Editorial: Bildungsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus
C. Haker, L. Otterspeer, S.S. Rödel, ZSE Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation (2023) 351–356.

Einladung zum Draußen-Bleiben. Safer Spaces sind nicht nur Schutzraum, sie sind eine Methode der Herrschafts- und Erkenntniskritik.
C. Haker, L. Otterspeer, W. Thole, Einladung Zum Draußen-Bleiben. Safer Spaces Sind Nicht Nur Schutzraum, Sie Sind Eine Methode Der Herrschafts- Und Erkenntniskritik., Institut für Theorie und Empirie des Sozialen e.V., 2023.

Wie hältst du es mit der Wahrheit? Bilder von Wissenschaft und Wissenschaftler*in-Sein angesichts von Diagnosen der Postfaktizität.
C. Haker, L. Otterspeer, in: A. Heinemann, Y. Karakafoflu, T. Linnemann, N. Rose, T. Sturm (Eds.), Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Verlag Barbara Budrich, 2023.

Gegen eine Militarisierung des Pädagogischen. Über die Folgen des Ukraine-Kriegs für die politische Bildung
C. Haker, L. Otterspeer, in: S.-I. Beutel, C. Ruberg (Eds.), Ungewissheit Als Erfahrung in Der Demokratie, Debus Pädagogik, 2023, pp. 131–138.

Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus. Eine Podiumsdiskussion.
C. Haker, E. Lehnert, L. Otterspeer, W. Thole, in: P.-I. Villa (Ed.), Polarisierte Welten. Verhandlungen Des 41. Kongresses Der Deutschen Gesellschaft Für Soziologie in Bielefeld 2022, 2023.

Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus an Hochschulen - eine Feldexploration und Herausforderungen in der Lehre
C. Haker, L. Otterspeer, ZSE Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation (2023) 373–391.

Europa erfahren, begreifen, vermitteln. Ansätze zur Entwicklung einer synkritischen Europadidaktik
S. Schreckenberg, A. Marchetti, in: V. del Valle, K. Heyder, C. Schlaak (Eds.), Europa im Fremdsprachenunterricht, Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier, 2023, pp. 9–25.

Bounds for the chromatic index of signed multigraphs
E. Steffen, I.H. Wolf, Discrete Applied Mathematics 337 (2023) 185–189.

Das Scheitern Ulrichs von Hutten. Fiktion und Funktion einer ritterlichen Selbstbeschreibung
T. Moritz, Ebernburg-Hefte 57 (2023) 259–278.

Decision Support Ecosystems: Assisted Low-Code Development of Tailored Decision Support Systems
J. Kirchhoff, Decision Support Ecosystems: Assisted Low-Code Development of Tailored Decision Support Systems, Universität Paderborn, 2023.

Graph-Theoretical Models for the Analysis and Design of Socio-Technical Networks
C. Cappello, E. Steffen, in: The Digital Twin of Humans, Springer International Publishing, Cham, 2023, pp. 93--110.

Rotation r-graphs
E. Steffen, I.H. Wolf, Discrete Mathematics (2023).

On Lieb-Robinson bounds for a class of continuum fermions
B. Hinrichs, M. Lemm, O. Siebert, ArXiv:2310.17736 (2023).

A Lower Bound on the Critical Momentum of an Impurity in a Bose-Einstein  Condensate
B. Hinrichs, J. Lampart, ArXiv:2311.05361 (2023).

Higher rank quantum-classical correspondence
J. Hilgert, T. Weich, L.L. Wolf, Analysis &; PDE 16 (2023) 2241–2265.

Spectral correspondences for rank one locally symmetric spaces: the case of exceptional parameters
C. Arends, J. Hilgert, Journal de l’École Polytechnique — Mathématiques 10 (2023) 335–403.

Open Educational Resources zur Förderung nachhaltiger Bildung und Forschung. In: Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
J.N. Schneider, Open Educational Resources Zur Förderung Nachhaltiger Bildung Und Forschung. In: Jahrestagung 2023 Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften, Flensburg, Deutschland, 2023.

SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website
J.N. Schneider, SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19. The Teacher-Training-Platform on the SAFE Project Website, Cologne, Germany, 2023.

SAFE -Streaming approaches for Europe - Enhancing the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19. Administrative and financial information
J.N. Schneider, SAFE -Streaming Approaches for Europe - Enhancing the Digital Competences by Streaming Approaches for Schools to Tackle the Challenges of COVID-19. Administrative and Financial Information, Cologne, Germany, 2023.

Green-4-Future – Project Insights to its best! In: Training and Cooperation Activity (TCA) cGreen Erasmus: pathways to sustainable projects and institutionsd
J.N. Schneider, Green-4-Future – Project Insights to Its Best! In: Training and Cooperation Activity (TCA) “Green Erasmus: Pathways to Sustainable Projects and Institutions,” Munich, Germany, 2023.