Mathematics education for girls in Prussia 1890–1925
K. Krüger, G. Werth, The Journal of Mathematical Behavior 79 (2025).

Checkliste zur Entwicklung und Implementierung einer hochschuldidaktischen Weiterbildung zur Förderung der bewegten Lehre
C. Waltert, in: M. Kehne, A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 55–56.

Bewegte Lehre - Entwicklung und Implementierung einer hochschuldidaktischen Weiterbildung
C. Waltert, in: M. Kehne, A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 49–54.

Studentische Gesundheitskompetenzen nachhaltig denken
M. Kehne, A.-L. Sting, C. Waltert, in: M. Kehne, A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen in Hochschulen Entwickeln - Studierende Für Ihre Berufliche Zukunft Stärken, RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 11–19.

Algorithm, expert, or both? Evaluating the role of feature selection methods on user preferences and reliance
J. Kornowicz, K. Thommes, PLOS ONE 20 (2025).

Unveiling the Distinctions: Computer Versus Sport-Specific Neurocognitive Tests
B. Gondwe, P. Heuvelmans, A. Benjaminse, D. Büchel, J. Baumeister, A. Gokeler, Journal of Sport Rehabilitation (2025) 1–7.

Precipitation Hardening in the Magnesium–Zinc–Calcium Alloy System
M.P.K. Braun, O. Grydin, K.-P. Hoyer, M. Schaper, in: The Minerals, Metals &;amp; Materials Series, Springer Nature Switzerland, Cham, 2025.

The Amelia Project - Episode 87 - King Arthur (537 AD)
O. Ulsberg Brager, T. Philip, M. Freudinger, The Amelia Project - Episode 87 - King Arthur (537 AD), 2025.

Analyzing Symmetries of Swarms of Mobile Robots Using Equivariant  Dynamical Systems
R. Gerlach, S. von der Gracht, ArXiv:2503.07576 (2025).

Using SysML as a Modelling Language for Dataspaces
P.J. Kulkarni, J. Zerbin, C. Koldewey, R. Bernijazov, R. Dumitrescu, in: 2024 IEEE International Conference on Technology Management, Operations and Decisions (ICTMOD), IEEE, 2025.

Musik und Arbeit
D. Höink, P. Feldhordt, eds., Musik und Arbeit, Georg Olms Verlag, Baden-Baden, 2025.

Musik und Arbeit - Arbeit in der Musik. Einführende Überlegungen
D. Höink, P. Feldhordt, in: P. Feldhordt, D. Höink (Eds.), Musik und Arbeit, Baden-Baden, 2025, pp. 9–40.

"Bergwerk muß blühen" - Arbeit als Oratoriensujet in der NS-Zeit
D. Höink, in: P. Feldhordt, D. Höink (Eds.), Musik und Arbeit, Baden-Baden, 2025, pp. 165–187.

Einfluss von Schweißparametern und Montageverfahren auf die elektrische Kontaktgüte von Aluminium-Massebolzen
V. Haak, K. Yang, G. Meschut, Schweißen und Schneiden 3 (2025).

Tarnschriften als Widerstandsgattung der diskursiven Disruption
F. Markewitz, in: S. Meier-Vieracker, S. Bonacchi, H. Acke, M. Dang-Anh, I. Warnke (Eds.), Discourses in/of Disruption, IDS, Mannheim, 2025, pp. 39–50.

Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren. Vorstellung einer Lehrkonzeption für angehende Physiklehrkräfte. 
Y. Webersen, J. Riese, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 8 (2025).

Kausalität im Längsschnitt. Funktionen und Formen von weil, denn, deshalb, deswegen, nämlich und da in der Textproduktion vom 4. bis zum 6. Schuljahr
E. Topalovic, L. Drepper, A. Blachut, in: S. Bücking, H. Gese, K. Kellermann (Eds.), Semantische Phänomene lehren und lernen. Linguistische Berichte (LB), Buske, Hamburg, n.d.

Feedback frühpädagogischer Fachkräfte in Situationen mit mathematischem Lernpotenzial
L. Aumann, Feedback Frühpädagogischer Fachkräfte in Situationen Mit Mathematischem Lernpotenzial, Universität Osnabrück, 2025.

From Knowledge To Intention: The Role Of TPACK And Self-Efficacy In Technology Integration
T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, D. Weiler, Computers and Education Open (2025).

"Bouldern" für Einsteiger und Fortgeschrittene. Ein didaktisches Klettertraining für den Religionsunterricht - Goiny, Tanja / Lenhard, Hartmut / Zimmermann, Mirjam: Religionspädagogik in Anforderungssituationen. Fachdidaktische Grundlagen für Studium und Beruf (Vandenhoek u. Ruprecht, Paderborn 2022)
V. Garske, Theologisch-Praktische Quartalsschrift (Versöhnung) 173 (2025) 99–101.