Einbettung von MOOCs in eine innovative Lehrkräftebildung – Ein Best-Practice-Ansatz im Themenfeld medienbezogene Schulentwicklung
J. Schulze, B. Eickelmann, K. Drossel, in: L. Mrohs, M. Hess, K. Lindner, S. Overhage, J. Schlüter (Eds.), Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen , University of Bamberg Press, Bamberg, 2023, pp. 227–233.

The Tax Complexity Index – A Survey-Based Country Measure of Tax Code and Framework Complexity
T. Hoppe, D. Schanz, S. Sturm, C. Sureth-Sloane, European Accounting Review 32 (2023) 239–273.

Humors, Passions, and Consciousness in Descartes’s Physiology: The Reconsideration through the Correspondence with Elisabeth
J. Muller, in: Reading Descartes, Firenze University Press, Florence, 2023.

Eritis sicut dii, scientes bonum et malum: Sin, Pride, and Curiosity in the Moral Philosophy of Montaigne and Descartes
J. Muller, in: A. McKenna, G. Mori (Eds.), Philosophie et Scepticisme de Montaigne à Hume, Mélanges En l’honneur de Gianni Paganini, Honoré Champion, Paris, 2023, pp. 65–80.

Ambroise Paré and René Descartes on Sensation in Amputated Limbs
J. Muller, in: F. Baldassarri (Ed.), Descartes and Medicine Problems, Responses and Survival of a Cartesian Discipline, Brepols, Turnhout, Belgium, 2023, pp. 81–97.

Space and Time: Mathematical and Moral Thoughts in Sophie Germain and Blaise Pascal
J. Muller, in: Women in the History of Philosophy and Sciences, Springer Nature Switzerland, Cham, 2023.

Christus im Bild des Bräutigams. Biblische Ehemetaphorik und Geschlechterpolitik, 
A. Taschl-Erber, in:  Markus  Lersch, H.-U. Weidemann,  Mathias Winkler (Eds.), Wahrer Gott Und Wahrer Mann? Das Mannsein Jesu in Der Diskussion (Quaestiones Disputatae), Freiburg i.Br., 2023, pp. 77–118.

Kosmische Christologie. Schöpfung und Erlösung in Kol 1,15–20, 
A. Taschl-Erber, Theologie Und Glaube  113 (2023) 97–101.

Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?
A. Taschl-Erber, T. Krobath, eds., Konfessionell – Kooperativ – Interreligiös. Liegt Die Zukunft Des Religionsunterrichts Im Miteinander?, Münster, 2023.

ELSA zieht in den Krieg - Zur Rolle der Kritik an autonomen Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien
J. Hälterlein, ELSA zieht in den Krieg - Zur Rolle der Kritik an autonomen Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien, 2023.

Phasenübergreifende Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung gestalten
K. Drossel, B. Rothstein, Themenheft im Online-Journal aHerausforderung Lehrer_innenbildung 3  Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)8 6 (2) (2023).

Fostering students’ resilience. Analyses towards factors of individual resilience in the computer and information literacy domain
K. Drossel, B. Eickelmann, M. Vennemann, N. Fröhlich, in: T. Keane, C. Lewin, T. Brinda, R. Bottino (Eds.), Towards a collaborative society through creative learning, Springer Nature Switzerland, 2023, pp. 39–50.

Impulse zur Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur. Handlungsempfehlungen aus dem Beteiligungsprozess 'Roadmap Datenkompetenzen und Datenkultur'
S. Berntheisel, J. Chammon, S. Dehmel, B. Eickelmann, M. et al., Impulse zur Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur. Handlungsempfehlungen aus dem Beteiligungsprozess “Roadmap Datenkompetenzen und Datenkultur,” BMBF und VDI/VDE, Berlin, 2023.

Schultransform trifft MINT. Der Einfluss eines MINT-Schwerpunkts auf die Schultransformation
A. Schulte, B. Eickelmann, U. Hauck-Thum, Schultransform trifft MINT. Der Einfluss eines MINT-Schwerpunkts auf die Schultransformation, Berlin, 2023.

Thematic Working Group 8 - Pedagogical Reasoning and Reflective Practice: Teacher's Professional Learning and Development (TLPD) in New Digital Realities
K. Drossel, S. Friesen, M. Phillips, A. Forkosh, R. Christensen, O. Trevisan, D.W. Shaffer, I. Horikoshi, in: M. Phillips, P. Fisser (Eds.), Moving forward to new educational realities in the digital era. Report of EDUsummIT 2023 , 2023, pp. 59–70.

Versehrte Figuren in der Literatur über die neuen Kriege. Zuschreibungen und Deutungsprozesse in Kriegsheimkehr- und Folternarrativen
S. Willeke, in: S. Röhrs, S. Post (Eds.), Versehrung Verstehen. Fachwissenschaftliche Und Fachdidaktische Perspektiven Auf Physisches Und Psychisches Erleben in Der Gegenwartsliteratur, wbg, Darmstadt, 2023, pp. 85–100.

Der Schelm – Funktionspotenziale einer Reflexionsfigur im interkulturellen Kontext am Beispiel von Abbas Khiders Roman eOhrfeigec
S. Willeke, in: I. Böker, S. Schulte Eickholt (Eds.), Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft Und Literaturdidaktik. Festschrift Für Michael Hofmann, Königshausen &; Neumann, Würzburg, 2023, pp. 203–216.

Transformationen des Faktualen – Darstellungsstrategien multimodalen Erzählens in der biografischen Graphic Novel eGuantanamo Kid. Die wahre Geschichte des Mohammed el Gharanic
S. Willeke, I. Böker, Literatur Im Unterricht. Texte Der Gegenwartsliteratur Für Die Schule: Krieg. Repräsentationen in Der Gegenwartskultur 2 (2023).

Die Wiederholung des Bösen – Medien, Verschwörungserzählungen und die Shoah in Doron Rabinovicis eDie Außerirdischenc
S. Willeke, in: W. Moskopp , S. Neuhaus (Eds.), Figurationen Des Bösen. Ein Kompendium, Königshausen &; Neumann, Würzburg, 2023, pp. 457–467.

eBedenken statt Gedenken.c Historisierung des Nationalsozialismus und der Shoah in Iris Hanikas eDas Eigentlichec
S. Willeke, Andererseits – Yearbook of Transatlantic German Studies 12 (2023) 363–378.