Counselling competence of student teachers – development of an action-oriented assessment format. 
P. Wotschel, C. Vogelsang, J. Meier, T. Janzen, in: EARLI Conference 2023, 2023.

Assessing pre-service EFL teachers’ feedback performance in role-play-based simulations.
T. Janzen, P. Wotschel, J. Meier, C. Vogelsang, in: EARLI Conference 2023, 2023.

Acceptance of simulation-based assessment formats in teacher education. 
C. Vogelsang, J. Meier, T. Janzen, P. Wotschel, in: EARLI Conference 2023, 2023.

Coming of Age in Umbruchzeiten der aalten Bundesrepublik8, komplementär: Ulrich Woelks eDer Sommer meiner Mutterc (2019) und Christoph Peter eDorfromanc (2020)
S. Elit, Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller 142 (2023) 143–157.

Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen in Ingo Schulzes Band eTasso im Irrenhausc und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten
S. Elit, Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller 142 (2023) 45–57.

VR zur prospektiven und prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation
S. Depenbusch, N. Schaper, J.-P. Schumacher, in: 2023.

Using VR-based animation videos to support business process understanding and learning motivation in SMEs
S. Depenbusch, N. Schaper, J.-P. Schumacher, M. Schürmann, in: 2023.

Numerical Investigation of the Coupled Friction Behavior in the Clinching Process Chain
C.R. Bielak, M. Böhnke, M. Bobbert, G. Meschut, in: Lecture Notes in Mechanical Engineering, Springer Nature Switzerland, Cham, 2023.

Ersatzmodellentwicklung zur Berücksichtigung der lokalen Fügeelementkinematik in mechanisch gefügten Verbindungen für die Bauteilauslegung im stahlintensiven Karosseriebau
P. Bähr, M. Striewe, G. Meschut, S. Sommer, D. Hein, in: 13. Kolloquium: Gemeinsame Forschung in der Mechanischen Fügetechnik, 2023.

Conflicting Values in Epidemiological Modelling, Simulation and Dashboard-Design. A Contribution to the Analysis of the Epistemisation of Pandemic Politics
J. Hälterlein, Digital Culture &; Society 9 (2023) 161–179.

National, global oder irgendwo dazwischen? Methodische Zugänge zur (neuen) Weltliteratur aus germanistischer Perspektive
S. Schulte Eickholt, in: S. Schulte Eickholt, M. Hofmann (Eds.), Der Neue Weltengarten 2022. Jahrbuch für Literatur und Interkulturalität, Wehrhahn, Hannover, 2023, pp. 43–76.

Relationship between laser-generated micro- and nanostructures and the long-term stability of bonded epoxy-aluminum joints
J. Freund, M. Löbbecke, A. Delp, F. Walther, S. Wu, T. Tröster, J. Haubrich, The Journal of Adhesion (2023) 1–31.

Transferability of the Structure–Property Relationships from Laser-Pretreated Metal–Polymer Joints to Aluminum–CFRP Hybrid Joints
J. Freund, I. Lützenkirchen, M. Löbbecke, A. Delp, F. Walther, S. Wu, T. Tröster, J. Haubrich, Journal of Composites Science 7 (2023).

Adhesion properties of the hybrid system made of laser-structured aluminium EN AW 6082 and CFRP by co-bonding-pressing process
S. Wu, A. Delp, J. Freund, F. Walther, J. Haubrich, M. Löbbecke, T. Tröster, The Journal of Adhesion (2023) 1–29.

Intrinsic forming of hybrid parts made of laser-structured aluminium sheet and CFRP-Prepreg
S. Wu, J. Freund, A. Delp, J. Haubrich, M. Löbbecke, F. Walther, T. Tröster, in: 2023.

Informal Street Vending in Harare
I. Bhila, E. Chiwenga, Interventions 25 (2023) 272–290.

Feedbackverhalten frühpädagogischer Fachkräfte in mathematischen Spielsituationen – Ergebnisse einer clusteranalytischen Typisierung Feedback behaviour of early childhood teachers in mathematical play situations - results of a cluster analysis
L. Aumann, N. Graf-König, R.M. Puca, H. Gasteiger, Zeitschrift für Grundschulforschung 16 (2023) 321–338.

Mikroformen des Praxisbezugs im Lehramtsstudium in NRW. Eine Bestandsaufnahme anhand der bildungswissenschaftlichen Studienanteile des Studiengangs HRSGe
M. Homt, die hochschullehre 9 (2023) 292–306.

Forschungsperspektiven und -befunde zum Forschenden Lernen im Praxissemester. Plädoyer für eine Zielklärung
B. Bloh, M. Homt, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 5 (2023) 116–133.

Die Nutzung von (Evidenz-)Quellen im Referendariat
M. Homt, B. Bloh, in: 2023.