Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
C. Bürgel, J. Heiderich, C. Koch, C. Schlaak, J. Visser, eds., Zeitschrift Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik, 2024.

Quantum Polynomial Hierarchies: Karp-Lipton, error reduction, and lower  bounds
A. Agarwal, S. Gharibian, V. Koppula, D. Rudolph, in: Proceedings of 49th International Symposium on Mathematical Foundations of Computer Science (MFCS), 2024, pp. 7–17.

BQP, meet NP: Search-to-decision reductions and approximate counting
S. Gharibian, J. Kamminga, in: Proceedings of 51st EATCS International Colloquium on Automata, Languages and Programming (ICALP), 2024, pp. 1–19.

Second order cone relaxations for quantum Max Cut
F. Huber, K. Thompson, O. Parekh, S. Gharibian, ArXiv:2411.04120 (2024).

Guest Column: The 7 faces of quantum NP
S. Gharibian, ACM SIGACT News 54 (2024) 54–91.

Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenbildung. 
A. Gövert, C. Niederhaus, E. Blumberg, in: E. Blumberg, N. Constanze, M. Anne (Eds.), Mehrsprachigkeit in Der Schule: Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, 2024, pp. 295--309.

(Mehr-)Sprachen-Bildung in beruflichen Kontexten
S. Drumm, C. Niederhaus, eds., (Mehr-)Sprachen-Bildung in Beruflichen Kontexten, 2024.

Mehrsprachigkeit in der beruflichen Bildung: Einleitung in das Themenheft
S. Drumm, C. Niederhaus, Mehrsprachigkeit in Der Beruflichen Bildung: Einleitung in Das Themenheft, LibreCat University, 2024.

Data Store Architectures: Balancing Functionality and Performance
M. Illian, C. Zinda, D. Schlangenotto, in: 2024 IEEE International Conference on Industrial Technology (ICIT), IEEE, 2024.

Bankpolitik
A. Uhde, S. Paul, A. Horsch, D. Kaltofen, G. Weiß, Bankpolitik, 1st ed., Schäffer-Poeschel, Stuttgart, 2024.

Understanding the barriers to recycling critical raw materials for the energy transition: The case of rare earth permanent magnets
V. Rizos, E. Righetti, A. Kassab, Energy Reports 12 (2024) 1673–1682.

Strategies, interests, and challenges in a spatial problem solving in different scenarios
H.-J. Stoppel, M. Arnal-Palacián, R. Catanuto, B. Czarnocha, B.R. Evans, M.A. Marciniak, Y. Shvartsberg, in: n.d.

MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches Hintergrundwissen
H.-J. Stoppel, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2024.

Embedding Knowledge Graphs in Degenerate Clifford Algebras
L.M. Kamdem Teyou, C. Demir, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, IOS Press, 2024.

Embedding Knowledge Graphs in Function Spaces
L.M. Kamdem Teyou, C. Demir, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of the 33rd ACM International Conference on Information and Knowledge Management, ACM, Boise, 2024.

Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020
S. Ballweg, InfoDaF 50 (2024) 650–663.

Arpeggiatorum: An audio controllable MIDI arpeggiator
A. Berndt, D.A. Mauro, in: Proceedings of the Sound and Music Computing Conference (SMC) 2024, Sound and Music Computing Network / Universidade do Porto, Porto, Porugal, 2024.

Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition and its Potential for Ethnomusicology
A. Berndt, F. Bömcke-Vollmer, A. Münzmay, in: Diskografentag: International Conference on Recorded Music, Guildford, Surrey, England, 2024.

FlowScore: MEI Streaming to Digital Music Stands
A. Berndt, S. Waloschek, in: Edirom Summer School 2024, Paderborn, Germany, 2024.

Was macht ein Roboter im Zoo? – Technisches Experimentieren inklusiv gestalten
F. Schröer, C. Tenberge, Lernen konkret - Sonderpädagogischer Schwerpunkt Geistige Entwicklung 43 (n.d.).