Mehrsprachigkeit in der beruflichen Bildung und im Beruf
M. Prikoszovits, in: J. Meier, V. Blaschitz, . Dirim (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe. Interdisziplinäre Zugänge., 1st ed., Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 197–206.

Design-Based Research in der Deutschdidaktik. Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte / Design-Based Research in German Didactics. Research Projects on Language, Literature and Media Didactics
E. Topalovi, L. Drepper, EDeR – Educational Design Research 2 (2024) 1–12.

Designbasierte Entwicklung eines didaktischen Konzeptes – Ein Fallbeispiel im Rahmen des Forschungsprojektes QBi
S. Volgmann, in: G.  Spöttl, M. Tärre (Eds.), Didaktiken Der Beruflichen Und Akademischen Aus- Und Weiterbildung, Springer Gabler, Wiesbaden, 2024, pp. 675–687.

Finding ?5-Locally Optimal Solutions for Multi-Objective Multimodal Optimization
A.E. Rodriguez-Fernandez, L. Schäpermeier, C. Hernández, P. Kerschke, H. Trautmann, O. Schütze, IEEE Transactions on Evolutionary Computation (2024) 1–1.

Design-Based Research in German Didactics
E. Topalovi, L. Drepper, eds., Design-Based Research in German Didactics, 2024.

Data-driven Modelling of Multi-stage Straightening and Bending
T. Rostek, in: 2024.

Editorial
A. Krämer, O. Eremin, A. Mattei, Psychologie &; Gesellschaftskritik. Schwerpunkt: Reproduktive Politiken 47 (2024) 305–307.

Journalismus aus marxistischer Perspektive
C. Fuchs, in: M. Löffelholz, L. Rothenberger (Eds.), Journalismustheorien, Springer VS, Wiesbaden, 2024, pp. 313–326.

Reproduktive Politiken
A. Krämer, O. Eremin, A. Mattei, eds., Reproduktive Politiken, 2024.

FEM Modelling of Dimensional-Resonant Inductors for LLC Converters in MHz Range
T. Piepenbrock, F. Schafmeister, J. Böcker, in: SPEEDAM 2024; 27th International Symposium on Power Electronics, Electrical Drives, Automation and Motion, Ischia, n.d.

Jung, Martin, Kirchengeschichte, 3. Aufl., Tübingen 2022.
J. Adamik, Theologisch-praktischen Quartalschrift  04/2024 (n.d.).

Systems Engineering roles to handle emergent properties and behaviors in complex technical systems
I. Gräßler, J.N. Pfeifer, F. Hintz, N. Meyrl, in: INCOSE International Symposium, Wiley, 2024, pp. 584–598.

Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse
I. Scharlau, T. Jenert, eds., Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse, Verlag Barbara Budrich, 2024.

Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: eWissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildungc.
M.F. Löper, F. Hellmich, in: Universität Osnabrück, Osnabrück, 2024.

Feedback als Prädiktor für die Motivation und Mathematikleistung von Grundschulkindern. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: eWissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildungc.
N. Finke, F. Hellmich, in: Universität Osnabrück, Osnabrück, 2024.

Erfassung affektiver Reaktionen bei moderater körperlich-sportlicher Aktivität und Entspannungsverfahren. Eine Validierungsstudie der Feeling Scale und der Felt Arousal Scale
K. Thorenz, Erfassung Affektiver Reaktionen Bei Moderater Körperlich-Sportlicher Aktivität Und Entspannungsverfahren. Eine Validierungsstudie Der Feeling Scale Und Der Felt Arousal Scale, LibreCat University, 2024.

The Affective Responses to Moderate Physical Activity: A Further Study to Prove the Convergent and the Discriminant Validity for the German Versions of the Feeling Scale and the Felt Arousal Scale
K. Thorenz, G. Sudeck, A. Berwinkel, M. Weigelt, Behavioral Sciences 14 (2024).

The affective responses to moderate physical activity: A further validation study for the German versions of the Feeling Scale and the Felt Arousal Scale
K. Thorenz, G. Sudeck, A. Berwinkel, M. Weigelt, in: D. Koester, L. Krämer, L. Fuhlert, J. Everding, F. Weilharter, A. Marlovits (Eds.), Methodenvielfalt: Lebendigkeit in Theorie Und Praxis Abstractband Zur 56. Jahrestagung Der Arbeitsgemeinschaft Für Sportpsychologie (ASP), 2024.

Mehrsprachigkeit in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht.
E. Blumberg, C. Niederhaus, A. Mischendahl, eds., Mehrsprachigkeit in Der Schule. Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht., Kohlhammer, Stuttgart, 2024.

Umsetzung und Ergebnisse des Projekts ePROCARE-Prävention in stationären Pflegeeinrichtungenc in Paderborn
K. Thorenz, A. Berwinkel, J. Pietschmann, T. Joellenbeck, M. Weigelt, Umsetzung Und Ergebnisse Des Projekts ePROCARE-Prävention in Stationären Pflegeeinrichtungen“in Paderborn, LibreCat University, 2024.