Is it all about the setting? — A comparison of mathematical modelling with real objects and their representation
S. Jablonski, Educational Studies in Mathematics 113 (2023) 307–330.

Erzählen zu fantastischen Bildern. Kinder sprechen über Formen und Funktionen grammatischer Mittel in Erzählung
L. Drepper, Die Grundschulzeitschrift  341 (2023).

eEs gibt ja Zeichen für Wörter...". Grammatisches und Zeichenhaftes in Sprach(en)repertoires entdecken
E. Topalovi, K. Härtel, Die Grundschulzeitschrift (2023).

GBP-Monitor: Betriebswirtschaftliche Einschätzungen und Erwartungen von Unternehmen in Deutschland. Unternehmenstrends im November 2023
R. Maiterth, C. Sureth-Sloane, D. Dyck, V. Heinemann-Heile, GBP-Monitor: Betriebswirtschaftliche Einschätzungen und Erwartungen von Unternehmen in Deutschland. Unternehmenstrends im November 2023, TRR 266 Accounting for Transparency, 2023.

The Cost of Tax Simplification: Evidence from Risk-taking in a Turnover-based Corporate Tax System
H. Amberger, F. Siahaan, C. Sureth-Sloane, The Cost of Tax Simplification: Evidence from Risk-Taking in a Turnover-Based Corporate Tax System, 2023.

Umfrage: Bewertung Investitionsfördernder Maßnahmen durch Unternehmen aus Handel, Dienstleistung und Industrie
V. Heinemann-Heile, R. Maiterth, C. Sureth-Sloane, Umfrage: Bewertung Investitionsfördernder Maßnahmen durch Unternehmen aus Handel, Dienstleistung und Industrie, 2023.

Umfrage: Beurteilung Investitionsfördernder Maßnahmen durch Unternehmen im Handwerk
V. Heinemann-Heile, R. Maiterth, C. Sureth-Sloane, Umfrage: Beurteilung Investitionsfördernder Maßnahmen durch Unternehmen im Handwerk, 2023.

2022 Global MNC Tax Complexity Survey
S. Harst, D. Schanz, F. Siegel, C. Sureth-Sloane, 2022 Global MNC Tax Complexity Survey, TRR 266 Accounting for Transparency, 2023.

Interval incremental learning of interval data streams and application to vehicle tracking
D. Leite, I. Skrjanc, S. Blaeid, A. Zdesar, F. Gomide, Information Sciences 630 (2023) 1–22.

Data Driven Fuzzy and Neural Dynamic Systems Modeling
D. Leite, F. Gomide, in: 2023 International Conference on Machine Learning and Cybernetics (ICMLC), IEEE, 2023.

Comparing Humans and Algorithms in Feature Ranking: A Case-Study in the Medical Domain
J.M. Hanselle, J. Kornowicz, S. Heid, K. Thommes, E. Hüllermeier, in: M. Leyer, J. Wichmann (Eds.), LWDA’23: Learning, Knowledge, Data, Analysis. , 2023.

Telecom C-band photon emission from (In,Ga)As quantum dots generated by filling nanoholes in In0.52Al0.48As layers
D. Deutsch, C. Buchholz, V. Zolatanosha, K.D. Jöns, D. Reuter, AIP Advances 13 (2023).

Ein praxisorientiertes Zusammenspiel von Psychomotorik und Tanzimprovisation
M. Scholz, L. Gabriel, sportpädagogik 47 (2023) 26–31.

Tanzen, Rhythmus, Darstellen. Die große Spielesammlung
L. Gabriel, H. Teubert, Wimasu (2023).

Förderung einer Vertrauenskultur als Baustein im Gesundheitsmanagement? Ein erlebnispädagogisch orientiertes Konzept für Verwaltungsorganisationen
L. Sennefelder, H. Meier, in: 2023.

Deciding Subsumption in Defeasible 4d44db4d8"a5 with Typicality Models
I. de Camargo e Souza Câmara, A.-Y. Turhan, in: Logics in Artificial Intelligence, Springer Nature Switzerland, Cham, 2023.

Ästhetik digitaler Medien. Aktuelle Perspektiven 
B. Flath, mediendiskurs 17 106 (2023).

Von der "Shallowing Hypothese" zur "Illusion of Understanding" -wie wirken Erklärvideos und Lehrbuchtexte auf Wissen und Verstehensillusion?
C. Kulgemeyer, F.G. Sterzing, M. Hörnlein, (2023).

"Aus Erklärvideos lernt man nur oberflächlich" - oder erwirbt man auch Konzeptwissen?
M. Hörnlein, C. Kulgemeyer, (2023).

Aus Erklärvideos lernen
C. Kulgemeyer, F.G. Sterzing, M. Hörnlein, in: T. Wilhelm (Ed.), Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven, Klett Kallmeyer, Hannover, 2023, pp. 230–244.