Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber,
I. Scharlau, T. Jenert, eds., Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband Zur Weiterführung Eines Gedankens von Ludwig Huber, 1st ed., Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, 2024.

Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Beitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
P. Büker, J. Herding, in: 2024.

The impact of market concentration and market power on banking stability – evidence from Europe
S. Herwald, S. Voigt, A. Uhde, The Journal of Risk Finance 25 (2024) 510–536.

The value of teaching with animals. A qualitative study of teachers’ perspectives on their animal-assisted educational work
M.M. Mombeck, in: 2024.

Plumploris, Tierversuche, Wolfsaufzucht 
M.M. Mombeck, in: Kurt - Das Magazin, 2024, p. 16:13-17:10.

EXTRA: Tiergestützte Pädagogik
M.M. Mombeck, in: U. Gansloßer , K. Kitchenham  (Eds.), Beziehung, Erziehung, Bindung: Wie Hunde Sich an Unserer Seite Entfalten Können - Forschung Im Dienst Des Mensch-Hund-Teams , Kosmos , 2024, pp. 330–335.

Soziologie des Flitzers
L. Riedl, Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (2024).

Die gesellschaftliche Bedeutung von Fußball-Großereignissen: Eine soziologische Analyse am Beispiel der UEFA EURO 2024
L. Riedl, Einsichten + Perspektiven. Bayerische Zeitschrift für Politik und Geschichte (2024) 54–70.

Analyse der Analogiebildung in kontextorientierten Lernumgebungen
L. Wedekind, P. Pollmeier, S. Fechner, in: H. van Vorst (Ed.), Frühe naturwissenschaftliche Bildung, 2024, pp. 754–757.

Coherent SwingUp Excitation for Semiconductor Quantum Dots
K. Boos, F. Sbresny, S.K. Kim, M. Kremser, H. Riedl, F.W. Bopp, W. Rauhaus, B. Scaparra, K. Jöns, J.J. Finley, K. Müller, L. Hanschke, Advanced Quantum Technologies 7 (2024).

Experimental measurement of the reappearance of Rabi rotations in semiconductor quantum dots
L. Hanschke, T.K. Bracht, E. Schöll, D. Bauch, E. Berger, P. Kallert, M. Peter, A.J. Garcia, S.F.C. da Silva, S. Manna, A. Rastelli, S. Schumacher, D.E. Reiter, K. Jöns, ArXiv:2409.19167 (2024).

Purcell-enhanced single-photon emission from InAs/GaAs quantum dots coupled to broadband cylindrical nanocavities
K. Jöns, (2024).

 Typiken zum fachspezifischen Umgang mit Anforderungssituationen diagnosegeleiteter Förderung. Professionalisierung von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur diagnosegeleiteten Förderung im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel der Förderung von Operationsvorstellungen
L.M. Graf, U. Häsel-Weide, K. Höveler, M. Nührenbörger, in: Empirische Sonderpädagogik, 16(4), 2024, pp. 334–350.

Analyse des Modellierprozesses von Grundschüler*innen zum Thema Löslichkeit
J. Elsner, C. Tenberge, S. Fechner, in: C. Egger, H. Neureiter, M. Peschel, T. Goll (Eds.), In Alternativen denken - Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 83–92.

Editorial: Was ist literaturwissenschaftliche Ideengeschichte?
T. Heise, K. Gräf, Scientia Poetica 28 (2024) 211–226.

High-throughput antibody screening with high-quality factor nanophotonics and bioprinting
(2024).

Schottky-barrier type infrared photodetector 
N.A. Güsken, (2024).

Inference serving with end-to-end latency SLOs over dynamic edge networks
V. Nigade, P. Bauszat, H. Bal, L. Wang, Real-Time Systems 60 (2024) 239–290.

Erhebung und Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Chemielehrkräften
J. Ponath, P. Pollmeier, S. Fechner, in: Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik e.V., 2024.

Leitbild des Profibereichs Transformation und Bildung
H.M. Buhl, S. Fechner, B. Herzig, T. Jenert, H.-H. Kremer, K.J. Rohlfing, C. Vogelsang, Leitbild Des Profibereichs Transformation Und Bildung, 2024.