im Industriellen Mittelstand, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.

Grundlagen
S. Hemmrich, F. Wortmann, H. Lüttenberg, T. Gradert, S. Kämmerling, M. Meyer, in: Digitale Plattformen Im Industriellen Mittelstand. Strategien, Methoden, Umsetzungsbeispiele, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.

Digitale Plattformen - Strategien und Methoden
S. Kämmerling, T. Gradert, F. Wortmann, S. Hemmrich, H. Lüttenberg, M. Meyer, in: Digitale Plattformen Im Industriellen Mittelstand. Strategien, Methoden, Umsetzungsbeispiele, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.

Evaluation of the Influence of Particle Type, Shape and Size on the Thermal Conductivity of Filled Polymers in the Fused Filament Fabrication Process
E. Moritzer, C.L. Elsner, in: 2024.

Asymptotic behavior of solutions to the extension problem for the fractional Laplacian on noncompact symmetric spaces
E. Papageorgiou, Journal of Evolution Equations 24 (2024).

eVom Schieben und geschoben werdenc Grundlegungen zu einer multiperspektivischen Qualifizierung (mpQ) zur Förderung multiprofessioneller Teamarbeit (mpT) im  Kontext inklusiver Bildung
M.-A. Kückmann, QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte 5 (2024).

Research on curriculum resources in mathematics education: a survey of the field
S. Rezat, ZDM – Mathematics Education (2024).

Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts
B. Barzel, G. Greefrath, M. Nagel, M. Hoffmann, mathematik lehren 242 (2024) 42–47.

31 Sprachbildung im berufsbezogenen Mathematikunterricht.
S. Prediger, L. Wessel, in: C. Efing, Z. Kalkavan-Aydin (Eds.), Berufs-und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis, DE GRUYTER, Berlin, 2024, pp. 363–372.

What Price Culture? – A Taxonomy of the Admission Pricing Policy at Museums
M. Althaus, S.J.M. Müller, D. Kundisch, International Journal of Cultural Policy 30 (2024) 392–407.

Hierarchical Taxonomies in Information Systems
R.C. Nickerson, U. Varshney, J. Muntermann, D. Kundisch, in: Proceedings of Thirtieth Americas Conference on Information Systems (AMCIS), n.d.

A Scalable RISC-V Hardware Platform for Intelligent Sensor Processing
P. Palomero Bernardo, P. Schmid, O. Bringmann, M. Iftekhar, B. Sadiye, W. Müller, A. Koch, E. Jentsch, A. Sauer, I. Feldner, W. Ecker, in: DATE 24 - Design Automation and Test in Europe, 2024.

 Team-Teaching und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: eDiversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven".
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: Pädagogische Hochschule Wien, Wien, Österreich, 2024.

Effekte eines universitären Kooperationstrainings auf inklusionsbezogene Selbstkonzepte von Lehramtsstudierenden. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: eDiversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven".
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Pädagogische Hochschule Wien, Wien, 2024.

Effekte eines universitären Lehrerkooperationstrainings auf die inklusionsbezogenen Selbstkonzepte angehender Lehrkräfte. Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung verstehen 3 Partizipation erreichen 3 Transfer gestaltenc. 
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2024.

Effects of a collaborative teacher education on pre-service teachers’ inclusion-related self-concept. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. cNeurodiversity in Education: Research and Practiced.
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Universitat de València, València, Spain, 2024.

Effects of University Teacher Collaboration Training on the Inclusion-Related Self-Concepts of Prospective Teachers. 
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024. Polytechnic Porto (P.Porto), Centre for Research and Innovation in Education (inEd)., Porto, Portugal, 2024.