Changes in the topical structure of explanations are related to explainees’ multimodal behaviour
S.T. Lazarov, K. Biermeier, A. Grimminger, Interaction Studies 25 (2024) 257–280.

Valuation and Sustainability
L. Knoll, in: A. Krüger, T. Peetz, H. Schaefer (Eds.), The Routledge International Handbook of Valuation and Society, Routledge, London, 2024, pp. 316–325.

Social Impact Bond Assetization Struggles. A Comparative Case Study of the UK and Germany
L. Knoll, A. Fraser, Economy and Society 53 (2024) 92–111.

Philosophische Digitalisierungsforschung  Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht
R. Adolphi, S. Hahn, M. Kettner, eds., Philosophische Digitalisierungsforschung  Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht, transcript, Bielefeld, 2024.

Forward-Biased Silicon Phase Shifter Modelling for Electronic-Photonic Co-Simulation and Validation in a 250 nm EPIC BiCMOS Technology
T. Schwabe, C. Kress, S. Kruse, M. Weizel, H. Rhee, J.C. Scheytt, Journal of Lightwave Technology (2024) 1–16.

A mixedmethods study of the quality of parental support during adolescents' informationrelated Internet use as a coconstruction process
R. Kurock, J. Teichert, D.M. Meister, L. Gerhardts, H.M. Buhl, S. Bonanati, Journal of Adolescence 96 (2024) 566–579.

Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics classroom
D.C. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky, Journal of Physics: Conference Series 2750 (2024) 012041.

Unveiling damped spring pendulum dynamics and constants through smartphone-integrated LiDAR sensors
A. Bewersdorff, D.C. Weiler, The Physics Teacher 62 (2024) 230–231.

The more, the better? Learning with feedback and instruction
S. Wagner, L. Sibley, D.C. Weiler, J.-P. Burde, K. Scheiter, A. Lachner, Learning and Instruction 89 (2024) 101844.

Transfer als Transport? Einordnung vorläufiger Forschungsergebnisse zur Gestaltung von Transferprozessen im Kontext von Innovationsprogrammen am Beispiel InnoVET
D. Daniel-Söltenfuß, in: 2024.

Zwischen Dethematisierung und Demonetarisierung  Der Holocaust in Darstellungen von NS  und Zweitem Weltkrieg auf YouTube
J. Quast, Zeitschrift für Genozidforschung 22 (2024) 264–291.

 Der Sog des Neuen und der Schock des Alten Jahrbuch Technikphilosophie 2024 
S. Alpsancar, ed.,  Der Sog des Neuen und der Schock des Alten Jahrbuch Technikphilosophie 2024 , Nomos, Baden Baden, 2024.

The role of phenylnitrene in the formation of polycyclic aromatic nitrogen containing hydrocarbons
R. Arns, in: 2024.

Mit Kleidung lügen. Über Vestimentäres und Modisches im Vormärz
K. Kraft, Mit Kleidung lügen. Über Vestimentäres und Modisches im Vormärz, Alltagskultur im Vormärz, Jahrbuch 2024, 30. Jg, Forum Vormärz Forschung, 2024.

Zur Mode im deutschen Kulturraum. Materialien, Textilien, Texte. 
K. Kraft, B. Haase, Zur Mode im deutschen Kulturraum. Materialien, Textilien, Texte. , 2024.

N2O oxidized combustion of ethylene: Detailed laminar flame structure and the significance of oxidizer decomposition kinetics for modeling
M. Hoener, T. Bierkandt, S. Shaqiri, T. Kasper, Proceedings of the Combustion Institute 40 (2024).

Operative Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen - Initiierung von Lernprozessen unter Einbeziehung der App "Rechenfeld"
A. Dettelbach, U. Häsel-Weide, in: C. Bierbrauer, S. Ladel, M. Platz (Eds.), Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten., 1st ed., WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2024, pp. 182–198.

Ultrafast Electron Dynamics at the Prich Indium Phosphide/TiO<sub>2</sub> Interface
J. Diederich, J.V. Rojas, A. Paszuk, M.A.Z. Pour, C. Höhn, I.A.R. Alvarado, K. Schwarzburg, D. Ostheimer, R. Eichberger, W.G. Schmidt, T. Hannappel, R. van de Krol, D. Friedrich, Advanced Functional Materials 34 (2024).

Band alignment at InP/TiO<sub>2</sub> interfaces from density-functional theory
I.A. Ruiz Alvarado, C. Dreßler, W.G. Schmidt, Journal of Physics: Condensed Matter 37 (2024).

Accents of English in English language teaching in Germany: a corpus-phonological approach to textbook analysis
L. Scheiwe, Accents of English in English Language Teaching in Germany: A Corpus-Phonological Approach to Textbook Analysis, LibreCat University, 2024.