Duale Karrieren: Chronischer Stress und protektive Ressourcen - Längsschnittstudien im Vergleich zweier Verbundsysteme
J. Breithecker, M. Kehne, in: J. Hofmann, K. Weiß, J. Breithecker, L. Kroll, U. Röger-Offergeld (Eds.), Sport, Bewegung Und Gesundheit in Internationaler Perspektive. Festschrift Zur Verabschiedung von Prof. Dr. Hans Peter Brandl-Bredenbeck, 2024, pp. 142–152.

Moment or movement – the heterogeneous impact of the Black Lives Matter movement on personal and societal charitable crowdfunding campaigns
J. Seutter, M. Müller, S.J.M. Müller, D. Kundisch, Internet Research 34 (2024) 2151–2174.

"Die Geschichte als Dichterin". Analogien in kleinen historischen Porträts von Stefan Zweig. 
C. Öhlschläger, in: M. Bauer, D. Zink, N. Sadikou (Eds.), Lektüren der Ähnlichkeit um 1900. Modi der Sinnerzeugung in der klassischen Moderne. , Bielefeld, 2024, pp. 145–164.

Sonderpädagogischer Förderbedarf: Grundschule zwischen Inklusion und Selektion.
B. Kottmann, in: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller, U. Sandfuchs (Eds.), Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik., 5th ed., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 317–332.

An approach to use generic data sets for neural networks in product designs through geometric abstraction via primitives
M. Ott, N. Meihöfener, I. Mozgova, in: Z. Anisic, C. Forza (Eds.), Proceedings of the 11. Conference on Mass Customization and Personalization (MCP), Faculty of Technical Science, Department of Industrial Engineering and Management , Novi Sad, Serbia, 2024.

State of Knowledge Management among German firefighters
A.M. Schultz, F. Dotzki, I. Mozgova, in: B. Penkert, B. Hellingrath, M. Rode, A. Widera, M. Middelhoff, K. Boersma, M. Kalthöner (Eds.), Proceedings of the 21st ISCRAM Conference, 2024.

Enabling Performance Portability for Shallow Water Equations on CPUs, GPUs, and FPGAs with SYCL
M. Büttner, C. Alt, T. Kenter, H. Köstler, C. Plessl, V. Aizinger, in: Proceedings of the Platform for Advanced Scientific Computing Conference (PASC), ACM, 2024.

Der Medienbegriff als Element einer Strukturlogik professionalisierten Handelns von Medienpädagog*innen. Eine biografische Perspektive.
L. Dehmel, MerzWissenschaft 68 (2024) 52–63.

Multimodal Communicative Behaviours in Shy Children in Assessment Situations and Social Evaluative Contexts
F.E. Viertel, N.F. Tolksdorf, in: Contemporary Issues in Early Childhood Education and Care, IntechOpen, 2024.

Preschoolers' Interactions with Social Robots: Investigating the Potential for Eliciting Metatalk and Critical Technological Thinking
N.F. Tolksdorf, E. Wildt, K. Rohlfing, in: Companion of the 2024 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction, ACM, 2024, pp. 1053–1057.

Language Learning with Media and Technology in (Early) Childhood
K. Rohlfing, E. Wildt, N.F. Tolksdorf, Dziecistwo. Literatura i Kultura 6 (2024) 35–69.

Concert à Stuttgart? Réflexions sur le rapport entre l’opéra comique de Scribe et d’Auber et la cour de Wurtemberg
A. Münzmay, in: J.-C. Yon, C. Reynaud (Eds.), Auber et Scribe, un patrimoine lyrique vivant. Le Concert à la cour (1824). Actéon (1836), Hermann Editeurs, Paris, 2024, pp. 101–110.

Experimentally Verified 22 kW, 40 kHz LLC Resonant Converter Design with new Control for a 1 MW Cascaded H-Bridge Converter
R. Unruh, J. Böcker, F. Schafmeister, in: ECCE Europe 2024; IEEE Energy Conversion Congress &; Exposition Europe, IEEE, Darmstadt, n.d.

Aufbruch in Grenzen. Akademisierung und Professionalisierung weiblicher Berufe am Beispiel der Katholischen Fachhochschule Nordrhein-Westfalen 1970–1989
N. Priesching, A. Henkelmann, P. Nordblom, D. Özdemir, Aufbruch in Grenzen. Akademisierung und Professionalisierung weiblicher Berufe am Beispiel der Katholischen Fachhochschule Nordrhein-Westfalen 1970–1989, Brill | Schöningh, Paderborn, 2024.

Context-specific adaptation for head fakes in basketball: a study on player-specific fake-frequency schedules
I. Güldenpenning, N.T. Böer, W. Kunde, C.G. Giesen, K. Rothermund, M. Weigelt, in: K. Fröber, M. Abel, K.-H. Bäuml, G. Dreisbach, O. Kliegl, M. Köster, A. Lingnau, G. Volberg, F.J. Götz (Eds.), Abstracts of the 66th Conference of Experimental Psychologists, LibreCat University, Regensburg, 2024.

Try harder! - The influence of effort instructions on fake production costs in basketball novices and experts
N.T. Böer, M. Weigelt, I. Güldenpenning, in: K. Fröber, M. Abel, K.-H. Bäuml, G. Dreisbach, O. Kliegl, M. Köster, A. Lingnau, G. Volberg, F.J. Götz (Eds.), Regensburg, 2024, p. 77.

Warum werden B-Online-Bewertungen geschrieben?
D. Kundisch, Warum werden B-Online-Bewertungen geschrieben?, 2024.

Die Stärken der Grundschule – die Grundschule stärken. Vortrag am Fachtag: Die Stärken der Grundschule und die Grundschule stärken. Universität Bielefeld.
P. Büker, in: 2024.

Emotionales Erleben und Emotionsregulation von Studierenden im Praxissemester – Eine Tagebuchstudie
A. Will, T. Jenert, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 7 (2024) 451–468.

PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung der OER-Community Grundschulpadagogik im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkraftebildung. Posterbeitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
P. Büker, J. Herding, A.-M. Kamin, V. Jaenke, G. Oevel, M. Knurr, in: 2024.