Reproduktive Politiken
A. Krämer, O. Eremin, A. Mattei, eds., Reproduktive Politiken, 2024.

FEM Modelling of Dimensional-Resonant Inductors for LLC Converters in MHz Range
T. Piepenbrock, F. Schafmeister, J. Böcker, in: SPEEDAM 2024; 27th International Symposium on Power Electronics, Electrical Drives, Automation and Motion, Ischia, n.d.

Jung, Martin, Kirchengeschichte, 3. Aufl., Tübingen 2022.
J. Adamik, Theologisch-praktischen Quartalschrift  04/2024 (n.d.).

Systems Engineering roles to handle emergent properties and behaviors in complex technical systems
I. Gräßler, J.N. Pfeifer, F. Hintz, N. Meyrl, in: INCOSE International Symposium, Wiley, 2024, pp. 584–598.

Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse
I. Scharlau, T. Jenert, eds., Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse, Verlag Barbara Budrich, 2024.

Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: eWissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildungc.
M.F. Löper, F. Hellmich, in: Universität Osnabrück, Osnabrück, 2024.

Feedback als Prädiktor für die Motivation und Mathematikleistung von Grundschulkindern. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: eWissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildungc.
N. Finke, F. Hellmich, in: Universität Osnabrück, Osnabrück, 2024.

Erfassung affektiver Reaktionen bei moderater körperlich-sportlicher Aktivität und Entspannungsverfahren. Eine Validierungsstudie der Feeling Scale und der Felt Arousal Scale
K. Thorenz, Erfassung Affektiver Reaktionen Bei Moderater Körperlich-Sportlicher Aktivität Und Entspannungsverfahren. Eine Validierungsstudie Der Feeling Scale Und Der Felt Arousal Scale, LibreCat University, 2024.

The Affective Responses to Moderate Physical Activity: A Further Study to Prove the Convergent and the Discriminant Validity for the German Versions of the Feeling Scale and the Felt Arousal Scale
K. Thorenz, G. Sudeck, A. Berwinkel, M. Weigelt, Behavioral Sciences 14 (2024).

The affective responses to moderate physical activity: A further validation study for the German versions of the Feeling Scale and the Felt Arousal Scale
K. Thorenz, G. Sudeck, A. Berwinkel, M. Weigelt, in: D. Koester, L. Krämer, L. Fuhlert, J. Everding, F. Weilharter, A. Marlovits (Eds.), Methodenvielfalt: Lebendigkeit in Theorie Und Praxis Abstractband Zur 56. Jahrestagung Der Arbeitsgemeinschaft Für Sportpsychologie (ASP), 2024.

Mehrsprachigkeit in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht.
E. Blumberg, C. Niederhaus, A. Mischendahl, eds., Mehrsprachigkeit in Der Schule. Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht., Kohlhammer, Stuttgart, 2024.

Umsetzung und Ergebnisse des Projekts ePROCARE-Prävention in stationären Pflegeeinrichtungenc in Paderborn
K. Thorenz, A. Berwinkel, J. Pietschmann, T. Joellenbeck, M. Weigelt, Umsetzung Und Ergebnisse Des Projekts ePROCARE-Prävention in Stationären Pflegeeinrichtungen“in Paderborn, LibreCat University, 2024.

Dorffunk. Kommunikation auf dem Land in Juli Zehs Dorfromanen Unterleuten und Über Menschen
J. Leineweber, Rheinisch-westfälische Zeitschrift für Volkskunde (2024) 32–44.

Manifolds of absolutely continuous functions with values in an infinite-dimensional manifold and regularity properties of half-Lie groups
M. Pinaud, (2024).

Boundary values of diffeomorphisms of simple polytopes, and controllability
H. Glöckner, E. Grong, A. Schmeding, (2024).

Rezension zu: Daniel Drascek, Helmut Groschwitz, Gabriele Wolf (Hg.): Kulturerbe als kulturelle Praxis – Kulturerbe in der Beratungspraxis (Bayrische Schriften zur Volkskunde 12). München 2022
J. Leineweber, Rheinisch-westfälische Zeitschrift für Volkskunde (2024) 362–366.

Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. 
N. Göddertz, Zeitschrift für Pädagogikunterricht (2024) 14–24.

Action inhibition in a sport-specific paradigm: examining the limits of action control in basketball
C. Wickemeyer, I. Güldenpenning, M. Weigelt, Psychological Research (2024).

Émile Durkheim: Father of the Sociology of Education
L.-W. Lin-Januszewski, in: B.A. Geier  (Ed.), The Palgrave Handbook of Educational Thinkers, Palgrave Macmillan, Cham, 2024.

Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Unterrichtsforschung
F. Schröer, O. Reis, I. Kruse, K. Rohlfing, in: Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, W. Kohlhammer GmbH, Stuttgart, 2024, pp. 181–185.