Transformationen des Heroismus in der Tragödie der Frühaufklärung. Geschlechterpoetik in Luise Gottscheds aPanthe.
L. Süwolto, in: L. Süwolto, J. Steigerwald (Eds.), ZwischenSpielZeit. Das Theater der Frühaufklärung (1680-1740), Fink , Paderborn, 2022, pp. 251–269.

Kommunale Wärmeplanung
D. Divkovic, F. Schlosser, Kommunale Wärmeplanung, Bundesverband Wärmepumpe e.V., Berlin, 2022.

Responsibility Assignment in Systems Engineering
I. Gräßler, H. Thiele, B. Grewe, M. Hieb, Proceedings of the Design Society 2 (2022) 1875–1884.

Investigation on future district heating systems for German cities with existing district heating network
D. Divkovic, L. Knorr, H. Meschede, in: D. Divkovic (Ed.), International centre for sustainable development of energy, water and environment systems (SDEWES), Paphos, Cyprus, 2022.

Comparative analysis of hexamethyldisiloxane and hexamethyldisilazane plasma polymer thin films before and after plasma oxidation
X. Xie, M.T. de los Arcos de Pedro, G. Grundmeier, Plasma Processes and Polymers 19 (2022).

Alltagsmanagement und Alltagskompetenzen von Familien in besonderen Lebenslagen. Eine qualitative Studie über Informations- und Unterstützungsbedarfe von jungen Familien in Deutschland.
K. Wicker, in: Deutsche Gesellschaft für Hauswirtschaft e.V. (Ed.), Rheine, 2022.

Alltagsmanagement und Alltagskompetenzen von Familien in besonderen Lebenslagen
K. Wicker, Alltagsmanagement Und Alltagskompetenzen von Familien in Besonderen Lebenslagen, Kompetenzzentrum Hauswirtschaft Bayern, Wiedenbach, 2022.

Supporting Geometry Learning Digitally-an Interdisciplinary Project to Foster Spatial Competences and Individual Learning Paths by Using Adaptable Algorithmic Feedback Capabilities
F. Winkelnkemper, T. Huhmann, D. Bechinie, K. Eilerts, M. Lenke, C. Schulte, in: Society for Information Technology &; Teacher Education International Conference, 2022, pp. 1407–1413.

Digitalisierung als Chance und Herausforderung - Bemerkungen aus der Didaktik der Informatik
C. Schulte, F. Winkelnkemper, in: Theologie Im Übergang - Identität - Digitalisierung - Dialog, Herder, Freiburg im Breisgau, 2022, pp. 117–135.

SUPPORTING GEOMETRY LEARNING DIGITALLY THROUGH ADAPTABLE ALGORITHMIC FEEDBACK-CHALLENGES AND SOLUTIONS
T. Huhmann, F. Winkelnkemper, in: EDULEARN22 Proceedings, 2022, pp. 10017–10026.

Pentomino Digital - Mit Einer App Geometrie Lernen
T. Huhmann, K. Eilerts, F. Winkelnkemper, Mathematik Differenziert (2022) 42–45.

Multiscale analysis of composite structures with goal-oriented mesh adaptivity and reduced order homogenization
X. Ju, R. Mahnken, Y. Xu, L. Liang, C. Cheng, W. Zhou, Composite Structures (2022).

Ausbildung in der zweiten Phase der Lehrerbildung. 
C. Tenberge, in: I. Mammes, C. Rotter (Eds.), Professionalisierung von Grundschullehrkräften., 2022, pp. 217–233.

Holz erleben. Technik verstehen. 
K. Möller, B. Eikmeyer, C. Tenberge, T. Wilke, M. Zolg, Holz erleben. Technik verstehen. , 3. Auflage, Friedrich Verlag, 2022.

Modeling Concepts for Reactive Separations
E. Kenig, in: Process Intensification by Reactive and Membrane-Assisted Separations, 2022.

Effect of diffusivity and chemical reactions on the determination of mass transfer coefficients in columns with structured packing
L.A. Mapura, E.Y. Kenig, in: Annual Meeting on Reaction Engineering and ProcessNet Subject Division “Heat and Mass Transfer,” 2022.

Experimental study on the condensation of pure substances in outer pillow-plate channels
F. Buckmann, E. Kenig, in: Annual Meeting on Reaction Engineering and ProcessNet Subject Division “Heat and Mass Transfer,” 2022.

Heat regeneration model for external heat engines operating with dense working fluids
N. Mügge, A. Kronberg, M. Glushenkov, E.Y. Kenig, in: Annual Meeting on Reaction Engineering and ProcessNet Subject Division “Heat and Mass Transfer,” 2022.

Begleitforschungsseminare - Frust oder Lust, Pflicht oder Kür?
G. Jonas-Ahrend, K. Temmen, in: 2022.

Pre-Service Teachers’ Collaborative Lesson Planning and their Self-Concepts in Inclusive Education. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. cDigital Transformation in Teaching and Teacher Educationd
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Carl von Ossietzky University Oldenburg, Oldenburg, 2022.