Wandel im Controlling - Digitalisierung und ihre Auswirkungen auf den Personalbedarf
C. Koch, in: S. Betz (Ed.), Produktion, Logistik und Controlling im Zeitalter der Digitalisierung, Dr. Kovac, Hamburg, 2024, p. 34.

Digitale Instrumente des Cost Engineering
C. Faupel, in: S. Betz (Ed.), Produktion, Logistik und Controlling im Zeitalter der Digitalisierung, Dr. Kovac, Hamburg, 2024, p. 32.

Produktion, Logistik und Controlling im Zeitalter der Digitalisierung
S. Betz, ed., Produktion, Logistik und Controlling im Zeitalter der Digitalisierung, Dr. Kovac, Hamburg, 2024.

Using academic mathematical knowledge when working on interface tasks–analyses of pre-service teachers’ arguments about rotationally symmetric figures
M. Hoffmann, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education (2024).

The Laplace transform in Dunkl theory
D. Brennecken, M. Rösler, in: M. Chatzakou, M. Ruzhansky, D. Stoeva (Eds.), Women in Analysis and PDE, Birkhäuser Cham, 2024, p. 425.

The Condemnation of Hate and the Violence of the Status Quo
S. Althoff, Cultural Politics 20 (2024) 45–59.

Produktives Fördern im inklusiven Mathematikunterricht
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: B. Barzel, A. Büchter, C. Rütten, F. Schacht, S. Weskamp-Kleine (Eds.), Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik: Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024, pp. 97–113.

Achsensymmetrisch?! Praktiken, soziale und sozio-mathematische Normen der Begründung der Achsensymmetrie ebener Figuren in der Grundschule
U. Häsel-Weide, M. Wallner, Journal Für Mathematik-Didaktik 45 (2024).

Uncovering Impact of Innovation: Continuous Stakeholder Engagement through Scenario-based Systems Engineering
J. Pottebaum, M. Ebel, I. Gräßler, in: B. Penkert, B. Hellingrath, M. Rode, A. Widera, M. Middelhoff, K. Boersma, M. Kalthöner (Eds.), Proceedings of the 21st ISCRAM Conference (ISCRAM 2024), ISCRAM, 2024.

Extending the application of simulation from preparedness to response use cases in weather-induced emergencies
J. Pottebaum, M. Ebel, I. Gräßler, in: Mensch Und Computer 2024 - Workshopband, Gesellschaft für Informatik e.V., Berlin, 2024.

Kritische Mathematik und die Axiomatik Hilberts
V. Peckhaus, in: K. Hermann, B. Schwitzer (Eds.), Der Geist der kritischen Schule. Kantisches Denken in der Tradition von Jakob Friedrich Fries und Leonard Nelson im 20. Jahrhundert: Wirkungen und Aktualität, J.B. Metzler, Berlin, 2024, pp. 73–85.

Influence of the process time on a self-piercing riveting process with tumbling kinematic
S. Wituschek, L. Elbel, M. Lechner, Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part E: Journal of Process Mechanical Engineering (2024).

Influence of the process time on a self-piercing riveting process with tumbling kinematic
S. Wituschek, L. Elbel, M. Lechner, Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part E: Journal of Process Mechanical Engineering (2024).

Numerical modelling of the influence of viscous fingering on the mechanical properties of structural adhesive joints
F. Beule, D. Teutenberg, G. Meschut, in: IOM3 (Ed.), The 16th International Conference on the Science and Technology of Adhesion and Adhesives, London, 2024.

Influence of the process time on a self-piercing riveting process with tumbling kinematic
S. Wituschek, L. Elbel, M. Lechner, Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part E: Journal of Process Mechanical Engineering (2024).

How Do Attitudes and Self-Efficacy Predict Teachers’Intentions to Use Inclusive Practices? A Cross-National Comparison Between Canada, Germany,  Greece, Italy, and Switzerland
C. Sahli Lozano, S. Wüthrich, H. Kullmann, M. Knickenberg, T. Loreman, A. Romano, E. Avramidis, S. Woodcock, P. Subban, Exceptionality Education International (2024).

Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld
R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, B. Lütje-Klose, Unterrichtswissenschaft (2024).

Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld
R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, B. Lütje-Klose, Unterrichtswissenschaft (2024).

What does the village need to raise a child with additional needs? Thoughts on creating a framework to support collective inclusion
P. Subban, S. Woodcock, B. Bradford, A. Romano, C. Sahli Lozano, H. Kullmann, U. Sharma, T. Loreman, E. Avramidis, Teachers and Teaching (2024).

Lebendiges Silberschmiedehandwerk in Westfalen am Beispiel der 1892 gegründeten Werkstatt Cassau in Paderborn
M. Harnack, Graugold. Magazin Für Alltagskultur (n.d.).