Softsensors: key component of property control in forming technology
W. Homberg, B. Arian, V. Arne, T. Borgert, A. Brosius, P. Groche, C. Hartmann, L. Kersting, R. Laue, J. Martschin, T. Meurer, D. Spies, A.E. Tekkaya, A. Trächtler, W. Volk, F. Wendler, M. Wrobel, Production Engineering (2023).

Zwischen Überwältigung und Beliebigkeit - Wertorientierung im Unterricht als Aufgabe der Lehrpersonenbildung
K. Schlegel-Matthies, in: P. Tremp (Ed.), Nachdenken über Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung der Pädagogischen Hochschulen in der deutschsprachigen Schweiz. Aus Anlass des 20-Jahre-Jubiläums der Pädagogischen Hochschule Luzern, Pädagogische Hochschule Luzern, Luzern, 2023, pp. 31–34.

Teacher's roles and teacher professionalism
Lin-Januszewski L.-W., in: Taiwan Association for the Sociology of Education (TASE) (Ed.), Sociology of education: Theory, experience and implication, Angle, Taiwan, 2023, pp. 205–229.

Similar Affordances, Different Use Practices? An Investigation of Socio-Cultural Contexts in Facebook, Instagram and Twitter
K. Arslan, M. Trier, in: Proceedings of the 44th International Conference on Information Systems (ICIS 2023), Hyderabad, India, 2023.

Discrete Lagrangian Neural Networks with Automatic Symmetry Discovery
Y. Lishkova, P. Scherer, S. Ridderbusch, M. Jamnik, P. Liò, S. Ober-Blöbaum, C. Offen, in: IFAC-PapersOnLine, Elsevier, 2023, pp. 3203–3210.

Ernst Schröder’s Algebra of Logic and the ‘Logic of the Ancient
V. Peckhaus, in: L.M. Verburgt, M. Cosci (Eds.), Aristotle’s Syllogism and the Creation of Modern Logic: Between Tradition and Innovation, 1820s–1930s (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition), Bloomsbury Academic , London, 2023, pp. 113–127.

Politisierung von Jugend – Zur Einführung in den Band
S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, B. Ritter, in: S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, B. Ritter (Eds.), Politisierung der Jugend, 1st ed., Beltz Juventa, Weinheim/Basel, 2023, pp. 11–22.

Politisierung von Jugend
S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, B. Ritter, eds., Politisierung von Jugend, 1st ed., Beltz Juventa, Weinheim/Basel, 2023.

Empirische Zugänge zu organisational kontextualisierter Professionalität
S. Dahmen, S. Henn, B. Ritter, S. Mohr, in: Komission Sozialpädagogik (Ed.), Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?, 1st ed., Beltz Juventa, Weinheim/Basel, 2023, pp. 71–84.

Hydrodynamic and Non-hydrodynamic Excitations in Kinetic Theory -- A  Numerical Analysis in Scalar Field Theory
S. Ochsenfeld, S. Schlichting, ArXiv:2308.04491 (2023).

Wo lässt es sich im Universum leben? Eine Reise zu großen Sternen und kleinen Planeten
S. Hohmann, in: K. Herzig, A. Zielinski, Bildungscampus Nürnberg (Eds.), Außerirdisches Leben, Bildungszentrum im Bildungscampus Nürnberg, Nürnberg, 2023, pp. 25–33.

Untersuchung des Einflusses von Relativverschiebungen während der Aushärtung auf die mechanischen Eigenschaften von Klebverbindungen
F. Beule, D. Teutenberg, G. Meschut, in: DVS Media GmbH (Ed.), Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022, DVS Media GmbH, Düsseldorf, 2023.

Himmelskörper mit Geometrie
S. Hohmann, Der Mathematikunterricht 02 (2023) 21–32.

Experimentelle Untersuchung des Ermüdungsverhaltens von strukturellen Klebverbindungen und Berechnung der Lebensdauer unter Berücksichtigung der Spannungsanisotropie
K. Tews, S. Çavdar, G. Meschut, in: DVS Media GmbH (Ed.), Klebtechnische Doktorandenseminare 2020 - 2022, 2023.

Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Literatur und Medien
V. Abgrego, I. Henke, M. Kißling, C. Lammer, M.-Th. Leuker, eds., Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Literatur und Medien, WBG, Darmstadt, 2023.

Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem Lernen
M. Kißling, in: S. Schönbeck, M. Hülscher (Eds.), Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften, transcript, Bielefeld, n.d., pp. 275–299.

Memory Gym: Towards Endless Tasks to Benchmark Memory Capabilities of  Agents
M. Pleines, M. Pallasch, F. Zimmer, M. Preuss, ArXiv:2309.17207 (2023).

Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in Fernsehserien zur Förderung literarischen Lernens
M. Kißling, in: N. König, J. Standke (Eds.), Was gibt es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer Perspektive, WVT – Wissenschaftlicher Verlag , Trier, n.d., pp. 295–314.

Game of Thrones: (Re)arrangend gender roles on screen?
O. Eremin, Bulletin-Texte 47, GenderErträgeV. Texts from the SVR Student Lecture Series (2023) 80–104.

Towards active learning: A stopping criterion for the sequential  sampling of grain boundary degrees of freedom
T. Schmalofski, M. Kroll, H. Dette, R. Janisch, ArXiv:2302.01603 (2023).