Stable bipolarons in open quantum systems
M. Moroder, M. Grundner, F. Damanet, U. Schollwöck, S. Mardazad, S. Flannigan, T. Köhler, S. Paeckel, Physical Review B 107, 214310 (2023) (2022).

Statistical analysis of initial state and final state response in  heavy-ion collisions
N. Borghini, M. Borrell, N. Feld, H. Roch, S. Schlichting, C. Werthmann, Phys. Rev. C 107 (2023) 034905 (2022).

Plant mitochondrial RNA editing factors can perform targeted C-to-U editing of nuclear transcripts in human cells
E. Lesch, M.T. Schilling, S. Brenner, Y. Yang, O.J. Gruss, V. Knoop, M. Schallenberg-Rüdinger, Nucleic Acids Research 50 (2022) 9966–9983.

Das Hubble-Teleskop: Mehr als 30 Jahre Beobachtung.
S. Hohmann, Astronomie + Raumfahrt im Unterricht 4 (2022) 21–25.

Comparison: Stochastics with a Focus on Probability Theory
G. Stoffels, S. Hohmann, in: F. Dilling, S. Kraus (Eds.), Comparison of Mathematics and Physics Education II. Examples of Interdisciplinary Teaching at School, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2022, pp. 277–298.

Comparison: Equations in Mathematics and Physics Education
S. Hohmann, F. Pielsticker, in: F. Dilling, S. Kraus (Eds.), Comparison of Mathematics and Physics Education II. Examples of Interdisciplinary Teaching at School, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2022, pp. 97–116.

Das Stellarium Gornergrat: Ein ferngesteuertes Observatorium für Bildungszwecke.
S. Gschwind, S. Hohmann, A. Müller, T.-E. Riesen, Astronomie + Raumfahrt im Unterricht 1 (2022) 32–36.

Wie die Wikinger das Nordmeer überqueren konnten
S. Hohmann, Astronomie + Raumfahrt im Unterricht 1 (2022) 37–41.

Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von Diversitätssensibilität
M. Kißling, in: W. Dannecker, K. Schindler (Eds.), Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) , Open Access, 2022, pp. 35–50.

aNofretete-Mädchen8 als Aufstörende des Adipositas-Mythos. Interkulturelle Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz der Tiefseequalle
M. Kißling, in: S. Jakobi, J. Osthues, J. Jennifer (Eds.), Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und -didaktik, 2022, pp. 165–183.

 Postkolonialismus. Der Deutschunterricht (5) LXXIV 
M. Kißling, J. Pavlik, eds.,  Postkolonialismus. Der Deutschunterricht (5) LXXIV , 2022.

Politik&Co. Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium Nordrhein-Westfalen
E. Dieckmann, M. Kißling, A. Labusch, N. Lindner, J. Mertens, M. Rohde, Politik&;Co. Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium Nordrhein-Westfalen, Büchner Verlag, München, 2022.

Eine kulinarische Geschlechterordnung? Die Polarisierung von Geschlecht im Kontext medialer Inszenierung und alltagsweltlicher Darstellungen des Kulinarischen
O. Eremin, GENDER. Zeitschrift Für Geschlecht, Kultur Und Gesellschaft 14 (2022) 58–72.

#FeministKitchen [Notes]
O. Eremin, FKW//Zeitschrift Für Geschlechterforschung Und Visuelle Kultur (2022) 82–84.

(K)Eine Frage des Wissens: Zum Verhältnis von Gender Studies & Wissenstransfer
O. Eremin, A. Krämer, A. Mattei, in: A.-L. Harmening, S. Leinfellner, R. Meier (Eds.),  Wissenstransfer Als Aufgabe, Herausforderung Und Chance Kulturwissenschaftlicher Forschung. , wbg, Darmstadt, 2022, pp. 323–352.

Foodwork: Schlaglichter auf das Themenfeld von Essen, Kochen und Geschlecht
O. Eremin, Soziale Passagen. Journal Für Empirie Und Theorie Sozialer Arbeit 14 (2022) 271–287.

Effects of strong fringing magnetic fields on turbulent thermal  convection
S. Bhattacharya, T. Boeck, D. Krasnov, J. Schumacher, ArXiv:2211.00559 (2022).

VALIDATION AND COMPARISON OF FEM-SIMULATION RESULTS OF THE FUSED DEPOSITION MODELING PROCESS UNDER CONSIDERATION OF DIFFERENT MESH RESOLUTIONS
E. Moritzer, F. Hecker, in: D.L. Bourell, J.J. Beaman, R.H. Crawford, D. Kovar, C.C. Seepersad, M. Tehrani (Eds.), Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium, 2022, pp. 2011–2018.

New York als Material - Künstlerische Forschung im Spannungsfeld von Kunstgeschichte, Kunstpraxis und Vermittlung
S. Autsch, in: S. Hornäk, S. Henning (Eds.), Kunstpädagogik und ... Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis, Athena, Oberhausen, 2022, pp. 248–271.

Die ASK und ihre Ausstellungen. Ein Visual Essay
S. Autsch, T. Pickartz, in: Arbeitsgemeinschaft Siegerländer Künstlerinnen und Künstler e.V. (Ed.), Bis hierhin und weiter. Hundert Jahre Arbeitsgemeinschaft Siegerländer Künstlerinnen und Künstler [= Publikation anlässlich der gleichnamigen Ausstellung, Städtische Galerie Haus See, Siegen, 29. Mai - 03. Juli 2022], Siegen/Altenburg, 2022, pp. 30–49.