Monocular visual simultaneous localization and mapping: (r)evolution from geometry to deep learning-based pipelines
O. Álvarez-Tuñón, Y. Brodskiy, E. Kayacan, IEEE Transactions on Artificial Intelligence (2023) 1–21.

MIMIR-UW: A Multipurpose Synthetic Dataset for Underwater Navigation and Inspection
O. Álvarez-Tuñón, H. Kanner, L.R. Marnet, H.X. Pham, J. le Fevre Sejersen, Y. Brodskiy, E. Kayacan, in: 2023 IEEE/RSJ International Conference on Intelligent Robots and Systems (IROS), IEEE, 2023.

PredictiveSLAM - Robust Visual SLAM Through Trajectory-Aware Object Masking
M. Heiß, J.G. Hansen, D. Li, M. Kozowski, E. Kayacan, in: 2023 International Conference on Unmanned Aircraft Systems (ICUAS), IEEE, 2023.

CAMETA: Conflict-Aware Multi-Agent Estimated Time of Arrival Prediction for Mobile Robots
J. le Fevre Sejersen, E. Kayacan, in: 2023 IEEE/RSJ International Conference on Intelligent Robots and Systems (IROS), IEEE, 2023.

eDass so was halt nie, nie wieder passiertc 3 Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern zur Erinnerungsfigur Anne Frank.
I. Kruse, J. Kanning, in: K. Becker, M. Hofmann (Eds.), Rassismussensibler Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten., 1st ed., Königshausen &; Neumann, Würzburg, 2023, pp. 333–353.

Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung bei der Literaturauswahl für den Unterricht.
I. Kruse, J. Kanning, in: I. Böker, S. Schulte Eickholt (Eds.), Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik., Königshausen &; Neumann, Würzburg, 2023, pp. 527–545.

Nie wieder! Plädoyer für eine aFragen-generierende-Didaktik-des-staunenden-Erschrecken mit Kinderliteratur zum Holocaust
I. Kruse, J. Kanning, in: I. Kruse, J. Kanning (Eds.), So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule., kopaed, München, 2023, pp. 103–129.

Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung des Literaturunterrichts. Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher Bedeutung.
I. Kruse, J. Kanning, in: I. Kruse, J. Kanning (Eds.), eSo viel Größenwahn muss sein!”, 1st ed., kopaed, München, 2023, pp. 13338.

So viel Größenwahn muss sein!
I. Kruse, J. Kanning, eds., So viel Größenwahn muss sein!, 1st ed., kopaed, München, 2023.

Lernprozesse und ästhetische Erfahrungen in der Appmusikpraxis
C. Rolle, L. Eusterbrock, M. Godau, M. Haenisch, M. Krebs, in: B. Jörissen, S. Kröner, L. Birnbaum, F. Krämer, F. Schmiedl (Eds.), Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch, kopaed, München, 2023, pp. 43–46.

Musikalische Bildung in postdigitalen Gemeinschaften
V. Weidner, M. Godau, M. Haenisch, M. Stenzel, in: B. Jörissen, S. Kröner, L. Birnbaum, F. Krämer, F. Schmiedl (Eds.), Digitalisierung in Der Kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven Für Ein Feld Im Aufbruch, kopaed, München, 2023, pp. 47–50.

Intersection theorems for finite general linear groups
A. Ernst, K.-U. Schmidt, Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society 175 (2023) 129–160.

eZentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienortc. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.
S. Rezat, Praxis Deutsch 300 (2023) 19–25.

Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben
S. Rezat, Deutsch 5-10 34–35 (2023).

Macrocyclization of Dienes under Confinement with Cationic Tungsten Imido/Oxo Alkylidene <i>N</i>Heterocyclic Carbene Complexes
F. Ziegler, J.R. Bruckner, M. Nowakowski, M. Bauer, P. Probst, B. Atwi, M.R. Buchmeiser, ChemCatChem 15 (2023).

Popmusik- und Medienkulturen verstehen, erforschen und reflektieren. Studiengang "Populäre Musik und Medien" und Gründung des Forschungszentrums "C:POP".
C. Jacke, B. Flath, Kulturpolitische Mitteilungen 182 (2023) 84–85.

Ambivalenzkompetenz? Rückblick auf die Tagung 'Katastrophen'. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert am Vortag des russischen Angriffs auf die Ukraine
A. Breckner, H. Schroeter-Wittke, in: R. Janus (Ed.), Katastrophen. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert, EVA, Leipzig, 2023, pp. 345–363.

Thorsten Knauth/Rainer Möller/Annebelle Pithan (Hg.), Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen. Münster/New York 2020
H. Schroeter-Wittke, Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 75 (2023) 120–124.

HighResolution Xray Absorption and Emission Spectroscopy for Detailed Analysis of New CO2 Methanation Catalysts
S. Strübbe, M. Nowakowski, R. Schoch, M. Bauer, ChemPhysChem (2023).

Angelica Dinger: Basileia bei Origenes. Historisch-semantische Analysen im Matthäuskommentar. Beiträge zur historischen Theologie 194. Mohr Siebeck, Tübingen 2020, 338 S.
H. Schroeter-Wittke, Paderborner Historische Mitteilungen 36 (2023) 121–124.