Zur rückblickenden Beurteilung von Fortbildungserfahrungen
C. Caruso, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion 5 (2022) 92–107.

 Der technische Fortschritt und seine Implikationen aus pädagogischer Perspektive
C. Caruso, A. Martin, in: U. Schütte, N. Bürger, M. Fabel-Lamila, P. Frei, K. Hauenschild, J. Menthe, B. Schimdt-Thieme, C. Wecker (Eds.), Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern: Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule, Universitätsverlag Hildesheim, Hildesheim, 2022, pp. 228–234.

L_2 error estimates for polynomial discrete penalized least-squares approximation on the sphere from noisy data
K. Hesse, Q.T. Le Gia, Journal of Computational and Applied Mathematics 408 (2022).

Die Vielseitigkeit von Beschichtungen im Spritzgießwerkzeug- und Formenbau
E. Moritzer, D. Rauen, C. Schilp, M. Scholle, Zeitschrift Kunststofftechnik (2022).

Situation-specific Development of Business Models within Software Ecosystems
S. Gottschalk, Situation-Specific Development of Business Models within Software Ecosystems, Paderborn University, Paderborn, 2022.

Qualifizierung mechanischer Fügeverfahren für Batteriekästen
D. Han, G. Meschut, in: 2022.

Seizing the Opportunity for Automation—How Traffic Density Determines Truck Drivers' Use of Cruise Control
C. Hoffmann, K. Thommes, IEEE Transactions on Human-Machine Systems (2022) 1–11.

Assistant nurses and orientation to care robot use in three European countries
O. Tuisku, R.-M. Johansson-Pajala, J.A. Hoppe, S. Pekkarinen, L. Hennala, K. Thommes, C. Gustafsson, H. Melkas, Behaviour &; Information Technology (2022) 1–17.

Germany
K. Schönhärl, C. Osterloh-Konrad, in: P. Essers (Ed.), History and Taxation. The Dialectical Relationship between Taxation and the Political Balance of Power: 2021 EATLP Congress Antwerp, 3-4 June 2021 , Amsterdam, 2022, pp. 303–326.

Interpunktion
D. Tophinke, in: J. Kilian, J. Rymarczyk (Eds.), Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache, Berlin, n.d.

Orthographie
D. Tophinke, in: J. Kilian, J. Rymarczyk (Eds.), Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache, n.d.

"Hätten Sie kurz Zeit für mich?" Den Konjunktiv gebrauchen (Basisartikel)
D. Tophinke, Praxis Deutsch (2022) 26–33.

Reactive Direct Bonding of Digital Light Process Components
E. Moritzer, C. Driediger, Macromolecular Symposia 404 (2022).

Verfahrenserweiterung des Widerstandselementschweißens für stahlintensive Dreiblech-Hybrid-Mischverbindungen mit zwei höchstfesten Stahlgüten in Mittel- und Basislage
V. Haak, G. Meschut, in: 12. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium, 2022.

Konjunktiv gebrauchen
D. Tophinke, ed., Konjunktiv gebrauchen, 2022.

Emotionale Erfahrungen von Lehramtsstudierenden bei der Arbeit mit Eigenvideografien von Unterricht – Fallanalysen aus einer längsschnittlichen Interviewstudie im Praxissemester
P. Pollmeier, T. Rogge, C. Vogelsang, ZeHf – Zeitschrift Für Empirische Hochschulforschung 5 (2022) 20–37.

Effects of school closures during the COVID-19 pandemic in early 2020 on prospective teachers in a one-semester school internship
C. Vogelsang, C. Wiethoff, European Journal of Teacher Education (2022) 1–19.

Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?
J. Riese, C. Vogelsang, J. Schröder, A. Borowski, C. Kulgemeyer, P. Reinhold, H. Schecker, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022) 843–867.

Nutzungsverhalten von Lehrkräften bei der Implementierung einer physikdidaktisch innovativen Unterrichtskonzeption
J. Breuer, C. Vogelsang, P. Reinhold, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 28 (2022).

Learning to Plan by Learning to Reflect?—Exploring Relations between Professional Knowledge, Reflection Skills, and Planning Skills of Preservice Physics Teachers in a One-Semester Field Experience
C. Vogelsang, C. Kulgemeyer, J. Riese, Education Sciences 12 (2022).