Langhaarmädchen und Seinz. Geschlechterstereotype in Markennamen entdecken
A. Dübbert, A. Kuhnau, Praxis Deutsch 296 (2022) 32–37.

 Interkulturelle Gattungstransfers und - transformationen zwischen Europa und der Türkei am Beispiel des Schelmenromans
S. Schulte Eickholt, R. Perfölz, in: L. Auteri, N. Barrale, A. Die Bella (Eds.), Jahrbuch Für Interantionale Germanistik. Wege Der Germanistik in Transkultureller Perspektive. Akten Des XIV. Kongresses Der Interantionelen Vereinigung Für Germanistik (IVG) (Bd. 11), 2022, pp. 468–508.

Losses Never Sleep - The Effect of Tax Loss Offset on Stock Market Returns during Economic Crises
R. Koch, S. Holtmann, H. Giese, Losses Never Sleep - The Effect of Tax Loss Offset on Stock Market Returns during Economic Crises, 2022.

‘Authentic Englishes.nrw’ – Developing and Using Interactive Teaching and Learning Materials on Varieties of English
S. Pape, A.S. Fiege, I. Mindt, Anglistik 33 (2022) 15–27.

Moodle in der Hochschullehre: Struktur durch HTML-Code
A.S. Fiege, S. Pape, in: T. Krähwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht! , Visual Ink Publishing, 2022, pp. 76–78.

Produktkennzeichnung durch lokal definierte Einstellung von ferromagnetischen Eigenschaften beim Drückwalzen von metastabilen Stahlwerkstoffen
B. Arian, W. Homberg, L. Kersting, A. Trächtler, J. Rozo Vasquez, in: 36. Aachener Stahlkolloquium – Umformtechnik “Ideen Form Geben“, Aachen, 2022, pp. 333–347.

A flow forming process model to predict workpiece properties in AISI 304L
B. Arian, A. Oesterwinter, W. Homberg, J. Rozo Vasquez, F. Walther, L. Kersting, A. Trächtler, in: 19th Int. Conference on Metal Forming 2022, 2022.

Lagerkapazitätsdimensionierung als betriebswirtschaftliches Entscheidungsproblem
S. Betz, in: S. Betz (Ed.), Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Controlling und Logistik, 2nd ed., Dr. Kovac, Hamburg, 2022, pp. 307–337.

Strategische Erfolgsplanung für Produktinnovationen
S. Betz, in: S. Betz (Ed.), Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Controlling und Logistik, 2nd ed., Dr. Kovac, Hamburg, 2022, pp. 89–115.

"Die Bombardierung von Brüssel - teil 2" (Podcast)
Y. Huybrechts, “Die Bombardierung von Brüssel - teil 2” (Podcast), BelgienNet, 2022.

"Das Museum der BSD in Soest. Ein Interview mit Burkhard Schnettler"
Y. Huybrechts, “Das Museum der BSD in Soest. Ein Interview mit Burkhard Schnettler,” BelgienNet, 2022.

Autonomes Putten mittels datengetriebener und physikbasierter Methoden
A. Junker, N. Fittkau, J. Timmermann, A. Trächtler, in: Proceedings - 32. Workshop Computational Intelligence: Berlin, 1. - 2. Dezember 2022, 2022, pp. 119–124.

Frauen, die sich einmischen. Biblisch-politische Lektüren. Festschrift für Imtraud Fischer
A. Taschl-Erber, S. Eder, G. Langer, I. Müllner, J. Schiller, eds., Frauen, die sich einmischen. Biblisch-politische Lektüren. Festschrift für Imtraud Fischer, Stuttgart, 2022.

Gottesbilder in den Deuteropaulinen. Metaphernrezeption im Kontext von Bildfeldtraditionen
A. Taschl-Erber, in: V. Burz-Tropper (Ed.),  Gottes-Bilder. Zur Metaphorik Biblischer Gottesrede , Stuttgart, 2022, pp. 187–206.

eDie desinfizierte Gesellschaft. Zwischen Schutz des Sozialen und Entsozialisierung in (post)pandemischen Zeitenc
A. Taschl-Erber, I. Guanzini , I. Hable, eds., eDie desinfizierte Gesellschaft. Zwischen Schutz des Sozialen und Entsozialisierung in (post)pandemischen Zeiten“, Graz, 2022.

2.3.5 Übersicht über die verschiedenen Blöcke
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 35–36.

2.8 Interaktive Übungen mit P
I. Neiske, M. Zick, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 57–63.

2.3.4 Blöcke Hinzufügen
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 34–35.

5.2.3 Etherpad
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 220–222.

5.2.5 Gegenseitige Beurteilung
I. Neiske, in: T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr - nicht nur im Distanzunterricht. Visual Ink Publishing, 2022, pp. 226–227.