Verborgene Gegenwart. Simone Weils existenzphilosophische Deutung der in Abwesenheit anwesenden Gottesliebe
K. Koenig, Neue Zeitschrift Für Systematische Theologie Und Religionsphilosophie 66 (2024) 179–196.

Confidence regained: Providence and prayer in the works of Catherine of Siena, Anne Conway and Simone Weil
K. Koenig, Scottish Journal of Theology 77 (2024) 346–361.

Motorische Grundausbildung – ein Praxisbeispiel aus dem Bewegungs-, Spiel-, und Sportlabor (besslab)
A. Strotmeyer, N. Satzinger, in: N. Neuber (Ed.),  Wissenstransfer in Der Sportpädagogik , 2024.

Modeling higher-order social influence using multi-head graph attention autoencoder
E. Meydani, C. Duesing, M. Trier, Information Systems 128 (2024).

Towards a Model of Polarization Reduction with Recommender Systems
E. Meydani, M. Trier, in: Wirtschaftsinformatik , 2024.

Benchmarking Low-Resource Machine Translation Systems
A. Silva, N. Srivastava, T. Moteu Ngoli, M. Röder, D. Moussallem, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of the Seventh Workshop on Technologies for Machine Translation of Low-Resource Languages (LoResMT 2024), Association for Computational Linguistics, 2024.

Characteristic behavior of lead-free and lead-containing piezo ring ceramics in ultrasonic transducers
C. Scheidemann, T. Hemsel, W. Sextro, in: 2024.

Transiente Dynamische Analyse – Vergleich zeit- und frequenzdiskreter Auswertemethoden anhand geclinchter Aluminiumverbindungen
G. Reschke, A. Brosius, in: U. Krupp, I. Steller (Eds.), Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand, Stahlinstitut VDEh, Düsseldorf, 2024.

Forschungsprojekt WATS up: What About Teacher Shortage. Lehrkräftemangel im internationalen Vergleich
S. Wüllner, S. Seeliger, Forschungsprojekt WATS up: What About Teacher Shortage. Lehrkräftemangel im internationalen Vergleich, Gemeinsamer Studienausschuss (GSA) in der School of Education an der Bergischen Universität Wuppertal, Wuppertal, 2024.

Fachbezogene Core Practices in der Lehrkräftebildung am Beispiel des Pädagogikunterrichts
S. Wüllner, J. Schellenbach-Zell, M. Rochnia, in: 2024.

Bildungsplan Stadtteilschule. Jahrgangsstufen 5-11. Pädagogik
A. Dube, C. Jäger, E. Knöpfel, S. Wüllner, Bildungsplan Stadtteilschule. Jahrgangsstufen 5-11. Pädagogik, Freie und Hansestadt Hamburg. Behörde für Schule und Berufsbildung, Hamburg, 2024.

Bildungsplan Gymnasium. Sekundarstufe I. Pädagogik
A. Dube, C. Jäger, E. Knöpfel, S. Wüllner, Bildungsplan Gymnasium. Sekundarstufe I. Pädagogik, Freie und Hansestadt Hamburg. Behörde für Schule und Berufsbildung, 2024.

Direct assessment of the influence of pose repeatability on the accuracy of dimensional measurements for computed tomography systems with high degrees of freedom
L. Butzhammer, N. Handke, S. Wittl, G. Herl, T. Hausotte, Measurement Science and Technology 36 (2024).

Practical Approaches for Determining the Structural Resolution Capability of X-ray Computed Tomography Measurement Tasks
M. Busch, T. Hausotte, Metrology 4 (2024) 457–468.

Task-specific scan trajectory modification for dimensional X-ray computed Tomography with high throughput
L. Butzhammer, T. Hausotte, Tm - Technisches Messen 91 (2024) 2–7.

<b>Hans Lenk (1985):</b> Die achte Kunst. Leistungssport – Breitensport. Osnabrück: Fromm.
H. Meier, Sport Und Gesellschaft 21 (2024) 193–197.

Wackelbrücke oder WLAN? Bedürfnisse von Erwachsenen auf Kinderspielplätzen
H. Meier, M. Kukuk, M. Niemand, Playground@Landscape (2024) 38–48.

Boundary Work in Generative AI Platforms: How Platform Providers Manage Complementors’ Changing Role
A.-S. Mayer, A. Kostis, F. Strich, J. Holmström, in: Academy of Management Proceedings, Academy of Management, 2024.

The Emergence of Generative AI Platforms: The Changing Role of Complementors in Educational Practices
A.-S. Mayer, F. Strich, A. Kostis, J. Holmström, in: ECIS 2024 Proceedings, 2024.

Charakterisierung des Verformungszustandes gleichartiger Stahl-Stahl-Clinchverbindungen durch Anwendung quantitativer Bildanalyse 
K. Hollmer, M. Kuczyk, J. Friedlein, J. Mergheim, P. Steinmann, M. Zimmermann, in: 2024.