Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,2: Zettelsammlung aus den Synopsen der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2023, xv, 229–475 S
V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl. 1527.01035 (2023).

Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 6: Taschennotizbüche31–32. Anmerkungen, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2022, xiii, 192 S.
V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl 1530.01054 (2023).

Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,1: Zettelsammlung aus den Synopsen der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2023, xviii, 225 S
V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl 1527.01036 (2023).

Herrmann, Kay (Hg.), Grete Henry-Hermann: Philosophie – Mathematik – Quantenmechanik. Texte zur Naturphilosophie und Erkenntnistheorie, mathematisch-physikalische Beiträge sowie ausgewählte Korrespondenz aus den Jahren 1925 bis 1982. Springer VS: Wiesbaden 2019, xv + 664 S
V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl 1506.01002 (2023).

Tschirk, Wolfgang, Vom Universum des Denkens. Eine Geistesgeschichte der Logik, Springer: Berlin 2022
V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl 1508.03007 (2023).

Schlimm, Dirk, "Pasch’s Empiricism as Methodological Structuralism." In: Erich H. Reck und Georg Schiemer (eds.), The Prehistory of Mathematical Structuralism, Oxford: University Press 2020, 88–105
V. Peckhaus, zbMath Open, Zbl 1508.01017 (2023).

Hogan, Desmond, cKant and the Character of Mathematical Inferenced, in: Carl Posy et al. (eds.), Kans Philosophy of Mathematics, Vol. 1: The Critical Philosophy and its Roots, Cambridge University Press: Cambridge 2020, 1263154
V. Peckhaus, zbMATH Open, 1570.01020 (2023).

Schappacher, Norbert. Framing Global Mathematics. The International Mathematical Union between Theorems and Politics, Springer: Cham 2022
V. Peckhaus, Mathematical Reviews, M61006 (2023).

Aranda, Victor. "Completeness: From Husserl to Carnap", Logica Universalis 16 (2022), 57–83
V. Peckhaus, Mathematical Reviews, M51488 (2023).

Bolzano, Bernard: Briefe an Michael Josef Fesl 1837–1840. hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2022 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe III: Briefwechsel. Bd. 2.3)
V. Peckhaus, ZbMATH Open, Zbl 1512.01036 (2023).

Wolfgang Tschirk: Vom Universum des Denkens. Eine Geistesgeschichte der Logik. Springer: Berlin 2022
V. Peckhaus, Mathematische Semesterberichte 70 (2023) 187–190.

Bolzano, Bernard. Briefe an Michael Josef Fesl 1841–1845. hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2022 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe III: Briefwechsel. Bd. 2.4). 
V. Peckhaus, zbMATH Open, ZBl 1512.01037 (2023).

Mathematikleistungen von Grundschulkindern im Zusammenhang mit dem von ihnen wahrgenommenen Feedback und ihren selbstbezogenen Kognitionen.Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). eSchule und Lehrkräfte.Bildung neu denkenc.
M. Knickenberg, N. Finke, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2023.

Ernst Schöder's Algebra of Logic and the "Logic of the Ancient"
V. Peckhaus, in: L.M. Verburgt, M. Cosci (Eds.), Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern Logic: Between Tradition and Innovation 1820-1930 (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition), Bloomsbury Academic, London, 2023, pp. 113–127.

Historisches Lernen – ein Beitrag zum geschichtskulturellen Wandel? Am Beispiel von Akteursperspektiven aus dem Projekt eGeschichten in Bewegungc
J. Meyer-Hamme, C. Chmiel, Zeitschrift für Geschichtsdidaktik (22) (2023) 100–115.

Kinderladenbewegung: Auf den Spuren von Kinderladenkindern und ihren Eltern zwischen Laden, Garten und Natur. 
N. Göddertz, K. Bock, in: R. Braches-Chyrek, J.M. Ellis, C. Röhner, H. Sünker  (Eds.), Handbuch Kindheit, Ökologie, Nachhaltigkeit, Barbara Budrich, 2023, pp. 628–644.

 Ein abunter Blumenstrauß8 an Praxisphasen. Gestaltungsaufgaben und Entwicklungsbedarfe in der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik.
N. Göddertz, M.J. Schmoekel, Berufsbildung. Zeitschrift fur Theorie-Praxis-Dialog 77 (2023).

Chronobiological changes due to school closures during the COVID-19 pandemic among adolescents in the DOrtmund Nutritional and Anthropometric Longitudinally Designed cohort study
I. Perrar, U. Alexy, N. Jankovic, European Journal of Pediatrics 182 (2023) 2801–2805.

The association of chronotype and social jet lag with body composition in German students: The role of physical activity behaviour and the impact of the pandemic lockdown
B. Krueger, B. Stutz, N. Jankovic, U. Alexy, A. Kilanowski, L. Libuda, A.E. Buyken, PLOS ONE 18 (2023).

Inklusive Jugendhilfe: Auswirkungen auf die Kindertagesbetreuungen: Ausgabe 3/2023 - Archiv für Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit
T. Albers, Auf dem Weg zur inklusiven Kinder- und Jugendhilfe D 20002 (2023).