Operative Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen - Initiierung von Lernprozessen unter Einbeziehung der App "Rechenfeld"
A. Dettelbach, U. Häsel-Weide, in: C. Bierbrauer, S. Ladel, M. Platz (Eds.), Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten., 1st ed., WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2024, pp. 182–198.

Accents of English in English language teaching in Germany: a corpus-phonological approach to textbook analysis
L. Scheiwe, Accents of English in English Language Teaching in Germany: A Corpus-Phonological Approach to Textbook Analysis, LibreCat University, 2024.

Ideology and the Microfoundations of Conflict
V. Müller, T. Gries, Ideology and the Microfoundations of Conflict, Oxford University PressNew York, 2024.

Interdisciplinary collaboration in vocational education and training (VET). Opportunities and challenges for business and technical teachers
S.N. Koppius, Book of Abstracts (2024) 60–61.

Implementierung interdisziplinärer Kompetenzen in die berufliche Bildung: Herausforderungen für kaufmännische und gewerblich-technische Berufsschullehrer: innen - Ein DBR-Forschungsansatz.
S.N. Koppius, in: 2024.

Interdisciplinary Collaboration in Vocational Education and Training (VET): Opportunities and Challenges for Business and Technical Teachers
S.N. Koppius, in: 2024.

Der kaufmännisch-gewerblich-technische Diskurs zur Gestaltung von kooperativen Lehr-/ Lernarrangements - Einblicke aus einem Forschungsportfolio
S.N. Koppius, in: Bonn, 2024.

Die Ausbildung von morgen gestalten: Mit 5G und für 5G
S.N. Koppius, J. Schäfers, K. Schuba, Die Ausbildung von Morgen Gestalten: Mit 5G Und Für 5G, Bielefeld, 2024.

Bijective Volumetric Mapping via Star Decomposition
S. Hinderink, H. Brückler, M. Campen, ACM Transactions on Graphics 43 (2024) 1–11.

A Progressive Embedding Approach to Bijective Tetrahedral Maps driven by Cluster Mesh Topology
V.Z. Nigolian, M. Campen, D. Bommes, ACM Transactions on Graphics 43 (2024) 1–14.

Particle-induced Instabilities in Uniaxially Elongated Thermoplastic Polymer Blends 
M. Neukötter, S. Jesinghausen, H.-J. Schmid, in: 2024.

The influence of embedded fiber optic sensors on the global mechanical behavior of adhesively bonded joints
L. Hermelingmeier, V. Aßmuth, D. Teutenberg, G. Meschut, in: 77th IIW Annual Assembly and International Conference on Welding and Joining, 2024.

Belgischer Symbolismus zum Be/Greifen nah. Museumskoffer zum Werk von Léon Spilliaert und George Minne.
L. Eikermann, S. Schmitz, eds., Belgischer Symbolismus zum Be/Greifen nah. Museumskoffer zum Werk von Léon Spilliaert und George Minne., arthistoricum.net, Heidelberg, n.d.

Mind Map zur Konzeption von Museumskoffern
L. Eikermann, in: L. Eikermann, S. Schmitz (Eds.), Belgischer Symbolismus zum Be/Greifen nah: Museumskoffer zum Werk von Léon Spiliaert und George Minne, arthistoricum.net, Heidelberg, 2024, pp. 14–15.

Museumskoffer – Ein vielseitiges didaktisches Medium
L. Eikermann, in: L. Eikermann, S. Schmitz (Eds.), Belgischer Symbolismus zum Be/Greifen nah: Museumskoffer zum Werk von Léon Spiliaert und George Minne, arthistoricum.net, Heidelberg, 2024, pp. 11–13.

Einführung
L. Eikermann, in: L. Eikermann, S. Schmitz (Eds.), Belgischer Symbolismus zum Be/Greifen nah: Museumskoffer zum Werk von Léon Spiliaert und George Minne, arthistoricum.net, Heidelberg, 2024.

Was motiviert CoP-Mitglieder? Motivationale Bedingungsfaktoren für die Mitarbeit in Communities of Practice in der Lehrkräftebildung
A. Raneck-Kuhlmann, J. Niemann, H.M. Buhl, B. Eickelmann, K. Drossel, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 37–52.

The mental representation of the object of explanation in the process of co-constructive explanations
M. Schaffer, H.M. Buhl, in: U. Ansorge, B. Szaszkó, L. Werner (Eds.), 53rd DGPs Congress - Abstracts, 2024.

Elterliche Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien
A.-M. Kamin, D.M. Meister, H.M. Buhl, in: Medien - Bildung - Forschung, 2024.

Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium
S.M. Kleine, S. Sohlau, A. Seifert, H.M. Buhl, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 7 (2024).