Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit
J. Meier, S. Meusel, in: 2025.

Prediction of the Frictional Power Distribution in the Tire Contact Patch Based on an Empirical Tire Model and an Artificial Neural Network
L. Muth, R. Zharia, H. Sahin, W. Sextro, Tire Science and Technology (2025).

Towards reliable HETP values: Lessons learned from standardized separation efficiency measurements
M. Neumann, M. Xia, R. Pöschmann, A. Merkel, R. Staud, H. Schneider, T. Ehlert, J. Paschold, S. Müller, L.-S. Harding, J. Neukäufer, C. Hiller, I. Ausner, A. Gäbler, R. Chromik, J. Makowiak, J. Makowiak, J.L. Sola Cervera, C. Geipel, J. Brinkmann, J. Bausa, S. Zeck, M. Hapke, F. Forner, F. Habla, M. Knaup, R. Schulz, M. Schultes, T. Harlacher, N. Lutters, E. Kenig, K. Jasch, M. Paschetag, S. Scholl, M. Grünewald, G. Brösigke, J.-U. Repke, H. Klein, S. Rehfeldt, Separation and Purification Technology 361 (2025).

Verilator and FireSim RTL Simulations on a HPC Cluster: A Comparative Case Study
K.A. Hannemann, H.B. Bütün, W. Müller, J.C. Scheytt, in: MBMV 2025 - 28. Workshop Methoden Und Beschreibungssprachen Zur Modellierung Und Verifikation von Schaltungen Und Systemen, VDE Verlag, Warnemünde, 2025.

Locally homogeneous Axiom A flows II: geometric structures for Anosov  subgroups
B. Delarue, D. Monclair, A. Sanders, ArXiv:2502.20195 (2025).

Case Study on Combining Open-Source Tool Flows for Grids of Processing Cells
L. Luchterhandt, V. Govindasamy, Y. Wang, R. Dömer, W. Müller, J.C. Scheytt, in: OSSMPIC - Open Source Solutions for Massively Parallel Integrated Circuits, Lyon, France, 2025.

Bruchmechanisches Schnittebenenkonzept zur lebensdauergerechten Auslegung von hyperelastischen Klebverbindungen bei multiaxialen und variablen Belastungsamplituden
M. Buczek, T. Duffe, G. Kullmer, K. Tews, D. Teutenberg, G. Meschut, in: 25. Kolloquium: Gemeinsame Forschung in Der Klebtechnik, 2025.

Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education
M. Fahrbach, T. Jenert, A. Fust, N. Bellwald, C. Winkler, in: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 249–265.

Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest
C. Winkler, T. Jenert, A. Fust, in: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025, Edward Elgar Publishing, 2025, pp. 93–105.

Competency Profiles of PCK Using Unsupervised Learning: What Implications for the Structures of pPCK Emerge From Non-Hierarchical Analyses?
J. Zeller, J. Riese, Journal of Research in Science Teaching (2025).

Is Tax Transfer Pricing Harmonization a Panacea? Real Effects of Global Tax Transparency and Standards Consistency
M. Diller, J. Lorenz, G. Schneider, C. Sureth-Sloane, The Accounting Review 100 (2025) 71–102.

Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben.
S. Rezat, H. Feilke, in: S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, M. Hendler (Eds.), Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. , Beltz, Weinheim, Basel, 2025, pp. 62–74.

Physik lernen durch Erklären? - Evaluation eines Seminarkonzepts für Sachunterrichtsstudierende
M. Hörnlein, die hochschullehre 11 (2025).

Wassermanagement und Wasserlandschaften frühneuzeitlicher Montanregionen: Erzgebirge – Harz – Potosí
M. Silvestri, in: F. Göttmann, E.-M. Seng (Eds.), Landschaft: Kultur-, Natur-, Wirtschafts- Und Erfahrungsräume, 2025, pp. 163–196.

How curriculum materials can contribute to implementing instructional innovations: the case of enactment of strategy instruction
J. Dröse, L. Ahlemeyer, S. Prediger, ZDM – Mathematics Education (2025).

Concept Maps zur Reflexion für einen professionellen Umgang mit Vielfalt im Mathematikunterricht
J. Dröse, J. Bruns, U. Häsel-Weide, Die Hochschullehre (2025).

Interkulturelle Kompetenzen in der Musikwissenschaft. Potenziale hybrider Kooperationsseminare
L. Adler, Paderborner Beiträge 2024. die hochschullehre - Themenheft 2025 11 (2025) 218–231.

Influence de l'utilisation de la réalité augmentée lors des expériences chimiques sur la connexion des niveaux de représentation dans les explications des élèves
H. Peeters, S. Habig, S. Fechner, in: V. Munier, M. Bächtold (Eds.), Actes des XIIIe Rencontres scientifiques de l’ARDIST, 2025, pp. 48–55.

Dynamic modulations of effective brain connectivity associated with postural instability during multi-joint compound movement on compliant surface
T. Lehmann, A.S. Visser, T. Havers, D. Büchel, J. Baumeister, Experimental Brain Research 243 (2025).

Paradigmenwechsel und Metapher. Ein Weg zur Gesellschaft der Nachhaltigkeit?
V. Albus, in: V. Kokoschka, S. Kosak, C. Paganini, L. Rademacher (Eds.), Nachhaltigkeit in der Medienkommunikation. Ethische Anforderungen und praktische Lösungsansätze, Nomos, Baden-Baden, 2025, pp. 171–184.